Proyecto TIC

1. Proyecto Educativo:
Mejorar las Competencias
Comunicativas a través de la Exposición
utilizando la Técnica Grupal Phillips.
Docentes Responsables:
Yolima Arrieta Pacheco
Esther Arciniegas Monroy
Oswaldo Ortiz
Alime Jailuth Uribe Pérez
Institución Educativa La Unión
Sede Principal
2015

2. Propósito:
Reconocer los elementos físicos que intervienen en el momento de hablar, e identificar las
dificultades que se pueden presentar en la emisión de un mensaje oral.
Temas tratados:
• Que es una exposición.
• Cuáles son las diferentes clases de exposición.
• Cuál es su estructura.
• Cuáles son sus características.
Estándares de Competencia:
Evidencio en mis producciones textuales el conocimiento de los diferentes niveles de la
lengua y el control sobre el uso que hago de ellos en contextos comunicativos.
Sustento con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos mis ideas y punto de
vista.

3. Recursos educativos digitales utilizados:
• Computador para cada pareja de estudiantes.
• Conexión a Internet.
• Audífonos.
• Herramienta descargada del portal de Colombia Aprende “El experimento de María”
• Vídeo beam.
Metodología PEPA:
• Como progreso para la calidad educativa, aumento significativo del aprendizaje.
• Como motivación a los estudiantes para la preparación de un tema.
• Como herramienta de apoyo para las explicaciones con el fin de ampliar los
conocimientos.

4. Resultados del Proceso:
Esta Prueba de Evaluación se llevo a cabo con los 45 estudiantes del grado Octavo (8º)
pertenecientes a la Institución Educativa La Unión, del municipio de Aguachica. Los
resultados de esta prueba, se pueden observar en la siguiente grafica.
La Prueba que se llevo a cabo con los
estudiantes del grado octavo, se puede
evidencian resultados satisfactorios, pues los
métodos de enseñanza que se enseñaron,
generaron un aprendizaje optimo a la hora de
exponer un tema en particular.
APROBARON REPROBARON
42 3
82%
18%
ÁREA: LA LENGUA CASTELLANA
La Exposición
APROBARON
REPROBARON

5. Proyecto Educativo:
Los Grupos Étnicos en Colombia
Docentes Responsables:
Patricia Vilardi Naggles
Hosman Salazar Barbosa
Esperanza Del Carmen Ramos Yáñez
Yenny Zamira Uribe Flórez
Greys Liseth Santodomingo Molina
Institución Educativa La Unión
Sede Principal
2015

6. Propósito:
Lograr mediante la implementación de los mapas mentales en el estudiante
conciencia sobre la diversidad étnica en Colombia.
Temas tratados:
• Diversidad cultural colombiana
• Etnias en Colombia
Estándares de Competencia:
Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno, su
interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de
ellas.
Valoro la composición étnica de Colombia y su composición poblacional, como
producto de la mezcla de razas.

7. Recursos educativos digitales utilizados:
• Computador.
• Conexión a Internet.
• Audífonos.
• Vídeo beam.
Metodología PEPA:
• Es una manera más dinámica de desarrollar un tema.
• Al llevar al niño a que construye su propia opinión, el aprendizaje se vuelve significativo y
lo asimilan mejor.
• El uso de recursos educativos digitales despierta más interés en el alumno, lo que a su vez
lo lleva a involucrarse más y de mejor manera en el desarrollo de la temática del aula

8. Resultados del Proceso:
La Evaluación se llevo a cabo con los 40 estudiantes de quinto grado, pertenecientes a la
Institución Educativa La unión, municipio de Aguachica. De la cual se obtuvieron los
siguientes resultados representados en la grafica a continuación.
Al analizar los resultados obtenidos por parte de
los estudiantes del grado quinto en dicha
Prueba, evidenciamos que los resultados fueron
satisfactorios. Logrando obtener una mayor
recepción de la enseñanza por parte de los
estudiantes quienes pudieron asimilar la
temática presentada.
APROBARON REPROBARON
36 4
82%
18%
EVALUACIÓN: GRUPOS ÉTNICOS EN
COLOMBIA
APROBARON
REPROBARON

9. Proyecto Educativo:
Festival de la Historieta, poniendo en
juego tu imaginación.
Docentes Responsables:
Beatriz Solano Quintero
Marina Rodríguez Uribe
Ana Cristina Álvarez Mora
Audy Salazar Afanador
Olga Lucia Sánchez Muriel
Institución Educativa La Unión
Sede Principal
2015

10. Propósito:
Diseñar una estrategia pedagógica que permitan a los estudiantes del grado
sexto, de la institución educativa la unión, mejorar sus habilidades comunicativas
a través de las historietas.
Temas tratados:
• ¿Qué es la historieta?
• Códigos de la historieta
• Los planos de la historieta
Estándares de Competencia:
Produzco textos escritos que responden a necesidades específicas de
comunicación, a procedimientos sistemáticos de elaboración y establezco nexos
intertextuales y extra textuales.

11. Recursos educativos digitales utilizados:
• Computador.
• Conexión a Internet.
• Audífonos.
• Memorias USB
• Vídeo beam.
Metodología PEPA:
• La metodología más apropiada y pertinente para potenciar el aprendizaje de nuestros
estudiantes es la participación activa, mediante el trabajo colaborativo y la construcción
conjunta del conocimiento, haciendo uso de los recursos tecnológicos debido a que:
– Dinamizan el aprendizaje.
– El estudiante es un ente activo dentro de su proceso de formación.
– El trabajo colaborativo apoyado en el uso de recursos tecnológicos favorecen
experiencias significativas.

12. Resultados del Proceso:
El proceso de evaluación, fue aplicado a 45 estudiantes de Sexto Grado (6º) de la
Institución Educativa La Unión del municipio de Aguachica. Del cual se lograron los
siguientes resultados, presentados en la siguiente grafica.
Obtenidos los resultados podemos observar que
más del 90% de los estudiantes aprobaron la
evaluación. Demostrando que los resultados al
aplicar estos nuevos métodos de enseñanza y
aprendizaje, son de gran ayuda. Pues se logra
que los estudiantes tengan aprendizajes
significativos en sus procesos académicos.
APROBARON REPROBARON
38 7
82%
18%
EVALUACIÓN: LA HISTORIETA
APROBARON
REPROBARON

13. Proyecto Educativo:
La Mecánica del Sistema Digestivo
Docentes Responsables:
Mexy Astrid Uribe Florez
Beduit Nazaret Lara González
Elcy Patricia Isaza Picón
Cecilia Ojeda Moreno
Institución Educativa La Unión
Sede Principal
2015

14. Propósito:
Diseñar una estrategia pedagógica para afianzar el conocimiento de los estudiantes del
grado 3 de primaria de la institución educativa la unión del municipio de Aguachica, acerca
de la conceptualización del sistema digestivo, sus partes, su función y su importancia.
Temas tratados:
• Que es el sistema digestivo.
• Que órganos conforman el sistema digestivo.
• Funciones de los órganos en el sistema digestivo.
• Importancia del sistema digestivo.
Estándares de Competencia:
Comprender la función vital del cuerpo humano.
Competencias en ciencias naturales: el cuerpo humano y sus funciones.

15. Recursos educativos digitales utilizados:
• Computador.
• Conexión a Internet.
• Audífonos.
• Memorias USB
• Vídeo beam.
Metodología PEPA:
• Al utilizar videos en el desarrollo de la clase se hace más interesante para el
estudiante lo que hace que su concentración favorezca el aprendizaje
• Los recursos son una gran forma en la que el docente ya no es un expositor
sino un acompañante del aprendizaje.
• Es una forma más entretenida de llevar un conocimiento al aula y por tanto
más significativa.

16. Resultados del Proceso:
La realización y aplicación de la Prueba Evaluativa, en el grado tercero (3º) conformado
por 40 estudiantes de la Institución Educativa La Unión. Se obtuvieron los siguientes
resultados, presentados en la siguiente grafica.
El resultado que se evidencia es satisfactorio.
Pues con el apoyo de estas nuevas herramientas
académicas, se logro mejorar significativamente
el nivel de enseñanza y aprendizaje de los
estudiantes.
Aprobaron Reprobaron
38 2
82%
18%
RESULTADOS PRUEBA:
EL SISTEMA DIGESTIVO
APROBARON
REPROBARON

17. Proyecto Educativo:
Viajando en el tiempo, subiendo y
bajando ascensores… ¡me divierto con los
enteros!
Docentes Responsables:
Kristell Lorena León Sánchez
Ledis Rosa Alvernia de Quintero
María Gladys Rivera Orozco
Luis Alfredo Álvarez Herrera
Institución Educativa La Unión
Sede Principal
2015

18. Propósito:
Aplicar un recurso digital para fortalecer los desempeños relacionados con el conjunto de
los números enteros que presentan los estudiantes del grado 7°-1 de la I. E. La Unión.
Temas tratados:
• Elementos y características del conjunto de los números enteros.
• Representación geométrica de los números enteros en la recta numérica.
• Relación de orden del conjunto de los números enteros.
Estándares de Competencia:
• Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes
contextos y dominios numéricos.
• Analizo y explico las características y funcionamiento de algunos artefactos, productos,
procesos y sistemas tecnológicos y los utilizo en forma segura y apropiada.

19. Recursos educativos digitales utilizados:
• Computador para cada pareja de estudiantes.
• Conexión a Internet.
• Audífonos.
• Conocimientos básicos del uso de READ.
• Vídeo beam.
Metodología PEPA:
• Es la mejor labor, ya que permite fomentar que el estudiante se pregunte e
indague un tema o contenido.
• Explore y justifique el porqué.
• Que el estudiante construya, produzca y aplique en su quehacer diario.

20. Resultados del Proceso:
La Prueba de Evaluación se aplico a 40 estudiantes de Séptimo Grado pertenecientes a la
Institución Educativa La Unión del municipio de Aguachica. Se lograron los resultados que
se evidencian de la siguiente grafica.
En la grafica podemos observar que los
resultados dados al aplicar la evaluación
demuestran que los estudiantes lograron
obtener un mejoramiento en su desempeño
académico. Los docentes y estudiantes
manifestaron estar a gusto con la prueba.
APROBARON REPROBARON
33 7
82%
18%
EVALUACIÓN
LOS NÚMEROS ENTEROS
APROBARON
REPROBARON