ética y transformación del entorno

1. GUIA NUMERO UNO
GUIA DE ETICA Y TRANSFORMACION DEL ENTORNO
COMPONENTES AMBIENTALES
GRADO ONCE
Consideraciones sobre el ambiente local y global
En la actualidad, con la llegada de los medios electrónicos, los centros
proveedores de información como las bibliotecas se enfrentan a limitaciones y
situaciones que dan lugar a nuevos retos. Sin embargo, con una actitud positiva,
pueden redundar en beneficios para los usuarios de información y en formas
inéditas de vida profesional para los bibliotecarios y las bibliotecas.
Entre las situaciones que se viven de manera cotidiana en las bibliotecas, y que
con las facilidades de la producción de información
electrónica se hacen más evidentes, podemos mencionar:
a) El deterioro y pérdida de mucha información, ya sea por el daño físico de la
pieza informativa o por no localizarla en el mar de productos de información que
se ofrecen en la red.
b) El incremento exorbitante de precios, tanto de la información en
papel como la electrónica.
c) Los presupuestos siempre insuficientes, tanto por el incremento de precios
como por la demanda insaciable de los usuarios y la aparición de nuevos
productos.
Ante estas realidades que la electrónica impone a los servicios bibliotecarios, los
profesionales de la información tienen que llevar a cabo acciones que en el
presente o futuro inmediato facilitarán los obligados convenios de colaboración
internacional:
a) Realizar una seria evaluación de la pertinencia de sus colecciones en cuanto a
su uso y la demanda cotidiana o esporádica que se hace de ella; priorizar el uso
en cuanto ubicación y acceso, de la colección propia y las vecinas, de las reales y
las virtuales.
b) Hacer estudios de colecciones a fin de diferenciar la colección núcleo de cada

2. biblioteca y las colecciones periféricas que podrán estar ubicadas en las
bibliotecas del otro lado de la carretera real o virtual, es decir, en el barrio vecino,
en otro país cercano, en una ciudad muy lejana.
c) Diferenciar las colecciones permanentes de las temporales; las que se deberán
preservar local y globalmente, de las que se podrán desechar.
d) Definir las colecciones accesibles a todos los demandantes y las que tendrían
restricciones; si todo es para todos, o un uso diferenciado por segmentos de la
colección.
e) Revisar sus adquisiciones título por título, con el enfoque de la información
electrónica y a la luz de acuerdos y convenios de colaboración con otras
bibliotecas de su entorno real o virtual, o incluir nuevas opciones electrónicas a fin
de redistribuir su adquisición o cancelación.
Una vez que la biblioteca tiene claras sus potencialidades y limitaciones en cuanto
a colecciones y usuarios, es fácil que llegue a una conclusión casi natural en este
mundo global, sustentado en las tecnologías electrónicas: necesitamos compartir
nuestras colecciones y colaborar con un "sistema global de bibliotecas" real y
virtual para poder tener acceso a toda la información que requieren nuestros
usuarios y para revitalizar a la biblioteca como la institución que, con la ayuda de
la electrónica y otras tecnologías, se posesiona en el mundo global como la gran
oferta de información organizada, abierta, plural y democrática.
Pero no es suficiente desear colaborar y firmar convenios, sino que cada biblioteca
tiene que hacer accesible su propia información a fin de que pueda circular
fácilmente a través de las fronteras geopolíticas y por todas las carreteras del
ciber-espacio.
Al mismo tiempo hay que tomar en cuenta que la colección de cada biblioteca se
compone de información de valor universal y de información local que en este
tránsito del siglo XX al XXI adquiere un valor importante y una demanda constante
en cuanto a su rescate y promoción.
Dentro de los convenios de colaboración, muchos son los aspectos que se
requieren atender para facilitar el intercambio de información y tener acceso a ella;
entre ellos podemos citar de manera general:

3. a) Las normas.- se vuelven un valor de cambio universal, a fin de que la
información local se posesione en el mundo global. Estas normas reflejan la rica
intersección de tareas que confluyen en los actuales servicios bibliotecarios, pero
tendríamos que destacar las normas bibliotecarias y las tecnológicas que inciden
en la organización y disponibilidad de la información.
b) Las tecnologías.- tendrán que mirarse desde el punto de vista de su acceso
masivo por bibliotecas y por usuarios y de la compatibilidad de sus procesos y sus
programas.
c) El personal se demandará más especializado más capacitado, interdisciplinario
y siempre actualizado.
d) El presupuesto.- su manejo, su obtención y su composición, obligadamente
tendrá que variar, y se tendrá que pensar en el presupuesto corriente, los fondo
externos, las campañas para fondos especiales, la participación empresarial, a fin
de respaldar las acciones de los programas de colaboración.
Merecen atención más detallada en esta ocasión aspectos como:
1. Las colecciones, que en su paso del siglo XX al XXI, deberán verse de manera
cotidiana en sus dos vertientes: impresas y electrónicas; y a partir de las
colecciones existentes, su universo de usuarios, su menú de servicios y convenios
de colaboración. Tales aspectos llevarán a definiciones acerca de cuáles títulos
deberán estar siempre actualizados, cuáles serán preservados y cuáles
desechados, donados o destruidos por su falta de permanencia; información que
deberá ser almacenada, local o globalmente, para un uso esporádico.
Dado que la electrónica ha potenciado las posibilidades de conocer la existencia
de mucha información por más personas, es vital para el éxito de la biblioteca y su
permanencia como institución eficiente y útil para proporcionar información
pertinente de forma oportuna, específica y libre, poner mucha atención a todos los
pasos previos que requiere la información para estar disponible y facilitar su
acceso.
La electrónica nos amplía el universo de los usuarios con o sin convenios de
colaboración, las bibliotecas comparten sus usuarios, la electrónica modifica y
estimula un uso más intenso de las colecciones y, en consecuencia, su acceso

4. debe planearse con bases de valor universal y tomando en cuenta las
características del usuario global.
Si la electrónica permite localizar fácilmente cualquier información en cualquier
lugar, en todo momento, también la electrónica impulsa de manera obligada el
rescate de la información local; cada biblioteca, cada país con las ayudas
electrónicas deberá establecer programas para que la información local pueda ser
adquirida, organizada y dada a conocer, ya que los usuarios globales buscarán los
sitios proveedores de información de acuerdo con el valor de sus colecciones y
con la facilidad de acceso y uso.
En el desarrollo de las colecciones se tomarán en cuenta las facilidades
electrónicas y las nuevas formas de trabajo que ellas nos imponen, así como las
restricciones presupuestales; se tendrán que priorizar líneas temáticas, que
llevarán a determinar las colecciones centrales y las periféricas, decisiones que,
como consecuencia natural, tendrán que reforzar convenios de colaboración con
otras bibliotecas, mismos que estarán respaldados con la seguridad de que
cada una de las partes tendrá acceso al segmento de la colección que le
corresponde.
2. Los servicios, los usuarios y las tecnologías.- como siempre, uno depende del
otro, pero ahora se deben tomar en cuenta los beneficios que nos ofrecen las
telecomunicaciones y las supercarreteras de la información; en función de esta
facilidad y definidos los usuarios personales y los corporativos los propios, los
asociados identificados, y los navegantes de la red que se acercan a los servicios
de manera libre diseñar las calidades y cobertura de los servicios.
La presencia real y virtual de los usuarios determinará la oferta de servicios, de
documentos y de información, en su diseño, en la definición de su cobertura y
alcance. El acceso a las tecnologías electrónicas y a las telecomunicaciones, el
flujo de información y documentos, su distribución y transmisión serán básicos
para definir el menú de servicios que se ofrecerán a los usuarios propios y a los
asociados a la red mediante convenios de colaboración o contratos, más los
visitantes libres e inesperados.
En la vida actual, las redes de información y las telecomunicaciones se vuelven

5. insumos básicos de las actividades que conlleva el desarrollo, y hoy día, parte
fundamental de los convenios de colaboración. Las redes locales y las
internacionales adquieren gran importancia tanto para transmitir como para recibir
información; Internet e Internet 2 serán parte del todo que la innovación
tecnológica nos ofrecerá cada nuevo día, e insumo básico en la oferta de servicios
de información.
3. La colaboración internacional.- no sólo se construye con buenos deseos, hay
responsabilidades, compromisos y sanciones. En la colaboración, compartimos lo
que tenemos y además tenemos que invertir esfuerzo y presupuesto a cambio de
optimizar el servicio a los usuarios, mejorar su cobertura, cantidad y calidad en
servicios. Son elementos importantes usuarios servidos, colección e información
ofrecida.
En la era de la información electrónica la colaboración pasa de un siglo XX en el
que el mundo y los servicios de información funcionaban de manera parcelada con
a un siglo XXI en que se diluyen y difuminan esas líneas
geopolíticas y todos se comunican con todos: la biblioteca deja su pretensión de
tener todo de todo para sólo aspirar a poseer lo más relevante, sobre líneas de
acción específicas a partir de esfuerzos locales y convenios de colaboración con
los que se obtiene un sitio global que aporta beneficios a la biblioteca para
resolver las necesidades de información de sus usuarios.
1. TENIENDO EN CUENTA EL TEXTO ANTERIOR ESTABLEZCA LA
RELACION QUE EXISTE ENTRE AMNBIENTE LOCAL Y GLOBAL.
Biodiversidad en Colombia
La diversidad biológica se define como la variabilidad de organismos vivos de
cualquier fuente, incluidos los ecosistemas terrestres y marinos y otros
ecosistemas acuáticos y los complejos ecológicos de los que forman parte;
comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y de los
ecosistemas.
Colombia es el segundo país más rico en especies del mundo, después de
Brasil, el cual posee más especies, en una superficie siete veces mayor. En

6. promedio, una de cada diez especies de fauna y flora del mundo, habita en
Colombia.
Ecosistemas, biodiversidad y desarrollo sostenible
Los “centros de riqueza” y los “centros de endemismo” están en el corazón de las
estrategias para la conservación y la gestión durable de la biodiversidad, y es
realmente en este contexto que se sitúa lo que está en juego en el estudio de la
biodiversidad actual.
La erosión observada de la biodiversidad ha profundamente transformado
nuestra visión del medio natural, respecto a su valor patrimonial y económico. El
conocimiento bio-taxinómico de un ecosistema es pues un componente mayor
para una buena conservación del medio ambiente, pero también para un
desarrollo de las biotecnologías. El medio insular es único por el hecho de que, en
el Pacífico más que en otro lugar, las especies son el juego de mecanismos de
especiación intensos, integrando las principales fuerzas de la evolución :
migración, extinción, diferenciación aleatoria y adaptación con las condiciones
del medio. Las islas oceánicas son a la vez laboratorios de la dinámica de la
biodiversidad, de la interacción hombre / ambiente.
Integrar la biodiversidad se hace una necesidad en el contexto del desarrollo
sostenido de las islas oceánicas del Pacífico tomando en consideración la pesca,
los recursos naturales y la acuicultura, por ejemplo como la perlicultura en
Polinesia francesa.
RESPUESTA:
¿Qué es un ambiente local?
Hace referencia al lugar donde habitamos, es decir, donde permanecemos
constantemente, ya sea el colegio, la casa, el trabajo, entre otros lugares que
visitemos con frecuencia.

7. ¿Qué es un ambiente global?
La definición de ambiente global es más generalizada, puesto que es un lugar más
amplio y al que pertenecemos todos, aquí predomina el colectivismo, por ejemplo,
el país, el planeta, etc.

8. ¿Qué relación existe entre ambiente local y global?
Estos dos conceptos guardan una relación estrecha y directa, ya que, las acciones
que realicemos en el ambiente local afectarán de manera directa el ambiente global,
puesto que la situación que se le atribuye a un ambiente generalizado son las
acciones que las personas pertenecientes a un país realizan día a día.

9. 2. PARA QUE LE SIRVE A UN PAIS COMO COLOMBIA LA GRAN
BIODIVERSIDAD QUE POSEE?
RESPUESTA:
Biodiversidad en Colombia
Colombia es un país con una gran diversidad ecológica.
En su fauna se destaca la variedad de especies exóticas, algunas en vía de
extinción
colombia también cuenta con una gran variedad de flora, selvas tropicales, una
bella y extensa vegetación, la cual se encuentra en diversas partes.

10. ¿PARA QUE LE SIRVE A UN PAIS COMO COLOMBIA LA GRAN
BIODIVERSIDAD QUE POSEE?
A Colombia le sirve su gran Biodiversidad para aumentar su economía ya que le
permite aumentar el turismo lo cual le genera un bien económico.
3. REALICE UN MAPA CONCEPTUAL DONDE RELACIONE ECOSISTEMAS
BIODIVERSIDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE
RESPUESTA:

11. HISTORIA DE LA ECOLOGIA
El término Ökologie fue introducido en 1869 por el alemán prusiano Ernst Haeckel
en su trabajo Morfología General del Organismo; está compuesto por las palabras
griegas oikos (casa, vivienda, hogar) y logos (estudio o tratado), por ello Ecología
significa "el estudio de los hogares" y del mejor modo de gestión de esos.
En un principio, Haeckel entendía por ecología a la ciencia que estudia las
relaciones de los seres vivos con su ambiente, pero más tarde amplió esta
definición al estudio de las características del medio, que también incluye el
transporte de materia y energía y su transformación por las comunidades
biológicas.
La ecología es la rama de la Biología que estudia las interacciones de los seres
vivos con su medio. Esto incluye factores abióticos, esto es, condiciones
ambientales tales como: climatológicas, edáficas, etc.; pero también incluye
factores bióticos, esto es, condiciones derivadas de las relaciones que se
establecen con otros seres vivos.
Mientras que otras ramas se ocupan de niveles de organización inferiores (desde
la bioquímica y la biología molecular pasando por la biología celular, la histología y
la fisiología hasta la sistemática), la ecología se ocupa del nivel superior a éstas,

12. ocupándose de las poblaciones, las comunidades, los ecosistemas y la biosfera.
Por esta razón, y por ocuparse de las interacciones entre los individuos y su
ambiente, la ecología es una ciencia multidisciplinaria que utiliza herramientas de
otras ramas de la ciencia, especialmente Geología, Meteorología, Geografía,
Física, Química y Matemática.
Los trabajos de investigación en esta disciplina se diferencian con respecto de la
mayoría de los trabajos en las demás ramas de la Biología por su mayor uso de
herramientas matemáticas, como la estadística y los modelos matemáticos.
Además, la comprensión de los procesos ecológicos se basa fuertemente en los
postulados evolutivos (Dobzhansky, 1973).
4. POR QUE CREES QU HAECKEL DIO EL NOMBRE DE ECOLOGIA AL
ESTUDIO DE
LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO QUE LOS RODEA? QUE SUPONES QUE
PENSABA EL?
RESPUESTA:
Haeckel, decidió darle el nombre de ecología, por la interacción y extensa relación
del ser vivo y el medio ambiente porque esta significa el estudio de los hogares y en
su observación e investigación tuvo que asociar los hábitats como hogares de los
que dependen miles de seres vivos y estos debían ser analizados, interpretados y
preservados.
Le dio este nombre de ecología al estudio de los seres vivos y el medio que los
rodea porque significa "el estudio de los hogares" ya que el ecosistema y el medio
en que habitamos es el hogar de todos en el que todos interactuamos, yo creo que
el primero vería y analizaría todo lo que hay a su alrededor para después así poder
después decir que la ecología es un hogar en el que habitamos todos y depende de
todos.

13. 5. TE PARECE QUE LA TIERRA ES NUESTRO HOGAR POR QUE?
La Tierra es nuestro hogar porque vivimos en ella y nos valemos de sus recursos
para poder subsistir y sobrevivir, somos miembros de aquella comunidad
interdependiente con una magnifica diversidad de fama de vida y cultura la cual
llamamos tierra, es por esta razón la cual debemos cuidarla para que esta nos siga
acogiendo como miembros de ella.
Teniendo en cuenta el concepto de hogar que se denomina al lugar en donde se
vive, aunque todos tengamos nuestra casa aparte el daño o lo que mejoremos en
la tierra es para todos y nos afecta a todos por esto se diría que la tierra es nuestro
hogar.

14. 6. EXPLIQUE CON ARGUMENTOS VALEDEROS LA SIGUENTE FRASE
“EL TERMINO ECOLOGIA ESTA AHORA MUCHO MAS EN LA CONCIENCIA
DEL PUBLICO PORQUE LOS SERES HUMANOS COMIENZAN
APERCATARSE DE ALGUNAS MALAS PRACTICAS ECOLOGICAS DE LA
HUMANIDAD EN EL PASADO Y EN LA ACTUALIDAD. LOS NIVELES DE
ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
1. Individuo: es cada ser vivo presente en la naturaleza. Un individuo es un
caballo, un árbol, un clavel, un hombre o una bacteria.
2. Especie: son los individuos que se reproducen entre sí y dejan crías fértiles,
como los seres humanos, los bovinos o los sauces. Hay casos en que dos
individuos de diferentes especies pueden reproducirse,
pero sus descendientes no son fértiles. Un ejemplo es el asno o burro con la
yegua, que al reproducirse obtienen una mula. La mula puede vivir pero no es
fértil, es decir, no produce descendencia. Otro ejemplo es el apareamiento entre
un león y un tigre, cuyo descendiente se llama ligre, que es viable pero que no
puede reproducirse.
3. Población: conjunto de individuos que viven al mismo tiempo en un mismo
lugar, se relacionan entre sí y pertenecen a la misma especie.
Son ejemplos la población humana, la población de plátanos o la población de
camellos.
4. Comunidad: es el conjunto de poblaciones que conviven en un mismo lugar. Es
por eso que en una comunidad hay muchas especies vegetales y animales. A la

15. comunidad también se la denomina biocenosis.
5. Bioma: es un conjunto de ecosistemas con algunas características similares
referentes al clima y a la vegetación uniforme. En otras palabras, un bioma es una
unidad de gran extensión que abarca muchos ecosistemas que se desarrollan bajo
un mismo clima, y que puede identificarse por su vegetación uniforme.
RESPUESTA:
Esta frase nos hace viajar a el pasado ya que esta problemática viene desde mucho
antes con la falta de conciencia de nosotros los seres humanos que en el momento
pensamos en el beneficio de nosotros y no pensamos en nuestras generaciones,
buscamos los grandes beneficios a corto plazo sin pensar en todo el daño que
causamos a toda la humanidad; otro punto que hay que resaltar es el de las nuevas
tecnologías y los avances que cada vez van siendo más y más rápidos, todo esto
nos ha ayudado mucho pero también hemos dañado y utilizado mal algunos de
nuestros recursos.
Esta frase quiere decir que actualmente las mentes de las
personas están entendiendo el término de ecología lo que en realidad significa y
como debemos cuidar de nuestro hogar siendo la Tierra para nuestra sobrevivencia
pensando en los malos actos ecológicos que hemos estado realizando sin
conciencia y reflexionando sobre ello.

16. 7. Seleccione un animal dibuje o pegue una fotografía en el espacio que dice
individuo. En el espacio de la derecha describa el individuo.
Recuerda anotar las características que los hacen único en la naturaleza. A
continuación describe ese mismo individuo como parte de una población continúa
de la misma manera hasta llegar a biosfera.
INDIVIDUO
POBLACION
COMUNIDAD
ECOSISTEMA
BIOMA

17. 8. Responde por qué es importante en la naturaleza el individuo
que escogiste.
RESPUESTA:
Las abejas son muy importantes ya que son los animales encargados de polinizar
las flores y las plantas para que produzcan frutos; además estas producen miel,
cera entre otras cosas; es decir son muy importantes para la naturaleza y su buen
funcionamiento.
El papel crítico que juegan las abejas en el incremento en la producción de frutos y
semillas por la vía de la polinización y su contribución en la reproducción de las
plantas cultivadas y silvestres, manteniendo la salud y biodiversidad en los
ecosistemas, ha recibido una atención gradualmente ascendente en las últimas
décadas en los países desarrollados, cuyos recursos naturales son cada vez más
limitados.
9. Colombia está catalogada como uno de los países con
mayor biodiversidad en el mundo. Crees que para seguir con este título
se deben conservar los ecosistemas por qué.
RESPUESTA:
Si, debemos conservar los ecosistemas en Colombia ya que son muy importantes
para la vida de cualquier individuo, siendo una base sostenible en el país con gran
flora y fauna, en el cual no solo beneficia solo a este país sino que también a los
países vecinos ya que es una fuente para otros países.
Si no conservamos los ecosistemas que es el hábitat de nuestra vegetación y
animales (fauna y flora) lo cual nos produce una gran biodiversidad, este hábitat se
acabara y nuestra gran biodiversidad se disminuirá y no será siendo uno de los
países con mayor diversidad.

18. 10. Decide si la siguiente afirmación es cierta y explica por qué.
LOS INDIVIDUOS QUE NO TIENEN LA CAPACIDAD A ADAPTARSE A LAS
CONDICIONES QUE EL AMBIENTE IMPONENO TIENEN LA CAPACIDAD DE
SOBREVIVIR Y SUS POBLACIONES TENDRAN UN MENOR POTENCIAL
BIOTICO.
RESPUESTA:
Es verdad ya que si los individuos no tienen la capacidad de adaptarse al medio,
no podrían sobrevivir ya que si no pueden alimentarse o no pueden adaptarse a las
condiciones climáticas van muriendo y su especie va desapareciendo.

19. 11. En un día soleado Teresa sale a pasear por el campo con su perro Baco
.En el potrero cubierto de pasto se observan grillos mariposas y libélulas que
juegan por todos lados. Después de media hora Teresa está muy cansada y
decide irse a refrescarse a un rio que se encuentra cerca. Infortunadamente
comienza a hacer frío y los vientos s hacen más fuertes. Teresa decide volver
a casa porque está comenzando a llover.
a. EN EL PARRAFO HAY COMPONENTES BIOTICOS O ABIOTICOS CUALES
SON?
RESPUESTA:
Los componentes bióticos serian: las libélulas, grillos, mariposas, perro y teresa.
Los componentes abióticos son: el pasto, el frio, el rio, el sol, las lluvia, viento.

20. b. CÓMO ACTUAN LOS FACTORES ABIOTICOS SOBRE ESOS
COMPONENTES. EXPLICA CUALES SON ESOS FACTORES.
RESPUESTA:
los factores abióticos que actúan son los que ayudan al sostenimiento de cada
individuo como lo son agua : pueden encontrar en los ecosistemas como cuerpos
de agua como lo pueden ser: ríos mares océanos etc. ; aire : en este se encuentran
muchos gases y elementos importantes para la vida en el planeta como oxígeno ,
nitrógeno , dióxido de carbono etc. ; clima : temperatura : calor generado por el sol
es indispensable para mantener la temperatura en la tierra y garantizar los procesos
vitales de los seres vivos; vientos : son movimientos de masa de aire generados por
la distribución de calos en la superficie terrestre.
12. Qué sucedería en una población si el número de individuos
excede la cantidad de recursos para su supervivencia. De un ejemplo en
términos de cadena alimenticia.

21. RESPUESTA:
En una población el número de individuos excede los recursos naturales no
alcanzaría para todos y se podría desordenar la cadena alimenticia por que los
animales buscarían su supervivencia y podrían adaptarse a otro tipo de alimento
aunque no todos obtendrían su objetivo ya que no todos tienen la misma capacidad,
como por ejemplo una sobre población de leones sus recursos para subsistencia
diarios se acabaría y le tocaría buscar otro medio para sobrevivir.
13. Darío, Mercedes y Juana estuvieron de paseo en un pastizal de tierra caliente
cercano a una laguna. Salieron temprano en la mañana con el propósito de pasar
el día completo preparar el almuerzo, nadar y descansar. Como el día era muy
soleado se aplicaron protector solar número 50. Se decidieron por un factor alto
pues en el pastizal no hay muchos árboles que den sombra y no pensaban llevar
carpa, así evitarían cualquier quemadura. Para preparar el almuerzo hicieron una

22. fogata pequeña que al final apagaron con agua para estar seguros que no quedarían
brazas que pudieran encenderse y causar un incendio.
Después de nadar y dormir un buen rato por la tarde decidieron regresar a sus
casas. Mercedes opinó que los desechos se podían dejar allí porque eran del tipo
de los que se descomponen .Juana y Darío accedieron a enterrar solamente los
desechos vegetales pero dijeron que era mejor llevarse a casa las servilletas y los
vasos de cartón además de todo aquello que no se descompone. Debemos dejar
este lugar como si nunca lo hubiéramos visitado, dijeron antes de marcharse.
a. Estás de acuerdo en cómo procedieron Darío, Mercedes, y Juana. Por qué?
RESPUESTA:
Si estoy de acuerdo ya que ellos decidieron separar sus desechos de la manera
más adecuada, para así cuidar el medio ambiente en el que se encontraban.
Porque estos desechos que dejaron allí eran biodegradables porque eran
desechos de tipo vegetal y se llevaron las servilletas y los vasos de cartón porque
son muy difíciles de descomponerse y tocaría hacerles y proceso diferente para su
degradación. Y también al haber llevado protector solar ya que les sirvió para
protegerse del sol.
b. por qué dijeron ellos que deberían dejar el lugar como si nadie hubiera
estado allí.?
RESPUESTA:
Ya que cuando ellos llegaron al pastizal de tierra caliente este se encontraba en
óptimas condiciones y no era favorables dejarlo de una manera diferente y también
por qué este lugar estaba limpio y querían ayudar al medio ambiente
Cuidándolo para que nos siga dando todos esos recursos necesarios para nuestra
Vida cotidiana.
C. por qué cuidaron el pastizal los jóvenes?

23. RESPUESTA:
Los jóvenes cuidaron el pastizal ya que se encontraba cerca de la laguna y porque
era un ecosistema que se encontraba con varios factores bióticos y abióticos por
lo cual querían conservarlo, ayudando a proteger y cuidar los suelos evitando la
contaminación.
d. Fue importante usar protector solar ?Explica
RESPUESTA:
Si, usar protector fue importante ya que el lugar donde se encontraban casi no tenía
árboles para que los protegiera del sol, por consiguiente el protector solar los
protegió de los rayos del sol que les pudo a ver causado graves quemaduras en la
piel.
FACTORES CLIMATOLOGICOS
Los dos factores climáticos más importantes para los ecosistemas son: la luz solar
y el agua.
La luz solar es importante para el crecimiento de las plantas y para proveer
energía para calentar la atmósfera de la tierra. La intensidad de la luz controla el
crecimiento de las plantas. La duración de la luz afecta el florecimiento de las
plantas y los hábitos de los animales e insectos.
Todos los organismos vivos requieren de cierta cantidad de agua. Los organismos
en ecosistemas secos se adaptan a las condiciones, guardando agua para usarla

24. durante largos períodos de tiempo o siendo menos activos. En el otro extremo,
algunas plantas y animales solamente sobreviven si son sumergidas en agua
14. Con qué? Fenómeno o proceso se relacionan los factores climatológicos
de la luz solar y el agua. Explique e ilustre este proceso
RESPUESTA:
Los factores climatológicos de la luz solar y el agua se relacionan con la fotosíntesis
ya que estos dos factores son indispensables para que las plantas realicen este
proceso, que permite que las plantas transformen la energía lumínica en energía
química, capturando el dióxido de carbono y expulsando oxigeno que es
indispensable para la vida.

25. 15. De qué adaptaciones podemos hablar cuando los climas son de extremo
calor? Adaptaciones en animales y vegetales
RESPUESTA:
Las adaptaciones que se producen gracias a los climas son los siguientes; las
adaptaciones fisiológicas, anatómicas por ejemplo en algunas plantas sus raíces se
vuelven más gruesas y en los animales algunas veces se les cae el cabello o se les
vuelve más fuerte.

26. Productividad de los ecosistemas
La productividad es una característica de las poblaciones que sirve también como
índice importante para definir el funcionamiento de cualquier ecosistema. Su estudio
puede hacerse a nivel de las especies, cuando interesa su aprovechamiento
económico, o de un medio en general.
Las plantas, como organismos autótrofos, tienen la capacidad de sintetizar su propia
masa corporal a partir de los elementos y compuestos inorgánicos del medio, en
presencia de agua como vehículo de las reacciones y con la intervención de la luz
solar como aporte energético para éstas.
El resultado de esta actividad, es decir los tejidos vegetales, constituyen la
producción primaria.
Más tarde, los animales comen las plantas y aprovechan esos compuestos
orgánicos para crear su propia estructura corporal, que en algunas circunstancias
servirá también de alimento a otros animales. Eso es la producción secundaria
En ambos casos, la proporción entre la cantidad de nutrientes ingresados y la
biomasa producida nos dará la llamada productividad, que mide la eficacia con la
que un organismo puede aprovechar sus recursos tróficos.
Pero el conjunto de organismos y el medio físico en el que viven forman el
ecosistema, por lo que la productividad aplicada al conjunto de todos ellos nos
servirá para obtener un parámetro con el que medir el funcionamiento de dicho
ecosistema y conocer el modo en que la energía fluye por los distintos niveles de
su organización.
La productividad es uno de los parámetros más utilizados para medir la eficacia de
un ecosistema, calculándose ésta en general como el cociente entre una variable
de salida y otra de entrada.
La productividad se desarrolla en dos medios principales, las comunidades
acuáticas y las terrestres.

27. 16. Explique de qué forma se da la productividad primaria y secundaria de un
ecosistema.
RESPUESTA:
La productividad primaria se daría en los procesos de tejidos y fotosíntesis; y la
productividad secundaria se da cuando vemos la producción de energía por medio
de la cadena alimenticia.
EL MEDIO AMBIENTE HUMANO
El medio ambiente del hombre significa simplemente aquello que lo rodea. Para
algunos su medio es una ciudad y para otros es un campo cada cual con sus
condiciones de aire, suelo, humedad y temperatura. Pero también el medio
ambiente humano comprende el entorno social, las personas que tratamos, el sitio
donde estudiamos, los lugares donde obtenemos lo que necesitamos.
Por eso los problemas del hombre son muy complejos. Se refieren no solo a la
protección de nuestro medio natural sino también a la buena organización de los
elementos que componen nuestro medio social como por ejemplo la asistencia
sanitaria, las tradiciones populares, patrimonio histórico y las relaciones con

28. nuestros semejantes.
17. Enumere los elementos que forman el medio ambiente humano.
RESPUESTA:
- suelo
- agua
- aire
- humedad
-temperatura
- campo
- ciudad
-entorno social
- animales
-medio social
-Energía solar
18. Porqué los problemas del hombre son muy complejos?
RESPUESTA:
Son muy complejos los problemas del hombre porque varían en diferentes entornos
como el social, físico, psicológico, económico, ambiental ya que entre ellos mismos

29. se causan el daños fatales en ocasiones mortales puesto que vivimos en una época
donde lo único que importa es la conquista, el dinero, alcanzar el objetivo de cada
uno sin mirar como afectamos a los demás en especial a la naturaleza.
CICLOS BIOGEOQUIMICOS
Fases del ciclo del agua
El ciclo del agua tiene una interacción constante con el ecosistema debido a que los
seres vivos dependen de este elemento para sobrevivir y a su vez coayudan al
funcionamiento del mismo. Por su parte, el ciclo hidrológico presenta cierta
dependencia de una atmósfera poco contaminada y de un cierto grado de pureza
del agua para su desarrollo convencional, ya que de otra manera el ciclo se
entorpecería por el cambio en los tiempos de evaporación, condensación, etc.
Los principales procesos implicados en el ciclo del agua son:
1º Evaporación. El agua se evapora en la superficie oceánica, sobre la superficie

30. terrestre y también por los organismos, en el fenómeno de la transpiración en
plantas y sudoración en animales. Los seres vivos, especialmente las plantas,
contribuyen con un 10% al agua que se incorpora a la atmósfera. En el mismo
capítulo podemos situar la sublimación, cuantitativamente muy poco importante,
que ocurre en la superficie helada de los glaciares o la banquisa.
2º Condensación. El agua en forma de vapor sube y se condensa formando las
nubes, constituidas por agua en pequeñas gotas.
3º Precipitación. Es cuando las gotas de agua que forman las nubes se enfrían
acelerándose la condensación y uniéndose las gotitas de agua para formar gotas
mayores que terminan por precipitarse a la superficie terrestre en razón a su mayor
peso. La precipitación puede ser sólida (nieve o granizo) o líquida (lluvia). La
atmósfera también pierde agua por condensación (rocío o escarcha) que pasan
según el caso al terreno, a la superficie del mar o a la banquisa. En el caso de la
lluvia, la nieve y el granizo (cuando las gotas de agua de la lluvia se congelan en el
aire), la gravedad determina la caída; mientras que en el rocío y la escarcha el
cambio de estado se produce directamente sobre las superficies que cubren al
encontrarse a una temperatura más fría.
4º Infiltración. Ocurre cuando el agua que alcanza el suelo, penetra a través de
sus poros y pasa a ser subterránea. La proporción de agua que se infiltra y la que
circula en superficie (escorrentía) depende de la permeabilidad del sustrato, de la
pendiente y de la cobertura vegetal. Parte del agua infiltrada vuelve a la atmósfera
por evaporación o, más aún, por la transpiración de las plantas, que la extraen con
raíces más o menos extensas y profundas. Otra parte se incorpora a los acuíferos,
niveles que contienen agua estancada o circulante. Parte del agua subterránea
alcanza la superficie allí donde los acuíferos, por las circunstancias topográficas,
intersecan (es decir, cortan) la superficie del terreno.
5º Escorrentía. Este término se refiere a los diversos medios por los que el agua
líquida se desliza cuesta abajo por la superficie del terreno. En los climas no
excepcionalmente secos, incluidos la mayoría de los llamados desérticos, la
escorrentía es el principal agente geológico de erosión y de transporte de
sedimentos.

31. 6º Circulación subterránea. Se produce a favor de la gravedad, como la
escorrentía superficial, de la que se puede considerar una versión. Se presenta en
dos modalidades:
· Primero, la que se da en la zona vadosa, especialmente en rocas karstificadas,
como son a menudo las calizas, y es una circulación siempre pendiente abajo.
· Segundo, la que ocurre en los acuíferos en forma de agua intersticial que llena los
poros de una roca permeable, de la cual puede incluso remontar por fenómenos en
los que intervienen la presión y la capilaridad.
7º Evaporación. Este proceso se produce cuando el agua de la superficie
terrestre se evapora y se transforma en nubes.
8º Fusión. Este cambio de estado se produce cuando la nieve pasa a
estado líquido cuando se produce el deshielo.
9º Solidificación. Al disminuir la temperatura en el interior de una nube por debajo
de 0° C, el vapor de agua o la misma agua se congelan, precipitándose en forma
de nieve o granizo, siendo la principal diferencia entre los dos conceptos que en el
caso de la nieve se trata de una solidificación del agua de la nube que se presenta
por lo general a baja altura: al irse congelando la humedad y las pequeñas gotas de
agua de la nube, se forman copos de nieve, cristales de hielo polimórficos (es decir,
que adoptan numerosas formas visibles al microscopio), mientras que en el caso
del granizo, es el ascenso rápido de las gotas de agua que forman una nube lo
que da origen a la formación de hielo, el cual va formando el granizo y aumentando
de tamaño con ese ascenso. Y cuando sobre la superficie del mar se produce una
tromba marina (especie de tornado que se produce sobre la superficie del mar
cuando está muy caldeada por el sol] este
hielo se origina en el ascenso de agua por adherencia del vapor y agua
al núcleo congelado de las grandes gotas de agua.
10º El proceso se repite desde el inicio, consecutivamente por lo que nunca se
termina, ni se agota el agua
Ciclo del azufre
El azufre forma parte de proteínas. Las plantas y otros productores primarios lo

32. obtienen principalmente en su forma de ion sulfato (SO4)2. Los organismos que
ingieren estas plantas lo incorporan a las moléculas de proteína, y de esta forma
pasa a los organismos del nivel trófico superior. Al morir los organismos, el azufre
derivado de sus proteínas entra en el ciclo del azufre y llega a transformarse para
que las plantas puedan utilizarlos de nuevo como ion sulfato.
Los intercambios de azufre, principalmente en su forma de bióxido de azufre SO2,
se realizan entre las comunidades acuáticas y terrestres, de una manera y de otra
en la atmósfera, en las rocas y en los sedimentos oceánicos, en donde el azufre se
encuentra almacenado. El SO2 atmosférico se disuelve en el agua de lluvia o se
deposita en forma de vapor seco. El reciclaje local del azufre, principalmente
en forma de ion sulfato, se lleva a cabo en ambos casos. Una parte del
sulfuro de hidrógeno (H2S), producido durante el reciclaje local del sulfuro, se oxida
y se forma SO2.
Ciclo del carbono.
La reserva fundamental de carbono, en moléculas de CO2 que los seres vivos
puedan asimilar, es la atmósfera y la hidrosfera. Este gas está en la atmósfera en
una concentración de más del 0,03% y cada año aproximadamente un 5% de estas
reservas de CO2 se consumen en los procesos de fotosíntesis, es decir que todo el
anhídrido carbónico se renueva en la atmósfera cada 20 años.
La vuelta de CO2 a la atmósfera se hace cuando en la respiración, los seres vivos
oxidan los alimentos produciendo CO2. En el conjunto de la biosfera la mayor parte
de la respiración la hacen las raíces de las plantas y los organismos del suelo y no,
como podría parecer, los animales más visibles.
Los productos finales de la combustión son CO2 y vapor de agua. El equilibrio en la
producción y consumo de cada uno de ellos por medio de la fotosíntesis hace
posible la vida.
Los vegetales verdes que contienen clorofila toman el CO2 del aire y durante la
fotosíntesis liberan oxígeno, además producen el material nutritivo indispensable
para los seres vivos. Como todas las plantas verdes de la tierra ejecutan ese mismo
proceso diariamente, no es posible siquiera imaginar la cantidad de CO2 empleada

33. en la fotosíntesis.
En la medida de que el CO2 es consumido por las plantas, también es remplazado
por medio de la respiración de los seres vivos, por la descomposición de la materia
orgánica y como producto final de combustión del petróleo, hulla, gasolina, etc. En
el ciclo del carbono participan los seres vivos y muchos fenómenos
naturales como los incendios.
Los seres vivos acuáticos toman el CO2 del agua. La solubilidad de este gas en el
agua es muy superior a la que tiene en el aire.
Ciclo del fósforo
El ciclo del fósforo es un ciclo biogeoquímico, describe el movimiento de este
elemento en su circulación en el ecosistema.
Los seres vivos toman el fósforo, P, en forma de fosfatos a partir de las rocas
fosfatadas, que mediante meteorización se descomponen y liberan los fosfatos.
Éstos pasan a los vegetales por el suelo y, seguidamente, pasan a los animales.
Cuando éstos excretan, los descomponedores actúan volviendo a producir fosfatos.
Una parte de estos fosfatos son arrastrados por las aguas al mar, en el cual lo toman
las algas, peces y aves marinas, las cuales producen guano, el cual se usa como
abono en la agricultura ya que libera grandes cantidades de fosfatos; los restos de
las algas, peces y los esqueletos de los animales marinos dan lugar en el fondo del
mar a rocas fosfatadas, que afloran por movimientos orogénicos.
De las rocas se libera fósforo y en el suelo, donde es utilizado por las plantas para
realizar sus funciones vitales. Los animales obtienen fósforo al alimentarse de las
plantas o de otros animales que hayan ingerido. En la descomposición bacteriana
de los cadáveres, el fósforo se libera en forma de ortofosfatos (H3PO4) que pueden
ser utilizados directamente por los vegetales verdes, formando fosfato
orgánico (biomasa vegetal), la lluvia puede transportar este fosfato a los mantos
acuíferos o a los océanos. El ciclo del fósforo difiere con respecto al del carbono,
nitrógeno y azufre en un aspecto principal.
El fósforo no forma compuestos volátiles que le permitan pasar de los

34. océanos a la atmósfera y desde allí retornar a tierra firme. Una vez en el mar, solo
existen dos mecanismos para el reciclaje del fósforo desde el océano hacia los
ecosistemas terrestres. Uno es mediante las aves marinas que recogen el fósforo
que pasa a través de las cadenas alimentarias marinas y que pueden devolverlo a
la tierra firme en sus excrementos. Además de la actividad de estos animales, hay
la posibilidad del levantamiento geológico de los sedimentos del océano
hacia tierra firme, un proceso medido en miles de años.
El hombre también moviliza el fósforo cuando explota rocas que contienen fosfato.
La proporción de fósforo en la materia viva es relativamente pequeña, pero el papel
que desempeña es vital. Es componente de los ácidos nucleicos como el ADN.
Muchas sustancias intermedias en la fotosíntesis y en la respiración celular están
combinadas con el fósforo, y los átomos de fósforo proporcionan la base para
la formación de los enlaces de alto contenido de energía del ATP, se
encuentra también en los huesos y los dientes de animales, incluyendo al ser
humano. Este elemento en la tabla periódica se denomina como "P".
La mayor reserva de fósforo está en la corteza terrestre y en los depósitos de rocas
marinas
Fijación y asimilación de nitrógeno
Fijación de nitrógeno
La fijación de nitrógeno es la conversión del nitrógeno del aire (N2) a formas
distintas susceptibles de incorporarse a la composición del suelo o de los seres
vivos, como el ion amonio (NH4+) o los iones nitrito (NO2) o nitrato (NO3); y también
su conversión a sustancias atmosféricas químicamente activas, como el dióxido de
nitrógeno (NO2), que reaccionan fácilmente para originar alguna de las anteriores.
Fijación abiótica.
La fijación natural puede ocurrir por procesos químicos espontáneos, como la
oxidación que se produce por la acción de los rayos, que forma óxidos de nitrógeno
a partir del nitrógeno atmosférico.
Fijación biológica de nitrógeno.

35. Es un fenómeno fundamental que depende de la habilidad metabólica de unos
pocos organismos, llamados diazótrofos en relación a esta habilidad, para tomar N2
y reducirlo a nitrógeno orgánico:
N2 + 8H+ + 8e− + 16 ATP → 2NH3 + H2 + 16ADP + 16 Pi
La fijación biológica la realizan tres grupos de microorganismos diazótrofos:
Bacterias gramnegativas de vida libre en el suelo, de géneros como Azotobacter,
Klebsiella o el foto sintetizador Rhodospirillum, una bacteria purpúrea.
Bacterias simbióticas de algunas plantas, en las que viven de manera generalmente
endosimbiótica en nódulos, principalmente localizados en las raíces. Hay multitud
de especies encuadradas en el género Rhizobium, que guardan una relación muy
específica con el hospedador, de manera que cada especie alberga la suya.
Cianobacterias de vida libre o simbiótica.
Las cianobacterias de vida libre son muy abundantes en el plancton marino y son
los principales fijadores en el mar. Además hay casos de simbiosis, como el de la
cianobacterias Anabaena en cavidades subestomáticas de helechos acuáticos del
género Azolla, o el de algunas especies de Nostoc que crecen dentro de antoceros
y otras plantas.
La fijación biológica depende del complejo enzimático de la nitrogenasa.
Amonificación
La amonificación es la conversión a ion amonio del nitrógeno que en la
materia viva aparece principalmente como grupos amino (-NH2) o imino (- NH-). Los
animales, que no oxidan el nitrógeno, se deshacen del que tienen en exceso en
forma de distintos compuestos. Los acuáticos producen directamente amoníaco
(NH3), que en disolución se convierte en ion amonio. Los terrestres producen urea,
(NH2)2CO, que es muy soluble y se concentra fácilmente en la orina; o
compuestos nitrogenados insolubles como la guanina y el ácido úrico, que son
purinas, y ésta es la forma común en aves o en insectos y, en general, en animales
que no disponen de un suministro garantizado de agua. El nitrógeno biológico que
no llega ya como amonio al sustrato, la mayor parte en ecosistemas continentales,

36. es convertido a esa forma por la acción de microorganismos descomponedores.
Nitrificación
La nitrificación es la oxidación biológica del amonio al nitrato por microorganismos
aerobios que usan el oxígeno molecular (O2) como receptor de electrones, es decir,
como oxidante. A estos organismos el proceso les sirve para obtener energía, al
modo en que los heterótrofos la consiguen oxidando alimentos orgánicos a través
de la respiración celular. El C lo consiguen del CO2 atmosférico, así que son
organismos autótrofos. El proceso fue descubierto por Sergéi Vinogradski y en
realidad consiste en dos procesos distintos, separados y consecutivos, realizados
por organismos diferentes:
Nitritación.
Partiendo de amonio se obtiene nitrito (NO2–). Lo realizan bacterias de, entre otros,
los géneros Nitrosomonas y Nitrosococcus.
Nitratación.
Partiendo de nitrito se produce nitrato (NO3–). Lo realizan bacterias del género
Nitrobacter.
La combinación de amonificación y nitrificación devuelve a una forma asimilable por
las plantas, el nitrógeno que ellas tomaron del suelo y pusieron en circulación por la
cadena trófica.
Desnitrificación
La desnitrificación es la reducción del ion nitrato (NO3–), presente en el suelo o el
agua, a nitrógeno molecular o diatómico (N2) la sustancia más abundante en la
composición del aire. Por su lugar en el ciclo del nitrógeno este proceso es el
opuesto a la fijación del nitrógeno.
Lo realizan ciertas bacterias heterótrofas, como Pseudomonas fluorescens, para

37. obtener energía. El proceso es parte de un metabolismo degradativo de la clase
llamada respiración anaerobia, en la que distintas sustancias, en este caso el nitrato,
toman el papel de oxidante (aceptor de electrones) que en la respiración
celular normal o aerobia corresponde al oxígeno (O2). El proceso se produce
en condiciones anaerobias por bacterias que normalmente prefieren utilizar el
oxígeno si está disponible.
El proceso sigue unos pasos en los que el átomo de nitrógeno se encuentra
sucesivamente bajo las siguientes formas:
nitrato → nitrito → óxido nítrico → óxido nitroso → nitrógeno molecular
Expresado como reacción redox:
2NO3- + 10e- + 12H+ → N2 + 6H2O
Como se ha dicho más arriba, la desnitrificación es fundamental para que el
nitrógeno vuelva a la atmósfera, la única manera de que no termine disuelto
íntegramente en los mares, dejando sin nutrientes a la vida continental. Sin él la
fijación de nitrógeno, abiótica y biótica, habría terminado por provocar la depleción
(eliminación) del N2 atmosférico.
La desnitrificación es empleada, en los procesos técnicos de depuración controlada
de aguas residuales, para eliminar el nitrato, cuya presencia favorece la
eutrofización y reduce la potabilidad del agua, porque se reduce a nitrito por la flora
intestinal, y éste es cancerígeno.
Ciclo del oxígeno
El ciclo del oxígeno es la cadena de reacciones y procesos que describen la
circulación del oxígeno en la biosfera terrestre.
Abundancia en la Tierra
El oxígeno es el elemento más abundante en masa en la corteza terrestre y en los
océanos, y el segundo en la atmósfera.
En la corteza terrestre la mayor parte del oxígeno se encuentra formando por parte
de silicatos y en los océanos se encuentra formando por parte de la molécula de

38. agua.
En la atmósfera se encuentra como oxígeno molecular (O2), dióxido
de carbono(CO2), y en menor proporción en otras moléculas como monóxido de
carbono (CO),ozono (O3), dióxido de nitrógeno (NO2), monóxido de nitrógeno (NO)
o dióxido de azufre (SO2), por ejemplo una toxina .
Atmósfera
El O2 le confiere un carácter oxidante a la atmósfera. Se formó por
fotólisis de H2O formándose H2 y O2:
H2O + hν → 1/2O2.
Seres vivos
El oxígeno molecular presente en la atmósfera y el disuelto en el agua
interviene en muchas reacciones de los seres vivos. En la respiración
celular se reduce oxígeno para la producción de energía y generándose
dióxido de carbono, y en el proceso de fotosíntesis se origina oxígeno
y glucosa a partir de agua, dióxido de carbono (CO2) y radiación solar.
Corteza terrestre
El carácter oxidante del oxígeno provoca que algunos elementos estén
más o menos disponibles. La oxidación de sulfuros para dar sulfatos los hace más
solubles, al igual que la oxidación de iones amonio a nitratos. Asimismo disminuye
la solubilidad de algunos elementos metálicos como el hierro al formarse óxidos
insolubles.
Ciclo del calcio
El ciclo del calcio es la circulación del calcio entre los organismos vivos y el medio.
El calcio es un mineral que se encuentra en la litosfera formando grandes depósitos
de origen sedimentario, que emergieron de fondos marinos por levantamientos
geológicos. Muchas veces, estas rocas, contienen restos fosilizados de animales
marinos con caparazones] ricos en calcio; en mineralogía se conocen

39. como rocas calizas. La lluvia y los agentes atmosféricos descomponen las
rocas calizas, arrastrando los compuestos del calcio a los Suelos, a los ríos y al mar.
En este recorrido, el calcio es absorbido por las plantas y animales, en cualquier
punto del ciclo, ya sea por la cadena alimenticia o por la absorción del agua. Cuando
las plantas o los animales mueren, los descomponedores liberan el calcio, el
cual regresa al suelo.
Finalmente, los ríos se encargan de que el destino final sea otra vez el fondo de los
océanos, de los cuales, después de largos periodos, vuelven a emerger en forma
de rocas.
19. Estudie cada uno de los ciclos biogeoquímicos y concluya
realizando un gráfico de cada uno.
RESPUESTA:

42. FACTORES INTERNOS DE RESISTENCIA AMBIENTAL
Los individuos, tanto si pertenecen a la misma especie como a especies
diferentes, ejercen entre sí una serie de influencias, precisamente porque no viven
aislados en un entorno físico.
A estas influencias cuando se refieren a una población (individuos de la misma
especie) se les denomina factores intraespecíficos, y cuando lo son entre
poblaciones (especies diferentes) factores interespecíficos.

43. Factores intraespecíficos
Como ya se dijo, una población lo constituye el conjunto de individuos
de una misma especie. En una población se desarrollan factores demográficos y
etológicos.
Factores demográficos
Son los referidos a la estructura y evolución de una población. Para estudiar estos
factores se precisa conocer en primer lugar el número de individuos que componen
la población, o efectivo en relación con un determinado territorio. El crecimiento se
representa mediante gráficas efectivo-tiempo; si no existen factores limitantes, una
gráfica teórica muestra una curva J; por su parte, si existen factores limitantes
(resistencia ambiental) la curva es en S o logística.
El dato más fácil de obtener es la densidad en número de individuos dentro de la
superficie a estudiar. Existen factores que es preciso tener en cuenta para que no
existan influencias sobre el efectivo, como es el caso de la proporción entre número
de machos y hembras, que no debería separarse en exceso del 1:1. Teóricamente,
el potencial biótico de una población es su tamaño ideal.
Factores etológicos
Son los referidos al comportamiento de los individuos. Los factores bióticos pueden
verse alterados por la conducta de las especies animales. Entre los factores
etológicos se distinguen los dependientes del sexo, efecto de grupo y competición:
Dependientes del sexo
Son las conductas diferentes entre machos y hembras, independientemente de la
causa. Ejemplo: los mosquitos (Culex pipiens) cuyas hembras son hematófagas,
mientras que los machos no.
Efecto de grupo
Cuando animales de la misma especie forman grupos condicionan modificaciones
de conducta y morfológicas. Ejemplo: los ortópteros migradores como la Locusta
migratoria; un individuo solitario que se incorpora al grupo (desencadenando

44. factores abióticos) genera una serie de cambios como la forma o velocidad de
crecimiento, aumento de fecundidad o apetito. Asimismo, los factores de grupo
tienen gran importancia entre los insectos con hábitos sociales, como las abejas,
hormigas o termitas.
Competición
Cuando dentro de una población aumenta el número de individuos efectivo,
acercándose al máximo que el medio puede soportar, se desencadena una lucha
por el alimento y el espacio. La competencia intraespecífica pone entonces en
marcha un mecanismo de autorregulación, por la cual un aumento de mortalidad
implica una disminución de la fecundidad.
Si la competición es extrema puede traducirse incluso en canibalismo, tanto de
adultos como de crías. La competencia tiene su manifestación en la defensa del
territorio, sea por parejas o grupos, o mediante el establecimiento de jerarquías
sociales; ejemplo, los lobos o ciervos, que mantienen fuera de la reproducción a
cierto número de machos.
Nicho ecológico
De las relaciones de competición se desprende un concepto básico en ecología, el
llamado nicho ecológico, es decir, la función que el organismo desempeña en su
comunidad, o el conjunto de características ecológicas o condiciones de existencia
de una especie, referidas a modo, y tipo de alimentación, zonas de reproducción,
etc.
Dos especies que vivan en un mismo territorio no pueden ocupar o disponer del
mismo nicho ecológico, en ese caso una de ellas quedaría eliminada por
competición. Nicho ecológico no debe confundirse con lugar o espacio determinado,
pues se trata únicamente de un concepto funcional; en ecología, al lugar o espacio
concreto en que habita una especie determinada se le denomina hábitat.
Factores interespecíficos
Son los que se manifiestan en la relación entre especies distintas, es decir, entre
poblaciones, tanto por el contacto físico como por la capacidad de modificación del
ambiente. Un ejemplo de estos factores lo observamos en los árboles, que realizan
importantes modificaciones del entorno físico, sea mediante la alteración de los

45. parámetros dentro del ámbito de influencia que abarca la copa, como la humedad
o luminosidad, o a través de cambios edáficos sustanciales hasta donde
alcanzan las raíces. Así, un bosque que ha sido talado presenta una vegetación
muy diferente que cuando ésta coexistía con los árboles.
Los vegetales no sólo son fuente de O2 y materia orgánica, también liberan
sustancias químicas en el suelo que pueden actuar como tóxicos o inhibidores de
otras especies. Un ejemplo de esta capacidad la observamos en los jarales o
eucaliptales, que presentan una flora muy pobre.
En cuanto a las modificaciones físicas del entorno causadas por la fauna ya son
menos habituales, pero existen y en ocasiones de notable importancia, como las
realizadas por rebaños de ungulados que favorecen la erosión y compactación del
terreno; o las lombrices de tierra, que permiten la remoción y esponjamiento del
suelo, además de actuar químicamente sobre él liberando sustancias
beneficiosas, producto de la digestión de la materia orgánica que contiene las
porciones de tierra que ingieren.
Existen diferentes tipos básicos de interacciones específicas entre las especies y
gran número de intermedios, varios de ellos muy extendidos en la naturaleza.
Veamos algunos:
Parasitismo
Es la relación que dos organismos establecen entre sí en beneficio exclusivo de uno
de ellos. Se trata de un factor interespecífico muy generalizado que se puede
observar entre los animales, plantas, hongos, etc.
En el parasitismo, el atacante o parásito obtiene del hospedador (la víctima) un
provecho permanente, por ello, aunque considerándolo como una depredación, en
realidad no le conviene acabar con su vida, sino que se beneficia del alimento que
proporciona en una cantidad que no la pone en riesgo. De todas formas, si el
parasitismo se realiza de forma masiva concluye con la muerte del hospedador y,
por dependencia, también con los propios parásitos.
Los efectos de los parásitos sobre el hospedador, si éstos no lo colonizan de forma
masiva, provocan generalmente pocos daños inmediatos (ejemplo de algunos

46. parásitos que puedan vivir en el plumaje de las aves u otros animales); no obstante,
el hospedador puede verse debilitado frente a otros competidores y perecer en
la lucha continua por la supervivencia. Este riesgo puede alcanzar
incluso a toda una especie (determinados parásitos pueden causar esterilidad).
Algunas formas especiales de parasitismo son las siguientes:
De nido
Es aquella en que determinadas especies depositan los huevos en el nido de otra
especie. Los huevos del hospedador son previamente eliminados, o más tarde por
la propia descendencia del parásito al nacer.
Esta forma de parasitismo es realizada por algunos insectos y aves (por ejemplo el
cuco). El fin consiste en que los huevos del parásito reciban los cuidados que
necesitan para desarrollarse, suplantando a los huevos del hospedador. El parásito
llega mediante el curso de la evolución, a mimetizarse para que la especie
parasitada no rechace los huevos extraños.
Social
Se da entre algunos insectos que atacan las colonias de otras especies y se
aprovechan de una parte de ellos convirtiéndolos en esclavos. Un ejemplo lo
tenemos en algunas especies de hormigas tropicales que buscan obreras en otros
hormigueros, capturándolas y sometiéndolas para que realicen esa función en su
propio hormiguero.
Trófico
Es una forma muy común de parasitismo. El parásito aprovecha el alimento de otro
animal pero sin perjudicarle. Muchas aves, por ejemplo, roban para su sustento las
presas que otras aves han capturado
Comensalismo
Es una relación trófica establecida entre organismos, en la cual una especie es

47. comensal de la otra. Típicamente el comensal es un organismo que convive con
otro y obtiene de él algún provecho, por ejemplo alimento, pero sin causarle daño;
incluso la mayor de las veces le beneficia y contribuye a su bienestar, por ejemplo
alimentándose de las descamaciones del cuerpo, restos de comida, residuos, etc.,
que pueden ayudar a mantener el cuerpo limpio.
Esta relación se encuadra más bien en un tipo de relaciones interespecíficas
denominada mutualismo, en la cual se mantiene una cooperación entre individuos
de distinta especie, cuyas actividades conjuntas tienen un fin común y resulta por
tanto beneficiosa para ambos asociados. La diversidad presenta casos y
situaciones que muchas veces no cumplen este patrón; ejemplo: cuando un
organismo animal o vegetal utiliza otro organismo simplemente como sustrato al
que fijarse, fenómeno que se denomina epibiosis; o cuando se produce el
aprovechamiento de los restos de un individuo por parte de otro que pertenece a
una especie distinta, fenómeno denominado tanatocresis.
Otro ejemplo de comensalismo es el denominado lestobiosis, consistente en la
nidificación de especies de pequeños insectos coloniales, que se sitúan en el interior
de los nidos de otras especies de mayor tamaño con el fin de alimentarse.
Simbiosis
Se trata de una íntima asociación entre dos organismos de grupos distintos sea
animal o vegetal, e incluso mixtas entre representantes de ambos reinos, que se
encuentra ampliamente extendida en la naturaleza.
La simbiosis se diferencia de otras formas de relaciones interespecíficas, como el
parasitismo o el comensalismo, en que esta forma de relación puede ser vital para
uno de los simbiontes o incluso para los dos, dando lugar a la desaparición de las
especies implicadas si se rompe esa unión.
Este caso queda evidenciado por ejemplo con la relación existente entre los termes
y las bacterias que digieren la celulosa, sin las cuales el insecto perecería al no
poder alimentarse. Otro caso típico es el del liquen, organismo formado por un
hongo y una alga; ambos pueden sobrevivir juntos en zonas de extrema aridez y
bajas temperaturas, las cuales no podrían soportar por separado.

48. De lo descrito se deriva que la simbiosis siempre es beneficiosa para ambos. En la
agricultura es muy normal aprovechar esta ventaja de la simbiosis, que se da por
ejemplo en las plantas leguminosas, las cuales albergan en sus raíces bacterias
nitrificantes (que transforman y fijan en el suelo el nitrógeno atmosférico),
permitiendo rotar los cultivos y aprovechar el suelo nitrogenado
20. Analice cada uno de los factores mencionados y como es su actuación en
el ambiente.
RESPUESTA:
Factores intraespecificos
-Demográficos: Estructura y evolución de la población.
-etológicos: comportamiento en el individuo, como el sexo, efecto en grupo,
competición.
Factores interespecificos.
-parasitismo: relación entre dos individuos donde solo uno se beneficia y causa
daño
-comensalismo: .relación trófica entre organismo donde uno se beneficia pero no
causa daño
-simbiosis: intima relación entre dos organismo donde los dos pueden salir
favorecidos.