guia etica 1

ETICA Y
TRANSFORMACION
DEL ENTORNO
TALLER NUMERO UNO
Componentes ambientales
2018
VALENTINA MEDINA PEDROZA

1
COMPONENTES AMBIENTALES
INSTITUCION EDUCATIVA EXALUMNAS DE LA PRESENTACION
IBAGUE
2018

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DOCENTE
DIANA FERNANDA JARAMILLO
INSTITUCION EDUCATIVA EXALUMNAS DE LA PRESENTACION
ETICA Y TRANSFORMACION DEL ENTORNO
GRADO 11-2
IBAGUE

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GUIA NUMERO UNO
Consideraciones sobre el ambiente local y global.
En la actualidad, con la llegada de los medios electrónicos, los centros
proveedores de información como las bibliotecas se enfrentan a limitaciones y
situaciones que dan lugar a nuevos retos. Sin embargo, con una actitud positiva,
pueden redundar en beneficios para los usuarios de información y en formas
inéditas de vida profesional para los bibliotecarios y las bibliotecas. Entre las
situaciones que se viven de manera cotidiana en las bibliotecas, y que con las
facilidades de la producción de información
electrónica se hacen más evidentes, podemos mencionar:
a) El deterioro y pérdida de mucha información, ya sea por el daño físico de la
pieza informativa o por no localizarla en el mar de productos de información que
se ofrecen en la red.
b) El incremento exorbitante de precios, tanto de la información en papel como la
electrónica.
c) Los presupuestos siempre insuficientes, tanto por el incremento de precios
como por la demanda insaciable de los usuarios y la aparición de nuevos
productos.
Ante estas realidades que la electrónica impone a los servicios bibliotecarios, los
profesionales de la información tienen que llevar a cabo acciones que en el
presente o futuro inmediato facilitarán los obligados convenios de colaboración
internacional:
a) Realizar una seria evaluación de la pertinencia de sus colecciones en cuanto a
su uso y la demanda cotidiana o esporádica que se hace de ella; priorizar el uso
en cuanto ubicación y acceso, de la colección propia y las vecinas, de las reales y
las virtuales.
b) Hacer estudios de colecciones a fin de diferenciar la colección núcleo de cada
biblioteca y las colecciones periféricas que podrán estar ubicadas en las
bibliotecas del otro lado de la carretera real o virtual, es decir, en el barrio vecino,
en otro país cercano, en una ciudad muy lejana.
c) Diferenciar las colecciones permanentes de las temporales; las que se deberán
preservar local y globalmente, de las que se podrán desechar.
d) Definir las colecciones accesibles a todos los demandantes y las que tendrían

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restricciones; si todo es para todos, o un uso diferenciado por segmentos de la
colección.
e) Revisar sus adquisiciones título por título, con el enfoque de la información
electrónica y a la luz de acuerdos y convenios de colaboración con otras
bibliotecas de su entorno real o virtual, o incluir nuevas opciones electrónicas a fin
de redistribuir su adquisición o cancelación.
Una vez que la biblioteca tiene claras sus potencialidades y limitaciones en cuanto
a colecciones y usuarios, es fácil que llegue a una conclusión casi natural en este
mundo global, sustentado en las tecnologías electrónicas: necesitamos compartir
nuestras colecciones y colaborar con un "sistema global de bibliotecas" real y
virtual para poder tener acceso a toda la información que requieren
nuestros usuarios y para revitalizar a la biblioteca como la institución que, con la
ayuda de la electrónica y otras tecnologías, se posesiona en el mundo global
como la gran oferta de información organizada, abierta, plural y democrática. Pero
no es suficiente desear colaborar y firmar convenios, sino que cada biblioteca
tiene que hacer accesible su propia información a fin de que pueda circular
fácilmente a través de las fronteras
geopolíticas y por todas las carreteras del ciber-espacio. Al mismo tiempo hay que
tomar en cuenta que la colección de cada biblioteca se compone de información
de valor universal y de información local que en este tránsito del siglo XX al XXI
adquiere un valor importante y una demanda constante en cuanto a su rescate y
promoción. Dentro de los convenios de colaboración, muchos son los aspectos
que se requieren atender para facilitar el intercambio de información y tener
acceso a ella; entre ellos podemos citar de manera general:
a) Las normas.- se vuelven un valor de cambio universal, a fin de que la
información local se posesione en el mundo global. Estas normas reflejan la rica
intersección de tareas que confluyen en los actuales servicios bibliotecarios, pero
tendríamos que destacar las normas bibliotecarias y las tecnológicas que inciden
en la organización y disponibilidad de la información.
b) Las tecnologías.- tendrán que mirarse desde el punto de vista de su acceso
masivo por bibliotecas y por usuarios y de la compatibilidad de sus procesos y sus
programas.
c) El personal.- se demandará más especializado, más capacitado,
interdisciplinario y siempre actualizado.
d) El presupuesto.- su manejo, su obtención y su composición, obligadamente
tendrá que variar, y se tendrá que pensar en el presupuesto corriente, los fondo
externos, las campañas para fondos especiales, la participación empresarial, a fin
de respaldar las acciones de los programas de colaboración. Merecen atención
más detallada en esta ocasión aspectos como:
1. Las colecciones, que en su paso del siglo XX al XXI, deberán verse de manera

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cotidiana en sus dos vertientes: impresas y electrónicas; y a partir de las
colecciones existentes, su universo de usuarios, su menú de servicios y convenios
de colaboración. Tales aspectos llevarán a definiciones acerca de cuáles títulos
deberán estar siempre actualizados, cuáles serán preservados y cuáles
desechados, donados o destruidos por su falta de permanencia; información que
deberá ser almacenada, local o globalmente, para un uso esporádico. Dado que la
electrónica ha potenciado las posibilidades de conocer la existencia de mucha
información por más personas, es vital para el éxito de la biblioteca y su
permanencia como institución eficiente y útil para proporcionar información
pertinente de forma oportuna, específica y libre, poner mucha atención a todos los
pasos previos que requiere la información para estar disponible y facilitar su
acceso.
La electrónica nos amplía el universo de los usuarios con o sin convenios de
colaboración, las bibliotecas comparten sus usuarios, la electrónica modifica y
estimula un uso más intenso de las colecciones y, en consecuencia, su acceso
debe planearse con bases de valor universal y tomando en cuenta las
características del usuario global. Si la electrónica permite localizar fácilmente
cualquier información en cualquier lugar, en todo momento, también la electrónica
impulsa de manera obligada el rescate de la información local; cada biblioteca,
cada país con las ayudas electrónicas deberá establecer programas para
que la información local pueda ser adquirida, organizada y dada a conocer, ya que
los usuarios globales buscarán los sitios proveedores de información de acuerdo
con el valor de sus colecciones y con la facilidad de acceso y uso.
En el desarrollo de las colecciones se tomarán en cuenta las facilidades
electrónicas y las nuevas formas de trabajo que ellas nos imponen, así como las
restricciones presupuestales; se tendrán que priorizar líneas temáticas, que
llevarán a determinar las colecciones centrales y las periféricas, decisiones que,
como consecuencia natural, tendrán que reforzar convenios de colaboración con
otras bibliotecas, mismos que estarán respaldados con la seguridad de que cada
una de las partes tendrá acceso al segmento de la colección que le corresponde.
2. Los servicios, los usuarios y las tecnologías.- como siempre, uno depende del
otro, pero ahora se deben tomar en cuenta los beneficios que nos ofrecen las
telecomunicaciones y las supercarreteras de la información; en función de esta
facilidad y definidos los usuarios personales y los corporativos propios, los
asociados
identificados, y los navegantes de la red que se acercan a los
servicios de manera diseñar las calidades y cobertura de los
servicios.
La presencia real y virtual de los usuarios determinará la oferta de servicios, de
documentos y de información, en su diseño, en la definición de su cobertura y
alcance. El acceso a las tecnologías electrónicas y a las telecomunicaciones, el

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flujo de información y documentos, su distribución y transmisión serán básicos
para definir el menú de servicios que se ofrecerán a los usuarios propios y a los
asociados a la red mediante convenios de colaboración o contratos, más los
visitantes libres e inesperados.
En la vida actual, las redes de información y las telecomunicaciones se
vuelveninsumos básicos de las actividades que conlleva el desarrollo, y hoy día,
parte fundamental de los convenios de colaboración. Las redes locales y las
internacionales adquieren gran importancia tanto para transmitir como para recibir
información, Internet e Internet 2 serán parte del todo que la innovación
tecnológica nos ofrecerá cada nuevo día, e insumo básico en la oferta de servicios
de información.
3. La colaboración internacional.- no sólo se construye con buenos deseos, hay
responsabilidades, compromisos y sanciones. En la colaboración, compartimos lo
que tenemos y además tenemos que invertir esfuerzo y presupuesto a cambio de
optimizar el servicio a los usuarios, mejorar su cobertura, cantidad y calidad en
servicios. Son
elementos importantes usuarios servidos, colección e información
ofrecida.
En la era de la información electrónica la colaboración pasa de un siglo XX el
que el mundo y los servicios de información funcionaban de manera parcelada con
fronteras a un siglo XXI en que se diluyen y difuminan esas líneas
geopolíticas y todos se comunican con todos: la biblioteca deja su pretensión de
tener todo de todo para sólo aspirar a poseer lo más relevante, sobre líneas de
acción específicas a partir de esfuerzos locales y convenios de colaboración con
los que se obtiene un sitio global que aporta beneficios a la biblioteca para
resolver las necesidades de información de sus usuarios.
1. TENIENDO EN CUENTA EL TEXTO ANTERIOR ESTABLEZCA LA RELACION QUE
EXISTE ENTRE AMBIENTE LOCAL Y GLOBAL.
RTA:
La relación que existe entre ambiente local y ambiente global es que el ambiente
local es el que se determina en el lugar donde tú vives y el ambiente global se
refiere al ambiente de una región más amplia no determinada.
El ambiente local es donde se empiezan los cambios como son el uso de las
nuevas tecnologías dejando a un lado a los libros y otros medios de investigación
como las encontramos en las bibliotecas, que ahora con la llegada de las
tecnología las vamos dejando a un lado, estos cambios nos van absorbiendo e
irnos a acostumbrándonos a las nuevos avances afectando no solo a una persona

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si no a una sociedad por esto se va llegando a un ambiente global por que nos
afecta a todos.
Biodiversidad en
La diversidad biológica se define como la variabilidad de organismos vivos de
cualquier fuente, incluidos los ecosistemas terrestres y marinos y otros
ecosistemas acuáticos y los complejos ecológicos de los que forman parte;
comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y de los
ecosistemas.
Colombia es el segundo país más rico en especies del mundo, después
de Brasil, el cual posee más especies, en una superficie siete veces mayor. En
promedio, una de cada diez especies de fauna y flora del mundo, habita en
Colombia.
- Ecosistemas, biodiversidad y desarrollo sostenible
Los “centros de riqueza” y los “centros de endemismo” están en el corazón de las
estrategias para la conservación y la gestión durable de la biodiversidad, y es
realmente en este contexto que se sitúa lo que está en juego en el estudio de la
biodiversidad actual.
La erosión observada de la biodiversidad ha profundamente transformado nuestra

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visión del medio natural, respecto a su valor patrimonial y económico. El
conocimiento bio-taxinómico de un ecosistema es pues un componente mayor
para una buena conservación del medio ambiente, pero también para un
desarrollo de las biotecnologías. El medio insular es único por el hecho de que, en
el Pacífico más que en otro lugar, las especies son el juego de mecanismos de
especiación intensos, integrando las principales fuerzas de la evolución :
migración, extinción, diferenciación aleatoria y adaptación con las condiciones
del medio. Las islas oceánicas son a la vez laboratorios de la dinámica de la
biodiversidad, de la interacción hombre / medio ambiente.
Integrar la biodiversidad se hace una necesidad en el contexto del desarrollo
sostenido de las islas oceánicas del Pacífico tomando en consideración la pesca,
los recursos naturales y la acuicultura, por ejemplo como la perlicultura en
Polinesia francesa.
2. ¿PARA QUE LE SIRVE A UN PAIS COMO COLOMBIA LA GRAN BIODIVERSIDAD
QUE POSEE?
La importancia de la biodiversidad en Colombia es esencial para la vida y
los seres humanos deprenden de ella. Nosotros utilizamos elementos de la
biodiversidad en nuestra vida diaria por la alimentación, medicina y
construccio, entre otros. También nos presta importantes servicios
ambientales como el Co2, el control de la erosión, la regulación hídrica, y el
turismo. Su importancia cultural en Colombia y la estética para pueblos
alrededor del mundo. La diversidad biológica de Colombia tiene un gran
potencial económico que puede ser desarrollado de manera sostenible
contribuyendo a mejorar la calidad de vida de los habitantes. Los beneficios
que Colombia tiene es que los ecosistemas proporcionan apoyo a la
producción como la fertilidad de la tierra, polinizadores de plantas, y
servicios como la purificaciones del aire, agua, esbalilicazión y moderación
del clima, disminución de inundaciones, sequias, como otros desastres
medio ambientales, para todos los humanos, la biodiversidad es el primer
recurso para la vida diaria. Una importante biodiversidad en Colombia es a
variedad de cosechas, que también suele llamársele la agro biodiversidad.
Un aporte economía es el turismo y la recreación, a partir de la gran
diversidad de bosques, lagunas, ríos, paisajes etc.

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3. REALICE UN MAPA CONCEPTUAL DONDE RELACIONE ECOSISTEMAS
BIODIVERSIDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE
Historia de la ecología

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El término Ökologie fue introducido en 1869 por el alemán prusiano Ernst Haeckel
en su trabajo Morfología General del Organismo; está compuesto por las palabras
griegas oikos (casa, vivienda, hogar) y logos (estudio o tratado), por ello Ecología
significa "el estudio de los hogares" y del mejor modo de gestión de esos.
En un principio, Haeckel entendía por ecología a la ciencia que estudia las
relaciones de los seres vivos con su ambiente, pero más tarde amplió esta
definición al estudio de las características del medio, que también incluye el
transporte de materia y energía y su transformación por las comunidades
biológicas.
La ecología es la rama de la Biología que estudia las interacciones de los seres
vivos con su medio. Esto incluye factores abióticos, esto es, condiciones
ambientales tales como: climatológicas, edáficas, etc.; pero también incluye
factores bióticos, esto es, condiciones derivadas de las relaciones que se
establecen con otros seres vivos. Mientras que otras ramas se ocupan de niveles
de organización inferiores (desde la bioquímica y la biología molecular pasando
por la biología celular, la histología y la fisiología hasta la sistemática), la ecología
se ocupa del nivel superior a éstas, ocupándose de las poblaciones, las
comunidades, los ecosistemas y la biosfera. Por esta razón, y por ocuparse de las
interacciones entre los individuos y su ambiente, la ecología es una ciencia
multidisciplinaria que utiliza herramientas de otras ramas de la ciencia,
especialmente Geología, Meteorología, Geografía, Física, Química y Matemática.
Los trabajos de investigación en esta disciplina se diferencian con respecto de la
mayoría de los trabajos en las demás ramas de la Biología por su mayor uso de
herramientas matemáticas, como la estadística y los modelos matemáticos.
Además, la comprensión de los procesos ecológicos se basa fuertemente en los
postulados evolutivos (Dobzhansky, 1973)
3. POR QUE CREES QU HAECKEL DIO EL NOMBRE DE ECOLOGIA AL ESTUDIO DE
LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO QUE LOS RODEA? QUE SUPONES QUE PENSABA
EL?
La razón por la que Haeckel le otorgo este nombre de ecología a el estudio
de los seres y el medio que los rodea es porque los seres vivos y el medio
están estrechamente relacionados, y en el ambiente actúan factores tanto
bióticos como abióticos y estos son los que les dan las características a los
ecosistemas y el uno no podría estar sin el otro, todo esto lo podemos ver
en la toponimia de dicha palabra (“ oikos=casa", y logos=" conocimiento") .
5. TE PARECE QUE LA TIERRA ES NUESTRO HOGAR POR QUE?
Indudablemente considero que el planeta tierra sea mi hogar, por el simple
hecho de existir en el e interactuar con el medio que me rodea, ademas es

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el lugar en donde un individuo habita sintiendo seguridad y tranquilidad,
aunque estas últimas muchas veces sean vulneradas, nuestro planeta será
nuestro hogar, por eso debemos cuidarlo y protegerlo para poder tener una
vivienda digna en donde vivir.
6. EXPLIQUE CON ARGUMENTOS VALEDEROS LA SIGUENTE FRASE
“EL TERMINO ECOLOGIA ESTA AHORA MUCHO MAS EN LA CONCIENCIA DEL
PUBLICO
PORQUE LOS SERES HUMANOS COMIENZAN A PERCATARSE DE ALGUNAS
MALAS
PRACTICAS ECOLOGICAS DE LA HUMANIDAD EN EL PASADO Y EN LA
ACTUALIDAD.
En la actualidad se puede decir que el termino ecología está empezando, todavía
a intentos lentos, a ser escuchado, ya que desde hace tiempo se están llevando a
cabo prácticas que atentan contra el medio ambiente y éstas están dejando graves
efectos que se están evidenciando en la actualidad y las personas al ver que están
siendo afectadas por los diferentes desastres naturales entre otras repercusiones,
toman conciencia, a partir de su propia experiencia, sobre el cuidado y la
protección de este; cabe resaltar que siguen habiendo muchas personas a las que
no les importa dicha situación, porque creen que no les incumbe o afecta y siguen
atentando contra el medio ambiente causando daños que son irreversibles.
Los niveles de organización de los seres vivos

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1-Individuo: es cada ser vivo presente en la naturaleza. Un individuo es un caballo,
un árbol, un clavel, un hombre o una bacteria.
2-Especie: son los individuos que se reproducen entre sí y dejan crías fértiles,
como los seres humanos, los bovinos o los sauces. Hay casos en que dos
individuos de diferentes especies pueden reproducirse, pero sus descendientes no
son fértiles. Un ejemplo es el asno o burro con
la yegua, que al reproducirse obtienen una mula. La mula puede vivir pero no es
fértil, es decir, no produce descendencia. Otro ejemplo es el apareamiento entre
un león y un tigre, cuyo descendiente se llama ligre, que es viable pero que no
puede reproducirse.
3-Población: conjunto de individuos que viven al mismo tiempo en un mismo lugar,
se relacionan entre sí y pertenecen a la misma especie. Son ejemplos la población
humana, la población de plátanos o la población de camellos.
4-Comunidad: es el conjunto de poblaciones que conviven en un mismo lugar. Es
por eso que en una comunidad hay muchas especies vegetales y animales. A la
comunidad también se la denomina biocenosis.
5-Bioma: es un conjunto de ecosistemas con algunas características similares
referentes al clima y a la vegetación uniforme. En otras palabras, un bioma es una
unidad de gran extensión que abarca muchos ecosistemas que se desarrollan bajo
un mismo clima, y que puede identificarse por su vegetación uniforme
7. Seleccione un animal dibuje o pegue una fotografía en el espacio que dice
individuo. En el espacio de la derecha describa el individuo. Recuerda anotar as
característica que los hacen único en la naturaleza. A continuación describe ese
mismo individuo como parte
de una población continúa de la misma manera hasta llegar a biosfera.
INDIVIDUO
POBLACION
COMUNIDAD
ECOSISTEMA
BIOSFERA

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INDIVIDUO
León: Mamífero carnívoro
· Puede matar a grandes presas
· Su coloración va desde un beis claro a un ocre oscuro
· El peso varia de 150 a 250 Kg.
· En algunos leones, la mata de pelo al final de la cola oculta una "espina" o
"espuela" de unos 5 mm de largo
· Del macho es dominante la melena
POBLACIÓN
· Organización en Manadas (residentes) conformadas por 5 o 6 hembras sus
crías y 2 machos conocidos.
· También existe los nómadas que se desplazan solos o con parejas.
· Las leonas son las que realizan la mayor parte de la caza de la manada.
· Los machos y las hembras defienden su manada de intrusos.

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COMUNIDAD
En esta imagen podemos ver como los leones
conviven con muchas más especies, como cebras
jirafas, coyotes, ciervos, etc. Lo que ayuda a su
alimentación y un equilibrio en el ambiente.
ECOSISTEMA
En este ecosistema vemos las diferentes clases de
comunidades que pueden existir en un hábitat,
como lo es en este caso el ecosistema de la sabana.
8. Responde por qué es importante en la naturaleza el individuo que escogiste
Cuando un depredador caza y deja el cadáver luego de alimentarse de su presa,
crea puntos de concentración de nutrientes (abono) para los suelos.
Estos, a su vez, permiten el desarrollo de vegetación. El biólogo Luis Trujillo
explica que si la presencia de un carnívoro disminuye, los herbívoros forrajean sin

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control y alteran la vegetación. Esto afecta a otros animales cuyos ciclos de vida
dependen de las plantas.
Además, la presencia de estos grandes carnívoros (leones, lobos, nutrias,
tiburones, águilas) ayuda en el control de la población de especies mejores.
9. Colombia está catalogada como uno de los países con mayor biodiversidad en
el mundo. Crees que para seguir con este título se deben conservar los
ecosistemas por qué.
En mi opinión si debemos conservar los ecosistemas existentes en nuestro
país porque la biodiversidad es eso, las varias clases de ecosistemas que
poseemos. Colombia, por su clima, alberga muchos ecosistemas, en los cuales
podemos encontrar especies jamás escuchadas, o que se dan en partes muy
alejadas del mundo.
10. Decide si la siguiente afirmación es cierta y explica por qué.
LOS INDIVIDUOS QUE NO TIENEN LA CAPACIDAD A ADAPTARSE A LAS
CONDICIONES QUE ELAMBIENTE IMPONENO TIENEN LA CAPACIDAD DE
SOBREVIVIR Y SUS POBLACIONES TENDRAN UN MENOR POTENCIAL
BIOTICO.
Para mi esta afirmación es completamente falsa,
porque la mayoría de individuos tiene la capacidad de
adaptarse a un nuevo ambiente, haciendo cambios en
su plumaje, pelo, etc.
En su alimentación, o forma de su cuerpo. Los
animales están hechos para adaptarse a los
ambientes que el ecosistema les brinde; algunos
tardan en adaptarse mas o que otros pero al fin y al
cabo lo logran.
11. En un día soleado Teresa sale a pasear por el campo con su perro Baco .En el
potrero cubierto de pasto observan grillos mariposas y libélulas que juegan por
todos lados. Después de media hora Teresa está muy cansada y decide irse a
refrescarse a un rio que se encuentra cerca. Infortunadamente comienza a hacer
frío y los vientos s hacen más fuertes. Teresa decide volver a casa porque está
comenzando a llover.

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a. EN EL PARRAFO HAY COMPONENTES BIOTICOS O ABIOTICOS CUALES
SON
FACTORES ABIÓTICOS:
- El agua del rió.
- Las rocas que se puedan
observar.
- El Viento y Frío que comienza a
sentir Teresa.
FACTORES BIOTICOS:
- Los grillos, mariposas, libélulas.
-El perro Baco
- Las plantas que encuentra en el
potrero.
b. COMO ACTUAN LOS FACTORES ABIOTICOS SOBRE ESOS
COMPONENTES. EXPLICA CUALES SON ESOS FACTORES.
Los factores abióticos actúan sobre los componentes mencionados anteriormente
ya que determinan el espacio físico en el cual se encuentran los componentes
bióticos que a la vez, determinan el espacio físico en el cual habitan estos seres
vivos; los compuestos como lo son el agua(rió) la temperatura(sol y húmedo)en
este se se encuentran muchos gases y elementos importantes para la vida en el
planeta como oxigeno , nitrógeno , dióxido de carbono se encargan de brindarnos
una buena vida en el entorno.

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12.Que sucedería en una población si el número de individuos excede la cantidad
de recursos para su supervivencia. De un ejemplo en términos de cadena
alimenticia.
Cuando el número de individuos en una población excede la cantidad de recursos
que necesitan para su supervivencia, corren el riesgo de que parte de su
población se vea afectada en términos alimenticios y esto conduzca a la muerte de
algunos de sus individuos, por ello se debe vivir en un lugar donde la producción
de recursos alimenticios sea suficiente para toda población.
13. Dario, Mercedes y Juana estuvieron de paseo en un pastizal de tierra caliente
cercano a una laguna. Salieron temprano en la mañana con el propósito de pasar
el día completo preparar el almuerzo, nadar y descansar. Como el día era muy
soleado se aplicaron protector solar número 50. Se decidieron por un factor alto
pues en el pastizal no hay muchos árboles que den sombra y no pensaban llevar
carpa, así evitarían cualquier quemadura. Para preparar el almuerzo hicieron una
fogata pequeña que al final apagaron con agua para estar seguros que no
quedarían brazas que pudieran encenderse y causar un incendio.
Después de nadar y dormir un buen rato por la tarde decidieron regresar a sus
casas. Mercedes opinó que los desechos se podían dejar allí porque eran del tipo
de los que se descomponen .Juana y Dario accedieron a enterrar solamente los
desechos vegetales pero dijeron que era mejor llevarse a casa las servilletas y los
vasos de cartón además de todo aquello que no se descompone. Debemos dejar
este lugar como si nunca lo hubiéramos visitadfo, dijero antes de marcharse.
a. Estás de acuerdo en cómo procedieron Darío, Mercedes, y Juana. Por qué?
Estoy en completo acuerdo como procedieron Darío, Mercedes y Juana puesto
que los desechos orgánicos como las cascaras de banano son buenas para el
suelo, pues este los succiona y es beneficio para el suelo por sus componentes,
lo contrario de los desechos inorgánicos que tardan mas de un siglo para que el
suelo lo succione y no brinda beneficio sino que por el contrario degrada el suelo.
b. por qué dijeron ellos que deberían dejar el lugar como si nadie hubiera estado
allí.?
Ellos dijeron eso para para poder proteger el medio ambiente, estos jóvenes
pudieron haber dejado mucha basura, o el fuego encendido, lo que podría haber
causado un gran cambio a el pastizal y de paso a la laguna.

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c. por qué cuidaron el pastizal los jóvenes?
En lo personal pienso que lo cuidaron para proteger las especies que habitaban
allí, además de contribuir con la conservación del medio ambiente. Así es como
deberían ser todo los seres humanos en el planeta.
d. Fue importante usar protector solar? Explica
Fue de gran importancia ya que al no haber árboles en el pastizal pudieron haber
tenido quemaduras muy fuertes, además de tener como consecuencias futuras,
sufrir de cáncer de piel, entre otras enfermedades que afectan su salud
drásticamente.
Factores climatológicos
Los dos factores climáticos más importantes para los ecosistemas son: la luz solar
y el agua.
La luz solar es importante para el crecimiento de las plantas y para proveer
energía para calentar la atmósfera de la tierra. La intensidad de la luz controla el
crecimiento de las plantas. La duración de la luz afecta el florecimiento de las
plantas y los hábitos de los animales e insectos.
Todos los organismos vivos requieren de cierta cantidad de agua. Los organismos
en ecosistemas secos se adaptan a las condiciones, guardando agua para usarla

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durante largos períodos de tiempo o siendo menos activos. En el otro extremo,
algunas plantas y animales solamente sobreviven si son sumergidas en agua
14. Con qué? Fenómeno o proceso se relacionan los factores climatológicos de la
luz solar y el agua. Explique e ilustre este proceso
Los constituyentes climatológicos que se relaciona con la luz solar y el agua, es la
fotosíntesis pues este se efectúa en las plantas, a través de sus raíces almacenan
el agua y gracias al proceso que realizan, sujetan el dióxido de carbono y purifican
el aire.
15. De que adaptaciones podemos hablar cuando los climas son de extremo
calor? Adaptaciones en animales y vegetales
Podemos hablar de la adaptación que tiene el camello en lugares con climas
extremadamente calurosos, ya que los camellos en sus jorobas tienen por decirlo
así unas reservas de agua las cuales le ayudan en los momentos en los cuales no
encuentra este vital componente, otro ejemplo es el cactus que en vez de tener
hojas tiene espinas con el fin de almacenar la mayor cantidad de agua posible
para los momentos en los cuales halla más sequía.

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Productividad de los ecosistemas
La productividad es una característica de las poblaciones que sirve también como
índice importante para definir el funcionamiento de cualquier ecosistema. Su
estudio puede hacerse a nivel de las especies, cuando interesa su
aprovechamiento económico, o de un medio en general.
Las plantas, como organismos autótrofos, tienen la capacidad de sintetizar su
propia masa corporal a partir de los elementos y compuestos inorgánicos del
medio, en presencia de agua como vehículo de las reacciones y con la
intervención de la luz solar como aporte energético para éstas.
El resultado de esta actividad, es decir los tejidos vegetales, constituyen la
producción primaria. Más tarde, los animales comen las plantas y aprovechan
esos compuestos orgánicos para crear su propia estructura corporal, que en
algunas circunstancias servirá también de alimento a otros animales. Eso es la
producción secundaria En ambos casos, la proporción entre la cantidad de
nutrientes ingresados y la biomasa producida nos dará la llamada productividad,
que mide la eficacia con la que un organismo puede aprovechar sus recursos
tróficos. Pero el conjunto de organismos y el medio físico en el que viven forman el
ecosistema, por lo que la productividad aplicada al conjunto de todos ellos nos
servirá para obtener un parámetro con el que medir el funcionamiento de dicho
ecosistema y conocer el modo en que la energía fluye por los distintos niveles de
su organización.
La productividad es uno de los parámetros más utilizados para medir la
eficacia de un ecosistema, calculándose ésta en general como el cociente entre
una variable de salida y otra de entrada. La productividad se desarrolla en dos
medios principales, las comunidades acuáticas y las terrestres.
16. Explique de qué forma se da la productividad primaria y secundaria de un
ecosistema
Productividad primaria
Es la productividad dada por las plantas pues están sintetizan su propio alimento a
partir de recursos inorgánicos del medio y de agua como vehículo de interacciones
y luz solar para su energía.
Productividad secundaria
Los animales comen las plantas y aprovechan esos compuestos orgánicos para
crear su propia estructura corporal, que en algunas
circunstancias servirá también de alimento a otros animales.

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El medio ambiente humano
El medio ambiente del hombre significa simplemente aquello que lo rodea . Para
algunos su medio es una ciudad y para otros es un campo cada cual con sus
condiciones de aire, suelo, humedad y temperatura. Pero también el medio
ambiente humano comprende el entorno social, las
personas que tratamos, el sitio donde estudiamos, los lugares donde obtenemos lo
que necesitamos. Por eso los problemas del hombre son muy complejos. Se
refieren no solo a la protección de nuestro medio natural sino también a la
buena organización de los elementos que componen nuestro medio social
como por ejemplo la asistencia sanitaria, las tradiciones populares, patrimonio
histórico y las relaciones con nuestros semejantes.

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17. Enumere los elementos que forman el medio ambiente humano.
El Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales
de naturaleza física, química, biológica, sociocultural y de sus interrelaciones, en
permanente modificación por la acción humana o natural que rige o condiciona la
existencia o desarrollo de la vida."
La tierra, el suelo y el subsuelo, incluidos lechos, fondos y subsuelos de los
cursos o masas de agua terrestres o marítimas.
• La flora terrestre o acuática, nativa o exótica, en todas sus entidades
taxonómicas.
• La fauna terrestre o acuática, salvaje, doméstica o domesticada, nativa o
exótica, en todas sus entidades taxonómicas.
• La microflora y la microfauna de la tierra, el suelo y el subsuelo terrestre, y de los
lechos, fondos y subsuelos de los cursos o masas de agua, en todas sus
entidades taxonómicas.
• La diversidad genética y los factores y patrones que regulan su flujo.
• Las fuentes primarias de energía.
• Las pendientes topográficas con potencial energético.
• Las fuentes naturales subterráneas de calor que, combinadas o no con agua,
puedan producir energía geotérmica .
• Los yacimientos de sustancias minerales metálicas y no metálicas, incluidas las
arcillas superficiales, las salinas artificiales, las covaderas y arenas, rocas y
demás materiales aplicables directamente a la construcción.
• El clima, y los elementos y factores que lo determinan.
• Los procesos ecológicos esenciales, tales como fotosíntesis , regeneración
natural de los suelos, purificación natural de las aguas y el reciclado espontáneo
de los nutrientes.
• Los sistemas ambientales en peligro, vulnerables, raros, insuficientemente
conocidos, y las muestras más representativas de los diversos tipos
de ecosistemas existentes en el país.

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• Y, por supuesto, la especie humana y sus diversas formas de intervenir el
planeta para habitarlo y desarrollarse en él.
El Medio Ambiente Natural es aquél en que los elementos que lo conforman se
dan naturalmente, sin intervención humana; Medio Ambiente Construido es el que
comprende el ambiente modificado por los seres humanos
18. Porqué los problemas del hombre son muy complejos?
Porque cada uno de los seres humanos hacemos que esos problemas se
compliquen más, siendo egoístas, irresponsables, intolerantes, y más factores que
hacen que los problemas del hombre sean cada día más grandes, llegando al
punto de desequilibrar la tranquilidad y el entorno en el que habitan.
Ciclo biogeoquímicos
Fases del ciclo del agua
El ciclo del agua tiene una interacción constante con el ecosistema debido a que
los seres vivos dependen de este elemento para sobrevivir y a su vez ayudan al
funcionamiento del mismo. Por su parte, el ciclo hidrológico presenta cierta
dependencia de una atmósfera poco contaminada y de un cierto grado de pureza
del agua para su desarrollo convencional, ya que de otra manera el ciclo se
entorpecería por el cambio en los tiempos de evaporación, condensación, etc.
Los principales procesos implicados en el ciclo del agua son:
1º Evaporación. El agua se evapora en la superficie oceánica, sobre la
superficie terrestre y también por los organismos, en el fenómeno de la
transpiración en plantas y sudoración en animales. Los seres vivos, especialmente
las plantas, contribuyen con un 10% al agua
que se incorpora a la atmósfera. En el mismo capítulo podemos situar la
sublimación, cuantitativamente muy poco importante, que ocurre en la superficie
helada de los glaciares o la banquisa.
2º Condensación. El agua en forma de vapor sube y se condensa formando las
nubes, constituidas por agua en pequeñas gotas.
3º Precipitación. Es cuando las gotas de agua que forman las nubes se enfrían
acelerándose la condensación y uniéndose las gotitas de agua para formar gotas
mayores que terminan por precipitarse a la superficie terrestre en razón a su

24
mayor peso. La precipitación puede
ser sólida (nieve o granizo) o líquida (lluvia). La atmósfera también pierde agua por
condensación (rocío o escarcha) que pasan según el caso al terreno, a la
superficie del mar o a la banquisa. En el caso de la lluvia, la nieve y el granizo
(cuando las gotas de agua de la lluvia se congelan en el aire), la gravedad
determina la caída; mientras que en el rocío y la escarcha el cambio de estado se
produce directamente sobre las superficies que cubren al encontrarse a
una temperatura más fría.
4º Infiltración. Ocurre cuando el agua que alcanza el suelo, penetra a través de
sus poros y pasa a ser subterránea. La proporción de agua que se infiltra y la que
circula en superficie (escorrentía)
depende de la permeabilidad del sustrato, de la pendiente y de la cobertura
vegetal. Parte del agua infiltrada vuelve a la atmósfera por evaporación o, más
aún, por la transpiración de las plantas, que la extraen con raíces más o menos
extensas y profundas. Otra parte se incorpora a los acuíferos, niveles que
contienen agua estancada o circulante. Parte del agua subterránea alcanza la
superficie allí donde los acuíferos, por las circunstancias topográficas,
intersecan (es decir, cortan) la superficie del terreno.
5º Escorrentía. Este término se refiere a los diversos medios por los que el agua
líquida se desliza cuesta abajo por la superficie del terreno. En los climas no
excepcionalmente secos, incluidos la mayoría de los llamados desérticos, la
escorrentía es el principal agente
geológico de erosión y de transporte de sedimentos.
6º Circulación subterránea. Se produce a favor de la gravedad, como la
escorrentía superficial, de la que se puede considerar una versión. Se presenta en
dos modalidades:
· Primero, la que se da en la zona vadosa, especialmente en rocas karstificadas,
como son a menudo las calizas, y es una circulación siempre pendiente abajo.
· Segundo, la que ocurre en los acuíferos en forma de agua intersticial que llena
los poros de una roca permeable, de la cual puede incluso remontar por
fenómenos en los que intervienen la
presión y la capilaridad.
7º Evaporación. Este proceso se produce cuando el agua de la superficie
terrestre se evapora y se transforma en nubes.
8º Fusión. Este cambio de estado se produce cuando la nieve pasa a estado
liquido cuando se produce el deshielo.
9º Solidificación. Al disminuir la temperatura en el interior de una nube por
debajo de 0° C, el vapor de agua o la misma agua se congelan, precipitándose en
forma de nieve o granizo, siendo la principal diferencia entre los dos conceptos
que en el caso de la nieve se trata de una solidificación del agua de la nube que
se presenta por lo general a baja altura: al irse congelando la humedad y las

25
pequeñas gotas de agua de la nube, se forman copos de nieve, cristales de hielo
polimórficos (es decir, que adoptan numerosas formas visibles al microscopio),
mientras que en el caso del granizo, es el ascenso rápido de las gotas de agua
que forman una nube lo que da origen a la formación de hielo, el cual va formando
el granizo y aumentando de tamaño con ese ascenso. Y cuando sobre la
superficie del mar se produce una tromba marina (especie de tornado que se
produce sobre la superficie del mar cuando está muy caldeada por el sol]
este hielo se origina en el ascenso de agua por adherencia del vapor y agua al
núcleo congelado de las grandes gotas de agua.
10º El proceso se repite desde el inicio, consecutivamente por lo que nunca se
termina, ni se agota el agua
Ciclo del azufre
El azufre forma parte de proteínas. Las plantas y otros productores primarios lo
obtienen principalmente en su forma de ion sulfato (SO4 -2). Los organismos que
ingieren estas plantas lo incorporan a las moléculas de proteína, y de esta forma
pasa a los organismos del nivel trófico superior. Al morir los organismos, el azufre
derivado de sus proteínas entra en el ciclo del azufre y llega a transformarse
para que las plantas puedan utilizarlos de nuevo como ion sulfato. Los
intercambios de azufre, principalmente en su forma de bióxido de azufre SO2, se
realizan entre las comunidades acuáticas y terrestres, de una manera y de otra en
la atmósfera, en las rocas y en los sedimentos oceánicos, en donde el azufre se
encuentra almacenado. El SO2 atmosférico se disuelve en el agua de lluvia o se
deposita en forma de vapor seco. El reciclaje local del azufre, principalmente
en forma de ion sulfato, se lleva a cabo en ambos casos. Una parte del
sulfuro de hidrógeno (H2S), producido durante el reciclaje local del sulfuro, se
oxida y se forma SO2.
Ciclo del carbono
La reserva fundamental de carbono, en moléculas de CO2 que los seres vivos
puedan asimilar, es la atmósfera y la hidrosfera. Este gas está en la atmósfera en
una concentración de más del 0,03% y cada año aproximadamente un 5% de
estas reservas de CO2 se consumen en los procesos de fotosíntesis, es decir que
todo el anhídrido carbónico se renueva en la atmósfera cada 20 años.
La vuelta de CO2 a la atmósfera se hace cuando en la respiración, los seres vivos
oxidan los alimentos produciendo CO2. En el conjunto de la biosfera la mayor

26
parte de la respiración la hacen las raíces de las plantas y los organismos del
suelo y no, como podría parecer, los animales más visibles. Los productos finales
de la combustión son CO2 y vapor de agua. El equilibrio en la producción y
consumo de cada uno de ellos por medio de la fotosíntesis hace posible la vida.
Los vegetales verdes que contienen clorofila toman el CO2 del aire y
durante la fotosíntesis liberan oxígeno, además producen el material nutritivo
indispensable para los seres vivos. Como todas las plantas verdes de la tierra
ejecutan ese mismo proceso diariamente, no es posible siquiera imaginar la
cantidad de CO2 empleada en la fotosíntesis.
En la medida de que el CO2 es consumido por las plantas, también es remplazado
por medio de la respiración de los seres vivos, por la descomposición de la
materia orgánica y como producto final de combustión del petróleo, hulla, gasolina,
etc. En el ciclo del carbono participan los seres vivos y muchos fenómenos
naturales como los incendios. Los seres vivos acuáticos toman el CO2 del agua.
La solubilidad de este gas en el agua es muy superior a la que tiene en el aire
Ciclo del fósforo
El ciclo del fósforo es un ciclo biogeoquímico, describe el movimiento de este
elemento en su circulación en el ecosistema. Los seres vivos toman el fósforo, P,
en forma de fosfatos a partir de las rocas fosfatadas, que mediante meteorización
se descomponen y liberan los fosfatos. Éstos pasan a los vegetales por el suelo y,
seguidamente, pasan a los animales. Cuando éstos excretan, los
descomponedores actúan volviendo a producir fosfatos. Una parte de estos
fosfatos son arrastrados por las aguas al mar, en el cual lo toman las algas, peces
y aves marinas, las cuales producen guano, el cual se usa como abono en la
agricultura ya que libera grandes cantidades de fosfatos; los restos de las algas,
peces y los esqueletos de los animales marinos dan lugar en el fondo del mar a
rocas fosfatadas, que afloran por movimientos orogénicos. De las rocas se libera
fósforo y en el suelo, donde es utilizado por las plantas para realizar sus funciones
vitales. Los animales obtienen fósforo al alimentarse de las plantas o de otros
animales que hayan ingerido. En la descomposición bacteriana de los cadáveres,
el fósforo se libera en forma de ortofosfatos (H3PO4) que pueden ser utilizados
directamente por los vegetales verdes, formando fosfato orgánico (biomasa
vegetal), la lluvia puede transportar este fosfato a los mantos acuíferos o a los
océanos. El ciclo del fósforo difiere con respecto al del carbono, nitrógeno y azufre
en un aspecto principal. El fósforo no forma compuestos volátiles que le permitan
pasar de los océanos a la atmósfera y desde allí retornar a tierra firme. Una vez
en el mar, solo existen dos mecanismos para el reciclaje del fósforo desde el
océano hacia los ecosistemas terrestres. Uno es mediante las aves marinas que
recogen el fósforo que pasa a través de las cadenas alimentarias marinas y que

27
pueden devolverlo a la tierra firme en sus excrementos. Además de la actividad de
estos animales, hay la posibilidad del levantamiento geológico de los sedimentos
del océano hacia tierra firme, un proceso medido en miles de años. El hombre
también moviliza el fósforo cuando explota rocas que contienen fosfato.
La proporción de fósforo en la materia viva es relativamente pequeña, pero el
papel que desempeña es vital. Es componente de los ácidos nucleicos como el
ADN. Muchas sustancias intermedias en la fotosíntesis y en la respiración celular
están combinadas con el fósforo, y los átomos de fósforo proporcionan la base
para la formación de los enlaces de alto contenido de energía del ATP, se
encuentra también en los huesos y los dientes de animales, incluyendo al ser
humano. Este elemento en la tabla periódica se denomina como "P".
La mayor reserva de fósforo está en la corteza terrestre y en los depósitos de rocas marinas
Fijación y asimilación de nitrógeno : Fijación de nitrógeno
La fijación de nitrógeno es la conversión del nitrógeno del aire (N2) a formas
distintas susceptibles de incorporarse a la composición del suelo o de los seres
vivos, como el ion amonio (NH4+) o los iones nitrito (NO2–) o nitrato (NO3–); y
también su conversión a sustancias atmosféricas químicamente activas, como el
dióxido de nitrógeno (NO2),
que reaccionan fácilmente para originar alguna de las anteriores.
Fijación abiótica. La fijación natural puede ocurrir por procesos químicos
espontáneos, como la oxidación que se produce por la acción de los rayos, que
forma óxidos de nitrógeno a partir del nitrógeno atmosférico.
Fijación biológica de nitrógeno. Es un fenómeno fundamental que depende de la
habilidad metabólica de unos pocos organismos, llamados diazótrofos en relación
a esta habilidad, para tomar N2 y reducirlo a nitrógeno orgánico:
N2 + 8H+ + 8e− + 16 ATP → 2NH3 + H2 + 16ADP + 16 Pi
La fijación biológica la realizan tres grupos de microorganismos diazotrofos:
Bacterias gramnegativas de vida libre en el suelo, de géneros
como
Azotobacter, Klebsiella o el fotosintetizador Rhodospirillum, una
bacteria purpúrea.
Bacterias simbióticas de algunas plantas, en las que viven de manera
generalmente endosimbiótica en nódulos, principalmente localizados en las raíces.
Hay multitud de especies encuadradas en el género Rhizobium, que guardan una

28
relación muy específica con el
hospedador, de manera que cada especie alberga la suya.
Cianobacterias de vida libre o simbiótica. Las cianobacterias de vida libre son muy
abundantes en el plancton marino y son los principales fijadores en el mar.
Además hay casos de simbiosis, como
el de la cianobacteria Anabaena en cavidades subestomáticas de helechos
acuáticos del género Azolla, o el de algunas especies de Nostoc que crecen
dentro de antoceros y otras plantas.
La fijación biológica depende del complejo enzimático de la nitrogenasa.
Amonificación
La amonificación es la conversión a ion amonio del nitrógeno que en la materia
viva aparece principalmente como grupos amino (-NH2) o imino (- NH-). Los
animales, que no oxidan el nitrógeno, se deshacen del que tienen en exceso en
forma de distintos compuestos. Los acuáticos
producen directamente amoníaco (NH3), que en disolución se convierte en ion
amonio. Los terrestres producen urea, (NH2)2CO, que es muy soluble y se
concentra fácilmente en la orina; o compuestos nitrogenados insolubles como la
guanina y el ácido úrico, que son purinas, y ésta es la forma común en aves o en
insectos y, en general, en animales que no disponen de un suministro garantizado
de agua. El nitrógeno biológico que no llega ya como amonio al sustrato, la mayor
parte en ecosistemas continentales, es convertido a esa forma por la acción de
microorganismos descomponedores.
Nitrificación
La nitrificación es la oxidación biológica del amonio al nitrato por microorganismos
aerobios que usan el oxígeno molecular (O2) como receptor de electrones, es
decir, como oxidante. A estos organismos el proceso les sirve para obtener
energía, al modo en que los heterótrofos la consiguen oxidando alimentos
orgánicos a través de la respiración celular. El C lo consiguen del CO2
atmosférico, así que son organismos autótrofos. El proceso fue descubierto por
Sergéi
Vinogradski y en realidad consiste en dos procesos distintos, separados y
consecutivos, realizados por organismos diferentes:
Nitritación. Partiendo de amonio se obtiene nitrito (NO2–). Lo realizan bacterias
de, entre otros, los géneros Nitrosomonas y Nitrosococcus.

29
Nitratación. Partiendo de nitrito se produce nitrato (NO3–). Lo realizan bacterias
del género Nitrobacter.
La combinación de amonificación y nitrificación devuelve a una forma asimilable
por las plantas, el nitrógeno que ellas tomaron del suelo y pusieron en circulación
por la cadena trófica.
Desnitrificación
La desnitrificación es la reducción del ion nitrato (NO3–), presente en el suelo o el
agua, a nitrógeno molecular o diatómico (N2) la sustancia más abundante en la
composición del aire. Por su lugar en el ciclo del nitrógeno este proceso es el
opuesto a la fijación del nitrógeno.
Lo realizan ciertas bacterias heterótrofas, como Pseudomonas fluorescens, para
obtener energía. El proceso es parte de un metabolismo degradativo de la clase
llamada respiración anaerobia, en
la que distintas sustancias, en este caso el nitrato, toman el papel de oxidante
(aceptor de electrones) que en la respiración celular normal o aerobia corresponde
al oxígeno (O2). El proceso se produce en condiciones anaerobias por bacterias
que normalmente prefieren utilizar el oxígeno si está disponible.
El proceso sigue unos pasos en los que el átomo de nitrógeno se encuentra
sucesivamente bajo las siguientes formas: nitrato → nitrito → óxido nítrico → óxido
nitroso → nitrógeno
molecular Expresado como reacción redox:
2NO3- + 10e- + 12H+ → N2 + 6H2O
Como se ha dicho más arriba, la desnitrificación es fundamental para que el
nitrógeno vuelva a la atmósfera, la única manera de que no termine disuelto
íntegramente en los mares, dejando sin nutrientes a la vida continental. Sin él la
fijación de nitrógeno, abiótica y biótica, habría terminado por provocar la depleción
(eliminación) del N2 atmosférico. La desnitrificación es empleada, en los procesos
técnicos de depuración controlada de aguas residuales, para eliminar el
nitrato, cuya presencia favorece la eutrofización y reduce la potabilidad del agua,
porque se reduce a nitrito por la flora intestinal, y éste es
cancerígeno.
Ciclo del oxígeno
El ciclo del oxígeno es la cadena de reacciones y procesos que describen la
circulación del oxígeno en la biosfera terrestre. Abundancia en la Tierra
El oxígeno es el elemento más abundante en masa en la corteza terrestre y en los
océanos, y el segundo en la atmósfera. En la corteza terrestre la mayor parte del

30
oxígeno se encuentra formando por parte de silicatos y en los océanos se
encuentra formando por parte de la molécula de agua, H2O.
En la atmósfera se encuentra como oxígeno molecular (O2), dióxido de
carbono(CO2), y en menor proporción en otras moléculas como monóxido de
carbono (CO),ozono (O3), dióxido de nitrógeno (NO2), monóxido de nitrógeno
(NO) o dióxido de azufre (SO2), por ejemplo. una toxina Atmósfera
El O2 le confiere un carácter oxidante a la atmósfera. Se formó por fotólisis de
H2O, formándose H2 y O2: H2O + hν → 1/2O2. Seres vivos
El oxígeno molecular presente en la atmósfera y el disuelto en el agua interviene
en muchas reacciones de los seres vivos. En la respiración celular se reduce
oxígeno para la producción de energía y generándose dióxido de carbono, y en el
proceso de fotosíntesis se origina oxígeno y glucosa a partir de agua, dióxido de
carbono (CO2) y radiación solar.
Corteza terrestre
El carácter oxidante del oxígeno provoca que algunos elementos estén más o
menos disponibles. La oxidación de sulfuros para dar sulfatos los hace más
solubles, al igual que la oxidación de iones amonio a nitratos. Asimismo disminuye
la solubilidad de algunos elementos metálicos como el hierro al formarse óxidos
insolubles
.
Ciclo del calcio
El ciclo del calcio es la circulación del calcio entre los organismos vivos y el medio.
El calcio es un mineral que se encuentra en la litosfera formando grandes
depósitos de origen sedimentario, que emergieron de fondos marinos por
levantamientos geológicos. Muchas veces, estas rocas, contienen restos
fosilizados de animales marinos con caparazones] ricos en calcio; en mineralogia
se conocen como rocas calizas. La lluvia y los agentes atmosféricos descomponen
las rocas calizas, arrastrando los compuestos del calcio a los Suelos, a los ríos y
al mar. En este recorrido, el calcio es absorbido por las plantas y animales, en
cualquier punto del ciclo, ya sea por la cadena alimenticia o por la absorción del
agua. Cuando las plantas o los animales mueren, los descomponedores liberan el
calcio, el cual regresa al suelo. Finalmente, los ríos se encargan de que el destino
final sea otra vez el fondo de los océanos, de los cuales, después de largos
periodos, vuelven a emerger en forma de rocas.

31
19. Estudie cada uno de los ciclos biogeoquímicos y concluya
realizando un gráfico de cada uno
Ciclo del agua
Ciclo del carbono

32
Ciclo del nitrógeno
Ciclo del fosforo

33
Ciclo del azufre
Factores internos de resistencia ambiental
Los individuos, tanto si pertenecen a la misma especie como a
especies diferentes, ejercen entre sí una serie de influencias, precisamente
porque no viven aislados en un entorno físico. A estas influencias cuando se
refieren a una población (individuos de la misma especie) se les denomina
factores intraespecíficos, y cuando lo son entre poblaciones (especies diferentes)
factores interespecíficos.
Factores intraespecíficos
Como ya se dijo, una población lo constituye el conjunto de individuos de una
misma especie. En una población se desarrollan factores demográficos y
etológicos.
Factores demográficos
Son los referidos a la estructura y evolución de una población. Para estudiar estos
factores se precisa conocer en primer lugar el número de individuos quecomponen
la población, o efectivo en relación con un determinado territorio. El crecimiento se

34
representa mediante gráficas efectivo-tiempo; si no existen factores limitantes, una
gráfica teórica muestra una curva J; por su parte, si existen factores limitantes
(resistencia ambiental) la curva es en S o logística.
El dato más fácil de obtener es la densidad en número de individuos dentro de la
superficie a estudiar. Existen factores que es preciso tener en cuenta para que no
existan influencias sobre el efectivo, como es el caso de la proporción entre
número de machos y hembras, que no debería separarse en exceso del 1:1.
Teóricamente, el potencial biótico de una población es su tamaño ideal.
Factores etológicos
Son los referidos al comportamiento de los individuos. Los factores bióticos
pueden verse alterados por la conducta de las especies animales. Entre los
factores etológicos se distinguen los dependientes del sexo, efecto de grupo y
competición:
Dependientes del sexo
Son las conductas diferentes entre machos y hembras, independientemente de la
causa. Ejemplo: los mosquitos (Culex pipiens) cuyas hembras son hematófagas,
mientras que los machos no.
Efecto de grupo
Cuando animales de la misma especie forman grupos condicionan modificaciones
de conducta y morfológicas. Ejemplo: los ortópteros migradores como la Locusta
migratoria; un individuo solitario que se incorpora al grupo (desencadenando
factores abióticos) genera una serie de cambios como la forma o velocidad de
crecimiento, aumento de fecundidad o apetito. Asimismo, los factores de grupo
tienen gran importancia entre los insectos con hábitos sociales, como las abejas,
hormigas o termitas.
Competición
Cuando dentro de una población aumenta el número de individuos efectivo,
acercándose al máximo que el medio puede soportar, se desencadena una lucha
por el alimento y el espacio. La competencia intraespecífica pone entonces en
marcha un mecanismo de autorregulación, por la cual un aumento de mortalidad

35
implica una disminución de la fecundidad. Si la competición es extrema puede
traducirse incluso en canibalismo, tanto de adultos como de crías. La competencia
tiene su manifestación en la defensa del territorio, sea por parejas o grupos, o
mediante el establecimiento de jerarquías sociales; ejemplo, los lobos o ciervos,
que mantienen fuera de la reproducción a cierto número de machos.
Nicho ecológico
De las relaciones de competición se desprende un concepto básico en ecología, el
llamado nicho ecológico, es decir, la función que el organismo desempeña en su
comunidad, o el conjunto de características ecológicas o condiciones de existencia
de una especie, referidas a modo, y tipo de alimentación, zonas de reproducción,
etc. Dos especies que vivan en un mismo territorio no pueden ocupar o disponer
del mismo nicho ecológico, en ese caso una de ellas quedaría eliminada por
competición. Nicho ecológico no debe confundirse con lugar o espacio
determinado, pues se trata únicamente de un concepto funcional; en ecología, al
lugar o espacio concreto en que habita una especie determinada se le denomina
hábitat.
Factores interespecíficos
Son los que se manifiestan en la relación entre especies distintas, es decir, entre
poblaciones, tanto por el contacto físico como por la capacidad de modificación del
ambiente. Un ejemplo de estos factores lo observamos en los árboles, que
realizan importantes modificaciones del entorno físico, sea mediante la alteración
de los parámetros dentro del ámbito de influencia que abarca la copa, como la
humedad o luminosidad, o a través de cambios edáficos sustanciales hasta donde
alcanzan las raíces. Así, un bosque que ha sido talado presenta una vegetación
muy diferente que cuando ésta coexistía con los árboles. Los vegetales no sólo
son fuente de O2 y materia orgánica, también liberan sustancias químicas en el
suelo que pueden actuar como tóxicos o inhibidores de otras especies. Un ejemplo
de esta capacidad la observamos en los jarales o eucaliptales, que presentan una
flora muy pobre.
En cuanto a las modificaciones físicas del entorno causadas por la fauna ya son
menos habituales, pero existen y en ocasiones de notable importancia, como las
realizadas por rebaños de ungulados que favorecen la erosión y compactación del

36
terreno; o las lombrices de tierra, que permiten la remoción y esponjamiento del
suelo, además de actuar químicamente sobre él liberando sustancias
beneficiosas, producto de la digestión de la materia orgánica que contiene las
porciones de tierra que ingieren.
Existen diferentes tipos básicos de interacciones específicas entre las especies y
gran número de intermedios, varios de ellos muy extendidos en la naturaleza.
Veamos algunos:
Parasitismo
Es la relación que dos organismos establecen entre sí en beneficio
exclusivo de uno de ellos. Se trata de un factor interespecífico muy
generalizado que se puede observar entre los animales, plantas,
hongos, etc.
En el parasitismo, el atacante o parásito obtiene del hospedador (la
víctima) un provecho permanente, por ello, aunque considerándolo como
una depredación, en realidad no le conviene acabar con su vida, sino
que se beneficia del alimento que proporciona en una cantidad que no
la pone en riesgo. De todas formas, si el parasitismo se realiza de
forma masiva concluye con la muerte del hospedador y, por
dependencia,
también con los propios parásitos.
Los efectos de los parásitos sobre el hospedador, si éstos no lo
colonizan de forma masiva, provocan generalmente pocos daños
inmediatos (ejemplo de algunos parásitos que puedan vivir en el
plumaje de las aves u otros animales); no obstante, el hospedador
puede verse debilitado frente a otros competidores y perecer en la
lucha continua por la supervivencia. Este riesgo puede alcanzar
incluso a toda una especie (determinados parásitos pueden causar
esterilidad).
Algunas formas especiales de parasitismo son las siguientes:
De nido
Es aquella en que determinadas especies depositan los huevos en el
nido de otra especie. Los huevos del hospedador son previamente
eliminados, o más tarde por la propia descendencia del parásito al
nacer.
Esta forma de parasitismo es realizada por algunos insectos y aves
(por ejemplo el cuco). El fin consiste en que los huevos del parásito
reciban los cuidados que necesitan para desarrollarse, suplantando a
los huevos del hospedador. El parásito llega mediante el curso de la
evolución, a mimetizarse para que la especie parasitada no rechace
los

37
huevos extraños.
Social
Se da entre algunos insectos que atacan las colonias de otras
especies
y se aprovechan de una parte de ellos convirtiéndolos en esclavos. Un
ejemplo lo tenemos en algunas especies de hormigas tropicales que
buscan obreras en otros hormigueros, capturándolas y sometiéndolas
para que realicen esa función en su propio hormiguero.
Trófico
Es una forma muy común de parasitismo. El parásito aprovecha el
alimento de otro animal pero sin perjudicarle. Muchas aves, por
ejemplo, roban para su sustento las presas que otras aves han
capturado
Comensalismo
Es una relación trófica establecida entre organismos, en la cual una
especie es comensal de la otra. Típicamente el comensal es un
organismo que convive con otro y obtiene de él algún provecho, por
ejemplo alimento, pero sin causarle daño; incluso la mayor de las
veces le beneficia y contribuye a su bienestar, por ejemplo
alimentándose de las descamaciones del cuerpo, restos de comida,
residuos, etc., que pueden ayudar a mantener el cuerpo limpio.
Esta relación se encuadra más bien en un tipo de relaciones
interespecíficas denominada mutualismo, en la cual se mantiene una
cooperación entre individuos de distinta especie, cuyas actividades
conjuntas tienen un fin común y resulta por tanto beneficiosa para
ambos asociados. La diversidad presenta casos y situaciones que
muchas
veces no cumplen este patrón; ejemplo: cuando un organismo animal o
vegetal utiliza otro organismo simplemente como sustrato al que
fijarse, fenómeno que se denomina epibiosis; o cuando se produce el
aprovechamiento de los restos de un individuo por parte de otro que
pertenece a una especie distinta, fenómeno denominado tanatocresis.
Otro ejemplo de comensalismo es el denominado lestobiosis,
consistente
en la nidificación de especies de pequeños insectos coloniales, que
se
sitúan en el interior de los nidos de otras especies de mayor tamaño
con el fin de alimentarse.
Simbiosis
Se trata de una íntima asociación entre dos organismos de grupos
distintos sea animal o vegetal, e incluso mixtas entre representantes

38
de ambos reinos, que se encuentra ampliamente extendida en la
naturaleza.
La simbiosis se diferencia de otras formas de relaciones
interespecíficas, como el parasitismo o el comensalismo, en que esta
forma de relación puede ser vital para uno de los simbiontes o
incluso
para los dos, dando lugar a la desaparición de las especies
implicadas si se rompe esa unión.
Este caso queda evidenciado por ejemplo con la relación existente
entre los termes y las bacterias que digieren la celulosa, sin las
cuales el insecto perecería al no poder alimentarse. Otro caso típico
es el del liquen, organismo formado por un hongo y una alga; ambos
pueden sobrevivir juntos en zonas de extrema aridez y bajas
temperaturas, las cuales no podrían soportar por separado.
De lo descrito se deriva que la simbiosis siempre es beneficiosa para
ambos. En la agricultura es muy normal aprovechar esta ventaja de la
simbiosis, que se da por ejemplo en las plantas leguminosas, las
cuales albergan en sus raíces bacterias nitrificantes (que
transforman
y fijan en el suelo el nitrógeno atmosférico), permitiendo rotar los
cultivos y aprovechar el suelo nitrogenado
20. Analice cada uno de los factores mencionados y como es su
actuación en el ambiente
Factores intraespecíficos
Son los que ocurren dentro de una misma población o grupo de individuos de una
misma especie.
Factores demográficos
Es estudiar mediante gráficas el crecimiento poblacional de una población y así
mismo que riesgos tienen que esta aumente o disminuya.
Factores etológicos
Son aquellos que involucran el comportamiento de cada especie teniendo en
cuenta si estos son dependientes del sexo, efecto de grupo, competición y su
nicho ecológico.
Factores interespecíficos
Son los factores que se generan dentro de una comunidad o conjunto de
poblaciones de distintas especies.

39
Web grafía:
http://www.siac.gov.co/biodiversidad
http://componentesambientales-sandra.blogspot.com.co/

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