Este documento presenta información sobre la historia de la ecología. Explica que el término "ecología" fue introducido en 1869 por Ernst Haeckel y significa "el estudio de los hogares". También define la ecología como la rama de la biología que estudia las interacciones de los seres vivos con su medio, incluyendo factores abióticos y bióticos. Finalmente, señala que la ecología es una ciencia multidisciplinaria que utiliza herramientas de otras ramas como geología, meteorología, geografía

1. ETICA VALORES
ALLISSON MICHELLE MONTAÑO MARINEZ
DOCENTE: DIANA FERNANDA JARAMILLO CARDENAS
GRADO: 11°2
INSTITUCION EDUCATIVA EXALUMNAS DE LA PRESENTACION
IBAGUE
2019

2. ETICA Y VALORES
ALLISSON MICHELLE MONTAÑO MARTINEZ
Informe de ética y valores, orientado por:
DIANA FERNANDA JARAMILLO CARDENAS
INSTITUCION EDUCTAIVA EXALUMNAS DE LA PRESENTACION
IBAGUE
2019

3. GUIA UNO DE ETICA Y TRANSFORMACION DEL ENTORNO GRADO ONCE
COMPONENTES AMBIENTALES
CONSIDERACIONES SOBRE EL AMBIENTE LOCAL Y GLOBAL
En la actualidad, con la llegada de los medios electrónicos, los centros proveedores de
información como las bibliotecas se enfrentan a limitaciones y situaciones que dan lugar a
nuevos retos. Sin embargo, con una actitud positiva, pueden redundar en beneficios para
los usuarios de información y en formas inéditas de vida profesional para los bibliotecarios
y las bibliotecas.
Entre las situaciones que se viven de manera cotidiana en las bibliotecas, y que con las
facilidades de la producción de información electrónica se hacen más evidentes, podemos
mencionar:
a) El deterioro y pérdida de mucha información, ya sea por el daño físico de la pieza
informativa o por no localizarla en el mar de productos de información que se ofrecen en la
red.
b) El incremento exorbitante de precios, tanto de la información en papel como la
electrónica.
c) Los presupuestos siempre insuficientes, tanto por el incremento de precios como por la
demanda insaciable de los usuarios y la aparición de nuevos productos.
Ante estas realidades que la electrónica impone a los servicios bibliotecarios, los
profesionales de la información tienen que llevar a cabo acciones que en el presente o
futuro inmediato facilitarán los obligados convenios de colaboración internacional:
a) Realizar una seria evaluación de la pertinencia de sus colecciones en cuanto a su uso y
la demanda cotidiana o esporádica que se hace de ella; priorizar el uso en cuanto ubicación
y acceso, de la colección propia y las vecinas, de las reales y las virtuales.
b) Hacer estudios de colecciones a fin de diferenciar la colección núcleo de cada biblioteca
y las colecciones periféricas que podrán estar ubicadas en las bibliotecas del otro lado de
la carretera real o virtual, es decir, en el barrio vecino, en otro país cercano, en una ciudad
muy lejana.
c)Diferenciar las colecciones permanentes de las temporales; las que se deberán preservar
local y globalmente, de las que se podrán desechar.
d) Definir las colecciones accesibles a todos los demandantes y las que tendrían
restricciones; si todo es para todos, o un uso diferenciado por segmentos de la colección.
e) Revisar sus adquisiciones título por título, con el enfoque de la información electrónica y
a la luz de acuerdos y convenios de colaboración con otras bibliotecas de su entorno real o
virtual, o incluir nuevas opciones electrónicas a fin de redistribuir su adquisición o
cancelación.
Una vez que la biblioteca tiene claras sus potencialidades y limitaciones en cuanto a
colecciones y usuarios, es fácil que llegue a una conclusión casi natural en este mundo
global, sustentado en las
tecnologías electrónicas: necesitamos compartir nuestras colecciones y colaborar con un
"sistema global de bibliotecas" real y virtual para poder tener acceso a toda la información
que requieren nuestros usuarios y para revitalizar a la biblioteca comola institución que, con
la ayuda de la electrónica y otras tecnologías, se posesiona en el mundo global como la
gran oferta de información organizada, abierta, plural y democrática.
Pero no es suficiente desear colaborar y firmar convenios, sino que cada biblioteca tiene
que hacer accesible su propia información a fin de que pueda circular fácilmente a través

4. de las fronteras
geopolíticas y por todas las carreteras del ciber-espacio. Al mismo tiempo hay que tomar
en cuenta que la colección de cada biblioteca se componede información de valor universal
y de información local que en este tránsito del siglo XX al XXI adquiere un valor importante
y una demanda constante en cuanto a su rescate y promoción.
Dentro de los convenios de colaboración, muchos son los aspectos que se requieren
atender para facilitar el intercambio de información y tener acceso a ella; entre ellos
podemos citar de manera general:
a) Las normas.- se vuelven un valor de cambio universal, a fin de que la información local
se posesione en el mundo global. Estas normas reflejan la rica intersección de tareas que
confluyen en los actuales servicios bibliotecarios, pero tendríamos que destacar las
normas bibliotecarias y las tecnológicas que inciden en la organización y disponibilidad de
la información.
b) Las tecnologías.- tendrán que mirarse desde el punto de vista de su acceso masivo por
bibliotecas y por usuarios y de la compatibilidad de sus procesos y sus programas.
c) El personal.- se demandará más especializado, más capacitado, interdisciplinario y
siempre actualizado.
d) El presupuesto.- su manejo, su obtención y su composición, obligadamente tendrá que
variar, y se tendrá que pensar en el presupuesto corriente, los fondo externos, las
campañas para fondos
especiales, la participación empresarial, a fin de respaldar las acciones de los programas
de colaboración.
Merecen atención más detallada en esta ocasión aspectos como:
1. Las colecciones, que en su paso del siglo XX al XXI, deberán verse de manera cotidiana
en sus dos vertientes: impresas y electrónicas; y a partir de las colecciones existentes, su
universo de usuarios, su menú de servicios y convenios de colaboración. Tales
aspectos llevarán a definiciones acerca de cuáles títulos deberán estar
siempre actualizados, cuáles serán preservados y cuáles desechados, donados
o destruidos por su falta de permanencia; información que deberá ser
almacenada, local o globalmente, para un uso esporádico.
Dado que la electrónica ha potenciado las posibilidades de conocer la existencia de mucha
información por más personas, es vital para el éxito de la biblioteca y su permanencia como
institución eficiente y útil para proporcionar información pertinente de forma
oportuna, específica y libre, poner mucha atención a todos los pasos previos que requiere
la información para estar disponible y facilitar su acceso.
La electrónica nos amplía el universo de los usuarios con o sin convenios de colaboración,
las bibliotecas comparten sus usuarios, la electrónica modifica y estimula un uso más
intenso de las colecciones y, en consecuencia, su acceso debe planearse con bases de
valor universal y tomando en cuenta las características del usuario global. Si la electrónica
permite localizar fácilmente cualquier información en cualquier lugar, en todo momento,
también la electrónica impulsa de manera obligada el rescate de la información local; cada
biblioteca, cada país con las ayudas electrónicas deberá establecer programas para que la
información local pueda ser adquirida, organizada y dada a conocer, ya que los usuarios
globales buscarán los sitios proveedores de información de acuerdo con el valor de sus
colecciones y con la facilidad de acceso y uso. En el desarrollo de las colecciones se
tomarán en cuenta las facilidades electrónicas y las nuevas formas de trabajo que ellas
nos imponen, así como las restricciones presupuestales; se tendrán que priorizar líneas
temáticas, que llevarán a determinar las colecciones centrales y las periféricas, decisiones
que, como consecuencia natural, tendrán que reforzar convenios de colaboración con
otras bibliotecas, mismos que estarán respaldados con la seguridad de que
cada una de las partes tendrá acceso al segmento de la colección que le corresponde.

5. 2. Los servicios, los usuarios y las tecnologías.- como siempre, uno depende del otro, pero
ahora se deben tomar en cuenta los beneficios que nos ofrecen las telecomunicaciones y
las supercarreteras de la información; en función de esta facilidad y definidos los
usuarios personales y los corporativos propios, los asociados identificados, y los
navegantes de la red que se acercan a los servicios de manera diseñar las calidades
y cobertura de los servicios.
La presencia real y virtual de los usuarios determinará la oferta de servicios, de documentos
y de información, en su diseño, en la definición de su cobertura y alcance. El acceso a las
tecnologías
electrónicas y a las telecomunicaciones, el flujo de información y documentos, su
distribución y transmisión serán básicos para definir el menú de servicios que se ofrecerán
a los usuarios propios y a los asociados a la red mediante convenios de colaboración o
contratos, más los visitantes libres e inesperados.
En la vida actual, las redes de información y las telecomunicaciones se vuelven insumos
básicos de las actividades que conlleva el desarrollo, y hoy día, parte fundamental de los
convenios de
colaboración. Las redes locales y las internacionales adquieren gran importancia tanto para
transmitir como para recibir información, Internet e Internet 2 serán parte del todo que la
innovación tecnológica nos ofrecerá cada nuevo día, e insumo básico en la oferta de
servicios de información.
3. La colaboración internacional.- no sólo se construye con buenos deseos, hay
responsabilidades, compromisos y sanciones. En la colaboración, compartimos lo que
tenemos y además tenemos que invertir esfuerzo y presupuesto a cambio de optimizar el
servicio a los usuarios, mejorar su cobertura, cantidad y calidad en servicios.
Son elementos importantes usuarios servidos, colección e información ofrecida.
En la era de la información electrónica la colaboración pasa de un siglo XX el que el
mundo y los servicios de información funcionaban de manera parcelada con fronteras
a un siglo
XXI en que se diluyen y difuminan esas líneas geopolíticas y todos se comunican con todos:
la biblioteca deja su pretensión de tener todo de todo para sólo aspirar a poseer lo más
relevante, sobre líneas de acción específicas a partir de esfuerzos locales y convenios
de colaboración con los que se obtiene un sitio global que aporta beneficios a la biblioteca
para resolver las necesidades de información de sus usuarios.
1. TENIENDO EN CUENTA EL TEXTO ANTERIOR ESTABLEZCA LA RELACION QUE
EXISTE ENTRE AMNBIENTE LOCAL Y GLOBAL.
R=/ la relación que existe entre ambiente local y global es la comunicación entre
diferentes países se expandió, facilitando el uso de ella, para que todos
se pudieran comunicar más allá de lo que se podía en esa época (siglo XXI), de igual
forma las bibliotecas se empezaron a actualizar el uso de los medios electrónicos hicieron
que esto se quedara en el pasado.
BIODIVERSIDAD EN COLOMBIA
La diversidad biológica se define como la variabilidad de organismos vivos de cualquier
fuente, incluidos los ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas acuáticos y los
complejos ecológicos de los que forman parte; comprende la diversidad dentro de cada
especie,
entre las especies y de los ecosistemas.
Colombia es el segundo país más rico en especies del mundo, después de Brasil, el cual

6. posee más especies, en una superficie siete veces mayor. En promedio, una de cada diez
especies de fauna y flora del mundo, habita en Colombia.
- ECOSISTEMAS, BIODIVERSIDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE
Los “centros de riqueza” y los “centros de endemismo” están en el corazón de las
estrategias para la conservación y la gestión durable de la biodiversidad, y es realmente en
este contexto que se sitúa lo que está en juego en el estudio de la biodiversidad actual.
La erosión observada de la biodiversidad ha profundamente transformado nuestra visión
del medio natural, respecto a su valor patrimonial y económico. El conocimiento bio-
taxinómico de un ecosistema es pues un componente mayor para una buena conservación
del medio ambiente, pero también para un desarrollo de las biotecnologías. El medio insular
es único por el hecho de que, en el Pacífico más que en otro lugar, las especies son el
juego de mecanismos de especiación intensos, integrando las principales fuerzas de la
evolución : migración, extinción, diferenciación aleatoria y adaptación con las
condiciones del medio. Las islas oceánicas son a la vez laboratorios de la dinámica de la
biodiversidad, de la interacción hombre / medio
ambiente.
Integrar la biodiversidad se hace una necesidad en el contexto del desarrollo sostenido de
las islas oceánicas del Pacífico tomando en consideración la pesca, los recursos naturales
y la acuicultura, por ejemplo como la perlicultura en Polinesia francesa.
2. PARA QUE LE SIRVE A UN PAIS COMO COLOMBIA LA GRAN BIODIVERSIDAD
QUE
POSEE?
R=/ La biodiversidad es muy importante, pues en Colombia facilita el manejo de los
recursos naturales, es importante en la economía del país porque está basado en
la agricultura y se puede encontrar variedad de flora, fauna y diferentes especies.
3. REALICE UN MAPA CONCEPTUAL DONDE RELACIONE ECOSISTEMAS
BIODIVERSIDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE.
R=/

7. HISTORIA DE LA ECOLOGIA
El término Ökologie fue introducido en 1869 por el alemán prusiano Ernst Haeckel en su
trabajo Morfología General del Organismo; está compuesto por las palabras griegas oikos
(casa, vivienda, hogar) y logos (estudio o tratado), por ello Ecología significa "el estudio
de los hogares" y del mejor modo de gestión de esos.
En un principio, Haeckel entendía por ecología a la ciencia que estudia las relaciones de
los seres vivos con su ambiente, pero más tarde amplió esta definición al estudio de las
características del
medio, que también incluye el transporte de materia y energía y su transformación por las
comunidades biológicas.
La ecología es la rama de la Biología que estudia las interacciones de los seres vivos con
su medio. Esto incluye factores abióticos, esto es, condiciones ambientales tales
como:climatológicas, edáficas, etc.; pero también incluye factores bióticos, esto es,
condiciones derivadas de las relaciones que se establecen con otros seres vivos. Mientras
que otras ramas se ocupan de niveles de organización inferiores (desde la bioquímica y la
biología molecular pasando por
la biología celular, la histología y la fisiología hasta la sistemática), la ecología se ocupa del
nivel superior a éstas, ocupándose de las poblaciones, las comunidades, los ecosistemas
y la biosfera. Por esta razón, y por ocuparse de las interacciones entre los individuos y
su ambiente, la ecología es una ciencia multidisciplinaria que utiliza herramientas de otras
ramas de la ciencia, especialmente Geología, Meteorología, Geografía, Física, Química y
Matemática.
Los trabajos de investigación en esta disciplina se diferencian con respecto de la mayoría
de los trabajos en las demás ramas de la Biología por su mayor uso de herramientas
matemáticas, como la estadística y los modelos matemáticos. Además, la comprensión de
los procesos ecológicos se basa fuertemente en los postulados evolutivos (Dobzhansky,
1973)
4. POR QUE CREES QU HAECKEL DIO EL NOMBRE DE ECOLOGIAAL ESTUDIO DE
LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO QUE LOS RODEA? QUE SUPONES QUE PENSABA
EL?
R=/ Haeckel utilizo el nombre de ecología, denotando el estudio de los hogares de los
cuales depende varios seres vivos, estos debía ser analizados correctamente
interpretados y conservados para ver como contribuyente el planeta
5. TE PARECE QUE LATIERRA ES NUESTRO HOGAR POR QUE?
R=/ Sí, porque en ella vivimos, en ella crecemos y somos parte de ella, ella nos da todo
lo que necesitamos, nos da los recursos para mejorar nuestra calidad de vida y lo más
irónico es que nosotros mismos nos encargamos por destruirla.
6. EXPLIQUE CON ARGUMENTOS VALEDEROS LA SIGUENTE FRASE
“EL TERMINO ECOLOGIA ESTA AHORA MUCHO MAS EN LA CONCIENCIA DEL
PUBLICO PORQUE LOS SERES HUMANOS COMIENZAN A PERCATARSE DE
ALGUNAS MALAS PRACTICAS ECOLOGICAS DE LA HUMANIDAD EN EL PASADO Y
EN LA ACTUALIDAD.

8. R=/ La ecología a medida que pasa el tiempo se inserta aún más dentro de los
pensamientos humanos debido a la importancia que esta tiene en el equilibrio ambiental y
lo mucho que puede afectar el entorno si no es tenida en cuenta, en vista de las grandes
fallas ambientales que se han presentado en los últimos tiempos y sus altas influencias en
el ecosistema fuente de vida y energía se le ha otorgado mayor atención a los temas
ecológicos dado que si no se tiene una armonía ser humano, naturaleza, entorno la
sociedad tiende a su fin.
LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
1-Individuo: es cada ser vivo presente en la naturaleza. Un individuo es un caballo, un árbol,
un clavel, un hombre o una bacteria.
2-Especie: son los individuos que se reproducen entre sí y dejan
crías fértiles, como los seres humanos, los bovinos o los sauces. Hay casos en que dos
individuos de diferentes especies pueden reproducirse, pero sus descendientes no son
fértiles. Un ejemplo es el asno o burro con la yegua, que al reproducirse obtienen una mula.
La mula puede vivir pero no es fértil, es decir, no produce descendencia. Otro ejemplo es el
apareamiento entre un león y un tigre, cuyo descendiente se llama ligre, que es viable pero
que no puede reproducirse.
3-Población: conjunto de individuos que viven al mismo tiempo en un mismo lugar, se
relacionan entre sí y pertenecen a la misma especie. Son ejemplos la población humana,
la población de plátanos o la población de camellos.
4-Comunidad: es el conjunto de poblaciones que conviven en un mismo lugar. Es por eso
que en una comunidad hay muchas especies vegetales y animales. A la comunidad
también se la denomina biocenosis.
5-Bioma: es un conjunto de ecosistemas con algunas características similares referentes al
clima y a la vegetación uniforme. En otras palabras, un bioma es una unidad de gran
extensión que abarca muchos ecosistemas que se desarrollan bajo un mismo clima, y que
puede
identificarse por su vegetación uniforme
7. SELECCIONE UN ANIMAL DIBUJE O PEGUE UNA FOTOGRAFÍA EN EL
ESPACIO QUE DICE INDIVIDUO. EN EL ESPACIO DE LA DERECHA DESCRIBA EL
INDIVIDUO. RECUERDAANOTAR AS CARACTERÍSTICA QUELOS HACEN ÚNICO EN
LA NATURALEZA. A CONTINUACIÓN DESCRIBE ESE MISMO INDIVIDUO COMO
PARTE DE UNA POBLACIÓN CONTINÚADE LA MISMA MANERA HASTA LLEGAR A
BIOSFERA.
INDIVIDUO
POBLACION
COMUNIDAD
ECOSISTEMA
BIOSFERA
R=/ - EL DELFIN: Vive en mares templados, se alimenta de peces, viven en grupos
y Cuerpo en forma de huso. Cabeza pequeña. Hocico alargado en forma de pico de pato.
Muy voraz e inteligente y muy fácil de domesticar.

9. CARACTERISTICAS DEL DELFIN
*Los delfines son mamíferos acuáticos que habitan en casi todos los mares del planeta.
Aunque viven en mar abierto también se acercan a la playa, pero sin llegar a la orilla.
*Se les clasifica en especies, de acuerdo a su tamaño, color de piel o forma de la cabeza.
*Su cuerpo es alargado; tienen una aleta dorsal y dos laterales o pectorales que varían de
forma y tamaño según la especie de que se trate.
*En nuestro planeta existen 32 especies de delfines; en las costas mexicanas habitan 17
de ellas, por ejemplo el delfín común, el tornillo y el risso.
*Nunca duermen. Descansan disminuyendo su actividad, flotan y dejan sobresalir su
respiradero; a esto se le llama letargo.
*Su nado puede alcanzar una velocidad de 45 Km./hora.
*No tienen nariz; en vez de ella, en la parte superior de la cabeza cuentan con un orificio en
forma de media luna, denominado respiradero. El respiradero se cierra cada vez que se
sumergen, lo que evita la entrada de agua a sus pulmones.
*Viven entre 40 y 60 años, se reúnen en manadas y cambian de grupo para migrar,
aparearse o buscar comida.
*Son animales muy juguetones, amistosos y muy inteligentes.*Los delfines generan tres
tipos de sonidos: uno que emplean para detectar alimentos u objetos a su alrededor, como
un sonar, al que se llama eco localización y que se produce en la parte frontal de la cabeza;
este es inaudible para el ser humano.
*Pueden percibir el tamaño, la forma, la textura y la densidad de los objetos a partir de los
ecos que percibe. En base a ello algunos terapeutas aseguran que los delfines pueden ser
capaces de detectar tumores en el ser humano gracias a su potente sistema auditivo.
8. Responde por qué es importante en la naturaleza el individuo que escogiste.

10. R=/ El delfín por ser un depredador mantiene el delcado equilibrio de la cadena alimenticia,
ayudando a establecer una igualdad entre los animales que se encuentran en la base con
los de la cima de dicha cadena.
9. Colombia está catalogada comouno de los países con mayor biodiversidad en el mundo.
Crees que para seguir con este título se deben conservar los ecosistemas por qué.
R=/ Para seguir con el título de uno de los países con mayor biodiversidad en el mundo es
fundamental la conservación de los ecosistemas ya que estos don fuente de vida y originan
un ambiente apto para toda las especies que conforman la amplia gama de biodiversidad
colombiana, al ser erradicados los ecosistemas se estaría perturbando el ambiente de
dichas especies llevándolas a su extinción.
10. DECIDE SI LA SIGUIENTE AFIRMACIÓN ES CIERTA Y EXPLICA POR QUÉ.
LOS INDIVIDUOS QUE NO TIENEN LA CAPACIDAD A ADAPTARSE A
LAS CONDICIONES QUE EL AMBIENTE IMPONENO TIENEN LA CAPACIDAD DE
SOBREVIVIR Y SUS POBLACIONES TENDRAN UN MENOR POTENCIAL BIOTICO.
R=/ Es cierta, porque a medida que el mundo cambia todo se lleva con él y si alguna
especie no se adaptan a él no podrían estar en él, simplemente no asimilaría las
condiciones que pone el ambiente y no se destacaría como los otros, si no lo hace su
población va perdiendo estabilidad (mueren poco a poco hasta la extinción)
11. En un día soleado Teresa sale a pasear por el campo con su perro Baco .En el potrero
cubierto de pasto se observan grillos mariposas y libélulas que juegan por todos lados.
Después de media hora Teresa está muy cansada y decide irse a refrescarse a un rio que
se encuentra cerca. Infortunadamente comienza a hacer frío y los vientos s hacen más
fuertes. Teresa decide volver a casa porque está comenzando a llover.
a. EN EL PARRAFO HAY COMPONENTES BIOTICOS O ABIOTICOS CUALES SON.
R=/
 Bióticos: Perro - pasto grillos - mariposas - libélulas.

11.  Abióticos: Rio - vientos - lluvias.
b. COMO ACTUAN LOS FACTORES ABIOTICOS SOBRE ESOS
COMPONENTES. EXPLICA
CUALES SON ESOS FACTORES.
R=/
- El sol los calienta, el perro queda sediento, los grillos salen a la naturaleza, las mariposas
rodean el lugar y las libélulas empiezan a buscar su alimento.
- La hierba sirve de descanso para ellos, el perro igual y se divierte, los grillos la mariposa
y las libélulas se alimentan o sobreviven en él.
- El río sirve de fuente de calma de la sed tanto para ellos como para los animales.
- Los vientos representan el estado de clima para ellos, y para los animales una advertencia
de guardar refugio.
- Las lluvias hacen que todos busquen la manera de guardar calma en un árbol o en el
hogar.
12. QUÉ SUCEDERÍAEN UNA POBLACIÓN SI EL NÚMERO DE INDIVIDUOS EXCEDE
LA CANTIDAD DE RECURSOS PARA SU SUPERVIVENCIA. DE UN EJEMPLO EN
TÉRMINOS DE CADENA ALIMENTICIA.
R=/ Al haber una gran cantidad de sobrepoblación de conejos; lo que pasaría seria que no
habría tanta capacidad de alimentación, se agotaría rápido el alimento llevando así a la
extinción de muchos seres vivos.
13. Darío, Mercedes y Juana estuvieron de paseo en un pastizal de tierra caliente cercano
a una laguna. Salieron temprano en la mañana con el propósito de pasar el día completo
preparar el almuerzo, nadar y descansar. Como el día era muy soleado se aplicaron
protector solar
número 50. Se decidieron por un factor alto pues en el pastizal no hay muchos árboles que
den sombra y no pensaban llevar carpa, así evitarían cualquier quemadura. Para preparar
el almuerzo hicieron una fogata pequeña que al final apagaron con agua para estar seguros
que no quedarían brazas que pudieran encenderse y causarun incendio. Después de nadar
y dormir un buen rato por la tarde decidieron regresar a sus casas. Mercedes opinó que los
desechos se podían dejar
allí porque eran del tipo de los que se descomponen .Juana y Darío accedieron a enterrar
solamente los desechos vegetales pero dijeron que era mejor llevarse a casa las servilletas
y los vasos de cartón además de todo aquello que no se descompone. Debemos dejar este
lugar como si nunca lo hubiéramos visitado, dijeron antes de marcharse.
A. ESTÁS DE ACUERDO EN CÓMO PROCEDIERON DARÍO, MERCEDES, Y JUANA.
POR QUÉ?
R=/Si, por que se preocuparon por el lugar donde estaban.

12. B. POR QUÉ DIJERON ELLOS QUE DEBERÍAN DEJAR EL LUGAR COMO SI
NADIE HUBIERA ESTADO ALLÍ?
R=/ Considero que procedieron de una manera muy eficaz ya que primero reflexionaron el
cuidado de su piel, además pensaron en el ambiente transportando los desechos que no
le servían a la tierra y dejando los desechos que si son favorables para el abono de esta.
C. POR QUÉ CUIDARON EL PASTIZAL LOS JÓVENES?
R=/ Porque quería proteger y cuidar el suelo para evitar los altos índices de contaminación
en la naturaleza.
D. FUE IMPORTANTE USAR PROTECTOR SOLAR ?EXPLICA
R=/ Es importante utilizar protector solar para no percibir directamente los rayos
ultravioleta protegiendo la piel.
FACTORES CLIMATOLOGICOS.
Los dos factores climáticos más importantes para los ecosistemas son: la luz solar y el
agua. La luz solar es importante para el crecimiento de las plantas y para proveer energía
para calentar la atmósfera de la tierra. La intensidad de la luz controla el crecimiento de las
plantas. La duración de la luz afecta el florecimiento de las plantas y los hábitos de
los animales e insectos. Todos los organismos vivos requieren de cierta cantidad de agua.
Los organismos en ecosistemas secos se adaptan a las condiciones, guardando agua para
usarla durante largos períodos de tiempo o siendo menos activos. En el otro extremo,
algunas plantas y animales solamente sobreviven si son sumergidas en agua
14. CON QUÉ? FENÓMENO O PROCESO SE RELACIONAN LOS
FACTORES CLIMATOLÓGICOS DE LA LUZ SOLAR Y EL AGUA. EXPLIQUE E
ILUSTRE ESTE PROCESO.
R=/ El proceso es la fotosíntesis: las plantas necesitan luz solar para realizar su proceso
vital que es la fotosíntesis y necesitan el agua para realizar la fotosíntesis como
complemento para la vida de la planta.
15. DE QUE ADAPTACIONES PODEMOS HABLARCUANDOLOS CLIMAS SON DE EXTREMO CALOR ?
ADAPTACIONES EN ANIMALES Y VEGETALES
R=/ Podemos hablar de las adaptaciones en anatómicas, fisiológicas y estructurales
cuando los climas son de extremo calor.
PRODUCTIVIDAD DE LOS ECOSISTEMAS
La productividad es una característica de las poblaciones que sirve también como índice
importante para definir el funcionamiento de cualquier ecosistema. Su estudio puede

13. hacerse a nivel de las especies, cuando interesa su aprovechamiento económico, o de un
medio en general.
Las plantas, como organismos autótrofos, tienen la capacidad de sintetizar su propia masa
corporal a partir de los elementos y compuestos inorgánicos del medio, en presencia de
agua como vehículo de las reacciones y con la intervención de la luz solar como
aporte energético para éstas.
El resultado de esta actividad, es decir los tejidos vegetales, constituyen la producción
primaria.
Más tarde, los animales comen las plantas y aprovechan esos compuestos orgánicos para
crear su propia estructura corporal, que en algunas circunstancias servirá también de
alimento a otros animales. Eso es la producción secundaria
En ambos casos, la proporción entre la cantidad de nutrientes ingresados y la biomasa
producida nos dará la llamada productividad, que mide la eficacia con la que un organismo
puede aprovechar sus recursos tróficos.
Pero el conjunto de organismos y el medio físico en el que viven forman el ecosistema, por
lo que la productividad aplicada al conjunto de todos ellos nos servirá para obtener un
parámetro con el que medir el funcionamiento de dicho ecosistema y conocer el modo en
que la energía fluye por los distintos niveles de su organización.
La productividad es uno de los parámetros más utilizados para medir la eficacia de un
ecosistema, calculándose ésta en general como el cociente entre una variable de salida y
otra de entrada.
La productividad se desarrolla en dos medios principales, las comunidades acuáticas y las
terrestres.
16. EXPLIQUE DE QUÉ FORMA SE DA LA PRODUCTIVIDAD PRIMARIA
Y SECUNDARIA DE UN ECOSISTEMA.
R=/
 PRODUCCIÓN PRIMARIA: Los productores primarios son los organismos que
hacen entrar la energía en los ecosistemas. Los principales productores primarios
son las plantas verdes terrestres y acuáticas, incluidas las algas, y algunas
bacterias. Forman el 99,9% en peso de los seres vivos de la biosfera

PRODUCCIÓN SEGUNDARÍA: Los productores secundarios son todo el conjunto
de animales y detritívoros que se alimentan de los organismos
fotosintéticos. Los herbívoros se alimentan directamente de las plantas, pero los
diferentes niveles de carnívoros y los detritívoros también reciben la energía
indirectamente de las plantas, a través de la cadena trófica.
EL MEDIO AMBIENTE HUMANO
El medio ambiente del hombre significa simplemente aquello que lo rodea. Para algunos su
medio es una ciudad y para otros es un campo cada cual con sus condiciones de aire, suelo,
humedad y temperatura. Pero también el medio ambiente humano comprende el entorno
social,
las personas que tratamos, el sitio donde estudiamos, los lugares donde obtenemos lo que
necesitamos.

14. Por eso los problemas del hombre son muy complejos. Se refieren no
solo a la protección de nuestro medio natural sino también a la buena
organización de los elementos que componen nuestro medio social como
por ejemplo la asistencia sanitaria, las tradiciones populares,
patrimonio histórico y las relaciones con nuestros semejantes.
17. ENUMERE LOS ELEMENTOS QUE FORMAN EL MEDIO AMBIENTE HUMANO.
R=/
 Abióticos (energía solar, suelo, agua y aire)
 Bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la tierra llamada
biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.
18. PORQUÉ LOS PROBLEMAS DEL HOMBRE SON MUY COMPLEJOS?
R=/ Los problemas del hombre son complejos debido a que su ansiedad de capital y poder
no le permite ver las consecuencias de sus actos lo que ha traído pobreza
y destrucción ambiental y ahora tiene que lidiar con los problemas producidos por actos
pasados amarra dando así el futuro de la población humano.
CICLOS BIOGEOQUIMICOS
FASES DEL CICLO DEL AGUA
El ciclo del agua tiene una interacción constante con el ecosistema debido a que los seres
vivos dependen de este elemento para sobrevivir y a su vez coayudan al funcionamiento
del mismo. Por su parte, el ciclo hidrológico presenta cierta dependencia de una atmósfera
poco contaminada y de un cierto grado de pureza del agua para su desarrollo convencional,
ya que de otra manera el ciclo se entorpecería por el cambio en los tiempos de evaporación,
condensación, etc. Los principales procesos implicados en el ciclo del agua son:
1º Evaporación. El agua se evapora en la superficie oceánica, sobre la superficie terrestre
y también por los organismos, en el fenómeno de la transpiración en plantas y sudoración
en animales. Los seres vivos, especialmente las plantas, contribuyen con un 10%
al agua que se incorpora a la atmósfera. En el mismo capítulo podemos situar la
sublimación, cuantitativamente muy poco importante, que ocurre en la superficie helada de
los glaciares o la banquisa.
2º Condensación. El agua en forma de vapor sube y se condensa formando las nubes,
constituidas por agua en pequeñas gotas.
3º Precipitación. Es cuando las gotas de agua que forman las nubes se enfrían
acelerándose la condensación y uniéndose las gotitas de agua para formar gotas mayores
que terminan por precipitarse a la superficie terrestre en razón a su mayor peso. La
precipitación puede ser sólida (nieve o granizo) o líquida (lluvia). La atmósfera
también pierde agua por condensación (rocío o escarcha) que pasan según el caso al
terreno, a la superficie del mar o a la banquisa. En el caso
de la lluvia, la nieve y el granizo (cuando las gotas de agua de la lluvia se congelan en el
aire), la gravedad determina la caída; mientras que en el rocío y la escarcha el cambio de
estado se produce directamente sobre las superficies que cubren al encontrarse a
una temperatura más fría.

15. 4º Infiltración. Ocurrecuando el agua que alcanza el suelo, penetra a través de sus poros
y pasa a ser subterránea. La proporción de agua que se infiltra y la que circula en superficie
(escorrentía)
depende de la permeabilidad del sustrato, de la pendiente y de la cobertura vegetal. Parte
del agua infiltrada vuelve a la atmósfera por evaporación o, más aún, por la transpiración
de las plantas, que la extraen con raíces más o menos extensas y profundas. Otra parte
se incorpora a los acuíferos, niveles que contienen agua estancada o circulante. Parte del
agua subterránea alcanza la superficie allí donde los acuíferos, por las circunstancias
topográficas, intersecan
(es decir, cortan) la superficie del terreno.
5º Escorrentía. Este término se refiere a los diversos medios por los que el agua líquida
se desliza cuesta abajo por la superficie del terreno. En los climas no excepcionalmente
secos, incluidos la mayoría de los llamados desérticos, la escorrentía es el principal
agente geológico de erosión y de transporte de sedimentos.
6º Circulación subterránea. Se produce a favor de la gravedad, como la escorrentía
superficial, de la que se puede considerar una versión. Se presenta en dos modalidades:
· Primero, la que se da en la zona vadosa, especialmente en rocas karstificadas, como son
a menudo las calizas, y es una circulación siempre pendiente abajo.
· Segundo, la que ocurre en los acuíferos en forma de agua intersticial que llena los poros
de una roca permeable, de la cual puede incluso remontar por fenómenos en los que
intervienen la
presión y la capilaridad.
7º Evaporación. Este proceso se produce cuando el agua de la superficie terrestre se
evapora y se transforma en nubes.
8º Fusión. Este cambio de estado se produce cuando la nieve pasa a estado líquido
cuando se produce el deshielo.
9º Solidificación. Al disminuir la temperatura en el interior de una nube por debajo de 0°
C, el vapor de agua o la misma agua se congelan, precipitándose en forma de nieve o
granizo, siendo la principal diferencia entre los dos conceptos que en el caso de la nieve se
trata de una solidificación del agua de la nube que se presenta por lo general a baja altura:
al irse congelando la humedad y las pequeñas gotas de agua de la nube, se forman copos
de nieve,
cristales de hielo polimórficos (es decir, que adoptan numerosas formas visibles al
microscopio), mientras que en el caso del granizo, es el ascenso rápido de las gotas de
agua que forman una nube lo que da origen a la formación de hielo, el cual va formando el
granizo y aumentando de tamaño con ese ascenso. Y cuando sobre la superficie del mar
se produce una tromba marina (especie de tornado que se produce sobre la superficie del
mar cuando está muy caldeada por el sol] este hielo se origina en el ascenso de agua por
adherencia del vapor y agua al núcleo congelado de las grandes gotas de agua.
10º El proceso se repite desde el inicio, consecutivamente por lo que nunca se termina,
ni se agota el agua
CICLO DEL AZUFRE
El azufre forma parte de proteínas. Las plantas y otros productores primarios lo obtienen
principalmente en su forma de ion sulfato (SO4 -2). Los organismos que ingieren estas
plantas lo incorporan a las moléculas de proteína, y de esta forma pasa a los organismos
del nivel trófico superior. Al morir los organismos, el azufre derivado de sus proteínas entra
en el ciclo del azufre y llega a transformarse para que las plantas puedan utilizarlos de
nuevo como ion sulfato.
Los intercambios de azufre, principalmente en su forma de bióxido de azufre SO2, se

16. realizan entre las comunidades acuáticas y terrestres, de una manera y de otra en la
atmósfera, en las rocas y en los sedimentos oceánicos, en donde el azufre se encuentra
almacenado. El SO2 atmosférico se disuelve en el agua de lluvia o se deposita en forma de
vapor seco. El reciclaje local del azufre, principalmente en forma de ion sulfato, se lleva a
cabo en ambos casos. Una parte del sulfuro de hidrógeno (H2S), producido durante el
reciclaje local del sulfuro, se oxida y se forma SO2.
CICLO DEL CARBONO
.
La reserva fundamental de carbono, en moléculas de CO2 que los seres vivos puedan
asimilar, es la atmósfera y la hidrosfera. Este gas está en la atmósferaen una concentración
de más del 0,03% y cada año aproximadamente un 5% de estas reservas de CO2 se
consumen en los procesos de fotosíntesis, es decir que todo el anhídrido carbónico
se renueva en la atmósfera cada 20 años.
La vuelta de CO2 a la atmósfera se hace cuando en la respiración, los seres vivos oxidan
los alimentos produciendo CO2. En el conjunto de la biosfera la mayor parte de la
respiración la hacen las raíces de las plantas y los organismos del suelo y no, como podría
parecer, los animales más visibles.
Los productos finales de la combustión son CO2 y vapor de agua. El equilibrio en la
producción y consumo de cada uno de ellos por medio de la fotosíntesis hace posible la
vida.
Los vegetales verdes que contienen clorofila toman el CO2 del aire y durante la fotosíntesis
liberan oxígeno, además producen el material nutritivo indispensable para los seres vivos.
Como todas las plantas verdes de la tierra ejecutan ese mismo proceso diariamente, no
es posible siquiera imaginar la cantidad de CO2 empleada en la fotosíntesis.
En la medida de que el CO2 es consumido por las plantas, también es remplazado por
medio de la respiración de los seres vivos, por la descomposición de la materia orgánica y
como producto final de combustión del petróleo, hulla, gasolina, etc.
En el ciclo del carbono participan los seres vivos y muchos fenómenos naturales como los
incendios.
Los seres vivos acuáticos toman el CO2 del agua. La solubilidad de este gas en el agua es
muy superior a la que tiene en el aire
CICLO DEL FÓSFORO
~
El ciclo del fósforo es un ciclo biogeoquímico, describe el movimiento de este elemento en
su circulación en el ecosistema. Los seres vivos toman el fósforo, P, en forma de fosfatos a
partir de
las rocas fosfatadas, que mediante meteorización se descomponen y liberan los fosfatos.
Éstos pasan a los vegetales por el suelo y, seguidamente, pasan a los animales. Cuando
éstos excretan, los descomponedores actúan volviendo a producir fosfatos.
Una parte de estos fosfatos son arrastrados por las aguas al mar, en el cual lo toman las
algas, peces y aves marinas, las cuales producen guano, el cual se usa como abono en la
agricultura ya que libera grandes cantidades de fosfatos; los restos de las algas, peces y
los esqueletos de los animales marinos dan lugar en el fondo del mar a rocas fosfatadas,
que afloran por movimientos orogénicos. De las rocas se libera fósforo y en el suelo, donde
es utilizado por las plantas para realizar sus funciones vitales. Los
animales obtienen fósforo al alimentarse de las plantas o de otros animales que
hayan ingerido. En la descomposición bacteriana de los cadáveres, el
fósforo se libera en forma de ortofosfatos (H3PO4) que pueden ser utilizados directamente
por los vegetales verdes, formando fosfato orgánico (biomasa vegetal), la lluvia puede

17. transportar este fosfato a los mantos acuíferos o a los océanos. El ciclo del fósforo difiere
con respecto al del carbono, nitrógeno y azufre en un aspecto principal.
El fósforo no forma compuestos volátiles que le permitan pasar de los océanos a la
atmósfera y desde allí retornar a tierra firme. Una vez en el mar, solo existen dos
mecanismos para el reciclaje del fósforo desde el océano hacia los ecosistemas terrestres.
Uno es mediante las aves marinas que recogen el fósforo que pasa a través de las
cadenas alimentarias marinas y que pueden devolverlo a la tierra firme en sus excrementos.
Además de la actividad de estos animales, hay la
posibilidad del levantamiento geológico de los sedimentos del océano hacia tierra firme, un
proceso medido en miles de años. El hombre también moviliza el fósforo cuando explota
rocas que contienen fosfato.
La proporción de fósforo en la materia viva es relativamente pequeña, pero el papel que
desempeña es vital. Es componente de los ácidos nucleicos como el ADN. Muchas
sustancias intermedias en la fotosíntesis y en la respiración celular están combinadas con
el fósforo, y los átomos de fósforo proporcionan la base para la formación de los enlaces
de alto contenido de energía del ATP, se encuentra también en los huesos y los dientes de
animales, incluyendo
al ser humano. Este elemento en la tabla periódica se denomina como "P". La mayor
reserva de fósforo está en la corteza terrestre y en los depósitos de rocas marinas
Fijación y asimilación de nitrógeno
: Fijación de nitrógeno
La fijación de nitrógeno es la conversión del nitrógeno del aire (N2) a formas distintas
susceptibles de incorporarse a la composición del suelo o de los seres vivos, como el ion
amonio (NH4+) o los iones nitrito (NO2–) o nitrato (NO3–); y también su conversión a
sustancias atmosféricas químicamente activas, como el dióxido de nitrógeno (NO2), que
reaccionan fácilmente para originar alguna de las anteriores.
Fijación abiótica. La fijación natural puede ocurrir por procesos químicos espontáneos,
comola oxidación que se produce por la acción de los rayos, que forma óxidos de nitrógeno
a partir del nitrógeno atmosférico.
Fijación biológica de nitrógeno. Es un fenómeno fundamental que depende de la
habilidad metabólica de unos pocos organismos, llamados diazótrofos en relación a esta
habilidad, para tomar N2 y reducirlo a nitrógeno orgánico:
N2 + 8H+ + 8e− + 16 ATP → 2NH3 + H2 + 16ADP + 16 Pi
La fijación biológica la realizan tres grupos de microorganismos diazotrofos:
Bacterias gramnegativas de vida libre en el suelo, de géneros como Azotobacter,
Klebsiella o el fotosintetizador Rhodospirillum, una bacteria purpúrea.
Bacterias simbióticas de algunas plantas, en las que viven de manera generalmente
endosimbiótica en nódulos, principalmente localizados en las raíces. Hay multitud de
especies encuadradas en el género Rhizobium, que guardan una relación muy específica
con el hospedador, de manera que cada especie alberga la suya.
Cianobacterias de vida libre o simbiótica. Las cianobacterias de vida libre son muy
abundantes en el plancton marino y son los principales fijadores en el mar. Además hay
casos de simbiosis, como el de la cianobacteria Anabaena en cavidades subestomáticas
de helechos acuáticos del género Azolla, o el de algunas especies de Nostoc que crecen
dentro de antoceros y otras plantas. La fijación biológica depende del complejo enzimático
de la nitrogenasa. Amonificación
La amonificación es la conversión a ion amonio del nitrógeno que en la materia viva aparece
principalmente como grupos amino (-NH2) o imino (- NH-). Los animales, que no oxidan el
nitrógeno, se deshacen del que tienen en exceso en forma de distintos compuestos. Los
acuáticos

18. producen directamente amoníaco (NH3), que en disolución se convierte en ion amonio. Los
terrestres producen urea, (NH2)2CO, que es muy soluble y se concentra fácilmente en la
orina; o compuestos nitrogenados insolubles como la guanina y el ácido úrico, que
son purinas, y ésta es la forma común en aves o en insectos y, en general, en animales que
no disponen de un suministro garantizado de agua. El nitrógeno biológico que no llega ya
como amonio al sustrato, la mayor
parte en ecosistemas continentales, es convertido a esa forma por la acción de
microorganismos descomponedores.
Nitrificación
La nitrificación es la oxidación biológica del amonio al nitrato por microorganismos aerobios
que usan el oxígeno molecular (O2) como receptor de electrones, es decir, como oxidante.
A estos organismos el proceso les sirve para obtener energía, al modo en que
los heterótrofos la consiguen oxidando alimentos orgánicos a través de la respiración
celular. El C lo consiguen del CO2 atmosférico, así que son organismos autótrofos. El
proceso fue descubierto por Sergéi Vinogradski y en realidad consiste en dos procesos
distintos, separados y consecutivos, realizados por organismos diferentes:
Nitritación. Partiendo de amonio se obtiene nitrito (NO2–). Lo realizan bacterias de, entre
otros, los géneros Nitrosomonas y Nitrosococcus.
Nitratación. Partiendo de nitrito se produce nitrato (NO3–). Lo realizan bacterias del
género Nitrobacter.
La combinación de amonificación y nitrificación devuelve a una forma asimilable por las
plantas, el nitrógeno que ellas tomaron del suelo y pusieron en circulación por la cadena
trófica.
Desnitrificación
La desnitrificación es la reducción del ion nitrato (NO3–), presente en el suelo o el agua, a
nitrógeno molecular o diatómico (N2) la sustancia más abundante en la composición del
aire. Por su lugar en el ciclo del nitrógeno este proceso es el opuesto a la fijación
del nitrógeno.
Lo realizan ciertas bacterias heterótrofas, como Pseudomonas fluorescens, para obtener
energía. El procesoes parte de un metabolismodegradativo de la clase llamada respiración
anaerobia, en
la que distintas sustancias, en este caso el nitrato, toman el papel de oxidante (aceptor de
electrones) que en la respiración celular normal o aerobia corresponde al oxígeno (O2). El
proceso se produce en condiciones anaerobias por bacterias que normalmente
prefieren utilizar el oxígeno si está disponible. El proceso sigue unos pasos en los que el
átomo de nitrógeno se encuentra sucesivamente bajo las siguientes formas:
nitrato → nitrito → óxido nítrico → óxido nitroso → nitrógeno molecular
Expresado como reacción redox:
2NO3- + 10e- + 12H+ → N2 + 6H2O
Como se ha dicho más arriba, la desnitrificación es fundamental para que el nitrógeno
vuelva a la atmósfera, la única manera de que no termine disuelto íntegramente en los
mares, dejando sin nutrientes a la vida continental. Sin él la fijación de nitrógeno, abiótica
y biótica, habría terminado por provocar la depleción (eliminación) del N2 atmosférico.
La desnitrificación es empleada, en los procesos técnicos de depuración controlada de
aguas residuales, para eliminar el nitrato, cuya presencia favorece la eutrofización y reduce
la potabilidad del agua, porque se reduce a nitrito por la flora intestinal, y éste
es cancerígeno.

19. CICLO DEL OXÍGENO
El ciclo del oxígeno es la cadena de reacciones y procesos que describen la circulación del
oxígeno en la biosfera terrestre.
Abundancia en la Tierra
El oxígeno es el elemento más abundante en masa en la corteza terrestre y en los océanos,
y el segundo en la atmósfera. En la corteza terrestre la mayor parte del oxígeno se
encuentra
formando por parte de silicatos y en los océanos se encuentra formando por parte de la
molécula de agua, H2O.
En la atmósfera se encuentra como oxígeno molecular (O2), dióxido de carbono(CO2), y
en menor proporción en otras moléculas como monóxido de carbono (CO),ozono (O3),
dióxido de nitrógeno (NO2), monóxido de nitrógeno (NO) o dióxido de azufre (SO2), por
ejemplo. una toxina Atmósfera
El O2 le confiere un carácter oxidante a la atmósfera. Se formó por fotólisis de H2O,
formándose H2 y O2: H2O + hν → 1/2O2.
19. EXPLICAR MEDIANTE GRÁFICOS LOS CICLOS MENCIONADOS
R=/ Los problemas del hombre son complejos debido a que su ansiedad de capital y poder
no le permite ver las consecuencias de sus actos lo que ha traído pobreza
y destrucción ambiental y ahora tiene que lidiar con los problemas producidos por actos
pasados amarra dando así el futuro de la población humano.
20. EXPLIQUE LA IMPORTANCIA DE LOS CICLOS BIOQUIMICOS PARA LA
CONSERVACION DE LOS ECOSISTEMAS
R=/
*Ciclo del agua

20. *Ciclo del azufre
*Ciclo del carbono

21. *Ciclo del Fosforo
*Ciclo del nitrógeno