Etica y transformación de Entorno. "Componentes Ambientales"

1. 1
GUIA N°1 SENA
ETICA Y TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO
ANGIE CAROLINA BARBORA RENGIFO
DIANA FERNANDA JARAMILLO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EXALUMNAS DE LA PRESENTACIÓN
BACHILLER ACADEMICO
ONCE DOS
IBAGUE-TOLIMA
2018

2. 2
GUIA N°1 SENA
ETICA Y TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO
ANGIE CAROLINA BARBOSA RENGIFO
COMPONENTES AMBIENTALES
DIANA FERNANDA JARAMILLO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EXALUMNAS DE LA PRESENTACIÓN
BACHILLER ACADEMICO
ONCE DOS
IBAGUE-TOLIMA
2018

3. 3
INTRODUCCIÓN:
La Ecología es el estudio de las interacciones de los organismos entre si y el
ambiente en que habitan,es decir esta rama de la biologia esta definida como una
porción del territorio que se selecciona y delimita para su protección y apropiación
sostenible, dado que contiene los principales elementos naturales y construidos que
determinan la oferta ambiental del territorio, conformando un elemento estructurante
a partir de cual se organizan los sistemas urbanos y rural.
Por lo cual de dicho análisis se determina los vínculos entre los seres vivos y la
naturaleza, en la cual el hombre participa de los procesos que ocurren en esta y se
plantea la necesidad de buscar las raíces de los problemas actuales de los
ecosistemas y de la tierra en su conjunto (contaminación ambiental. destrucción de
la capa de ozono,elevada tasa de mortalidad, miseria y desempleo), que es en lo
que en lo que se basara el desarrollo de la siguiente guia.

4. 4
GUÍA N°1 SENA
CONSIDERACIONES SOBRE EL AMBIENTE LOCAL Y GLOBAL
En la actualidad, con la llegada de los medios electrónicos, los centros proveedores
de información como las bibliotecas se enfrentan a limitaciones y situaciones que
dan lugar a nuevos retos. Sin embargo, con una actitud positiva, pueden redundar
en beneficios para los usuarios de información y en formas inéditas de vida
profesional para los bibliotecarios y las bibliotecas.
Entre las situaciones que se viven de manera cotidiana en las bibliotecas, y que con
las facilidades de la producción de información electrónica se hacen más evidentes,
podemos mencionar:
a) El deterioro y pérdida de mucha información, ya sea por el daño físico de la pieza
informativa o por no localizarla en el mar de productos de información que se
ofrecen en la red.
b) El incremento exorbitante de precios, tanto de la información en papel como la
electrónica.
c) Los presupuestos siempre insuficientes, tanto por el incremento de precios como
por la demanda insaciable de los usuarios y la aparición de nuevos productos.
Ante estas realidades que la electrónica impone a los servicios bibliotecarios, los
profesionales de la información tienen que llevar a cabo acciones que en el presente
o futuro inmediato facilitarán los obligados convenios de colaboración internacional:
a) Realizar una seria evaluación de la pertinencia de sus colecciones en cuanto a
su uso y la demanda cotidiana o esporádica que se hace de ella; priorizar el uso en
cuanto ubicación y acceso, de la colección propia y las vecinas, de las reales y las
virtuales.
b) Hacer estudios de colecciones a fin de diferenciar la colección núcleo de cada
biblioteca y las colecciones periféricas que podrán estar ubicadas en las bibliotecas
del otro lado de la carretera real o virtual, es decir, en el barrio vecino, en otro país
cercano, en una ciudad muy lejana.
c) Diferenciar las colecciones permanentes de las temporales; las que se deberán
preservar local y globalmente, de las que se podrán desechar.
d) Definir las colecciones accesibles a todos los demandantes y las que tendrían
restricciones; si todo es para todos, o un uso diferenciado por segmentos de la
colección.
e) Revisar sus adquisiciones título por título, con el enfoque de la información
electrónica y a la luz de acuerdos y convenios de colaboración con otras bibliotecas
de su entorno real o virtual, o incluir nuevas opciones electrónicas a fin de
redistribuir su adquisición o cancelación.

5. 5
Una vez que la biblioteca tiene claras sus potencialidades y limitaciones en cuanto
a colecciones y usuarios, es fácil que llegue a una conclusión casi natural en este
mundo global, sustentado en las
tecnologías electrónicas: necesitamos compartir nuestras colecciones y colaborar
con un "sistema global de bibliotecas" real y virtual para poder tener acceso a toda
la información que requieren nuestros usuarios y para revitalizar a la biblioteca como
la institución que, con la ayuda de la electrónica y otras tecnologías, se posesiona
en el mundo global como la gran oferta de información organizada, abierta, plural y
democrática. Pero no es suficiente desear colaborar y firmar convenios, sino
que cada biblioteca tiene que hacer accesible su propia información a fin de que
pueda circular fácilmente a través de las fronteras geopolíticas y por todas las
carreteras del ciber-espacio.
Al mismo tiempo hay que tomar en cuenta que la colección de cada biblioteca se
compone de información de valor universal y de información local que en este
tránsito del siglo XX al XXI adquiere un valor importante y una demanda constante
en cuanto a su rescate y promoción.
Dentro de los convenios de colaboración, muchos son los aspectos que se
requieren atender para facilitar el intercambio de información y tener acceso a ella;
entre ellos podemos citar de manera general:
a) Las normas.- se vuelven un valor de cambio universal, a fin de que la información
local se posesione en el mundo global. Estas normas reflejan la rica intersección de
tareas que confluyen en los actuales servicios bibliotecarios, pero tendríamos que
destacar las normas bibliotecarias y las tecnológicas que inciden en la organización
y disponibilidad de la información.
b) Las tecnologías.- tendrán que mirarse desde el punto de vista de su acceso
masivo por bibliotecas y por usuarios y de la compatibilidad de sus procesos y sus
programas.
c) El personal.- se demandará más especializado, más capacitado, interdisciplinario
y siempre actualizado.
d) El presupuesto.- su manejo, su obtención y su composición, obligadamente
tendrá que variar, y se tendrá que pensar en el presupuesto corriente, los fondo
externos, las campañas para fondos especiales, la participación empresarial, a fin
de respaldar las acciones de los programas de colaboración.
Merecen atención más detallada en esta ocasión aspectos como:

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1. Las colecciones, que en su paso del siglo XX al XXI, deberán verse de manera
cotidiana en sus dos vertientes: impresas y electrónicas; y a partir de las colecciones
existentes, su universo de usuarios, su menú de servicios y convenios de
colaboración. Tales aspectos
llevarán a definiciones acerca de cuáles títulos deberán estar siempre actualizados,
cuáles serán preservados y cuáles desechados, donados o destruidos por su falta
de permanencia; información que deberá ser almacenada, local o globalmente, para
un uso esporádico.
Dado que la electrónica ha potenciado las posibilidades de conocer la existencia de
mucha información por más personas, es vital para el éxito de la biblioteca y su
permanencia como institución eficiente y útil para proporcionar información
pertinente de forma oportuna, específica y libre, poner mucha atención a todos los
pasos previos que requiere la información para estar disponible y facilitar su
acceso.
La electrónica nos amplía el universo de los usuarios con o sin convenios de
colaboración, las bibliotecas comparten sus usuarios, la electrónica modifica y
estimula un uso más intenso de las colecciones y, en consecuencia, su acceso debe
planearse con bases de valor universal y tomando en cuenta las características del
usuario global.
Si la electrónica permite localizar fácilmente cualquier información en cualquier
lugar, en todo momento, también la electrónica impulsa de manera obligada el
rescate de la información local; cada biblioteca, cada país con las ayudas
electrónicas deberá establecer programas para que la información local pueda ser
adquirida, organizada y dada a conocer, ya que los usuarios globales buscarán los
sitios proveedores de información de acuerdo con el valor de sus colecciones y con
la facilidad de acceso y uso.
En el desarrollo de las colecciones se tomarán en cuenta las facilidades electrónicas
y las nuevas formas de trabajo que ellas nos imponen, así como las restricciones
presupuestales; se tendrán que priorizar líneas temáticas, que llevarán a determinar
las colecciones centrales y las periféricas, decisiones que, como
consecuencia natural, tendrán que reforzar convenios de colaboración con
otras bibliotecas, mismos que estarán respaldados con la seguridad de que cada
una de las partes tendrá acceso al segmento de la colección que le corresponde.
2. Los servicios, los usuarios y las tecnologías.- como siempre, uno depende del
otro, pero ahora se deben tomar en cuenta los beneficios que nos ofrecen las
telecomunicaciones y las supercarreteras de la información; en función de esta
facilidad y definidos los usuarios s
asociados identificados, y los navegantes de la red que se acercan a los servicios

7. 7
servicios.
La presencia real y virtual de los usuarios determinará la oferta de servicios, de
documentos y de información, en su diseño, en la definición de su cobertura y
alcance. El acceso a las tecnologías electrónicas y a las telecomunicaciones, el flujo
de información y documentos, su distribución y transmisión serán básicos para
definir el menú de servicios que se ofrecerán a los usuarios propios y a
los asociados a la red mediante convenios de colaboración o contratos,
más los visitantes libres e inesperados.
En la vida actual, las redes de información y las telecomunicaciones se vuelven
insumos básicos de las actividades que conlleva el desarrollo, y hoy día, parte
fundamental de los convenios de
colaboración. Las redes locales y las internacionales adquieren gran importancia
tanto para transmitir como para recibir información, Internet e Internet 2 serán parte
del todo que la innovación tecnológica nos ofrecerá cada nuevo día, e insumo
básico en la oferta de servicios de información.
3. La colaboración internacional.- no sólo se construye con buenos deseos, hay
responsabilidades, compromisos y sanciones. En la colaboración, compartimos lo
que tenemos y además tenemos que invertir esfuerzo y presupuesto a cambio de
optimizar el servicio a los
usuarios, mejorar su cobertura, cantidad y calidad en servicios. Son elementos
importantes usuarios servidos, colección e información ofrecida.
En la era de la información electrónica la colaboración pasa de un
que el mundo y los servicios de información funcionaban de manera parcelada con
XXI en que se diluyen y difuminan esas líneas geopolíticas y todos se comunican
con todos: la biblioteca deja su pretensión de tener todo de todo para sólo aspirar a
poseer lo más relevante, sobre líneas de acción específicas a partir de esfuerzos
locales y convenios de colaboración con los que se obtiene un sitio global que
aporta beneficios a la biblioteca para resolver las necesidades de información de
sus usuarios.
1.teniendo en cuenta el texto anterior establezca la relacion que existe entre
amnbiente local y global.
BIODIVERSIDAD EN COLOMBIA
La diversidad biológica se define como la variabilidad de organismos vivos de
cualquier fuente, incluidos los ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas
acuáticos y los complejos ecológicos de los que forman parte; comprende la
diversidad dentro de cada especie, entre las especies y de los ecosistemas.

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Colombia es el segundo país más rico en especies del mundo, después de Brasil,
el cual posee más especies, en una superficie siete veces mayor. En promedio, una
de cada diez especies de fauna y flora del mundo, habita en Colombia.
- Ecosistemas, biodiversidad y desarrollo sostenible Los “centros de riqueza” y los
“centros de endemismo” están en el corazón de las estrategias para la conservación
y la gestión durable
de la biodiversidad, y es realmente en este contexto que se sitúa lo que está en
juego en el estudio de la biodiversidad actual.
La erosión observada de la biodiversidad ha profundamente transformado nuestra
visión del medio natural, respecto a su valor patrimonial y económico. El
conocimiento bio-taxinómico de un ecosistema es pues un componente mayor para
una buena conservación del medio ambiente, pero también para un desarrollo de
las biotecnologías. El medio insular es único por el hecho de que, en el Pacífico más
que en otro lugar, las especies son el juego de mecanismos de especiación
intensos, integrando las principales fuerzas de la evolución : migración, extinción,
diferenciación aleatoria y adaptación con las condiciones del medio. Las islas
oceánicas son a la vez laboratorios de la dinámica de la biodiversidad, de la
interacción hombre / medio
ambiente.
Integrar la biodiversidad se hace una necesidad en el contexto del desarrollo
sostenido de las islas oceánicas del Pacífico tomando en consideración la pesca,
los recursos naturales y la acuicultura, por ejemplo como la perlicultura en Polinesia
francesa.
2. Para que le sirve a un pais como colombia la gran biodiversidad que posee?
3. Realice un mapa conceptual donde relacione ecosistemas biodiversidad y
desarrollo sostenible historia de la ecologia
El término Ökologie fue introducido en 1869 por el alemán prusiano Ernst Haeckel
en su trabajo Morfología General del Organismo; está compuesto por las palabras
griegas oikos (casa, vivienda, hogar) y logos (estudio o tratado), por ello Ecología
significa "el estudio de los hogares" y del mejor modo de gestión de esos.
En un principio, Haeckel entendía por ecología a la ciencia que estudia las
relaciones de los seres vivos con su ambiente, pero más tarde amplió esta definición
al estudio de las características del medio, que también incluye el transporte de
materia y energía y su transformación por las comunidades biológicas.
La ecología es la rama de la Biología que estudia las interacciones de los seres

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vivos con su medio. Esto incluye factores abióticos, esto es, condiciones
ambientales tales como: climatológicas, edáficas, etc.; pero también incluye
factores bióticos, esto es, condiciones derivadas de las relaciones que se
establecen con otros seres vivos.
Mientras que otras ramas se ocupan de niveles de organización inferiores (desde la
bioquímica y la biología molecular pasando por la
biología celular, la histología y la fisiología hasta la sistemática), la ecología se
ocupa del nivel superior a éstas, ocupándose de las poblaciones, las comunidades,
los ecosistemas y la biosfera. Por esta razón, y por ocuparse de las interacciones
entre los individuos y su ambiente, la ecología es una ciencia multidisciplinaria que
utiliza herramientas de otras ramas de la ciencia, especialmente
Geología, Meteorología, Geografía, Física, Química y Matemática.
Los trabajos de investigación en esta disciplina se diferencian con respecto de la
mayoría de los trabajos en las demás ramas de la Biología por su mayor uso de
herramientas matemáticas, como la estadística y los modelos matemáticos.
Además, la comprensión de los procesos ecológicos se basa fuertemente en los
postulados evolutivos (Dobzhansky, 1973)
4. Por que crees qu haeckel dio el nombre de ecologia al estudio de los seres vivos
y el medio que los rodea? que supones que pensaba el?
5. Te parece que la tierra es nuestro hogar por que?
6. Explique con argumentos valederos la siguente frase
“el termino ecologia esta ahora mucho mas en la conciencia del
publico
porque los seres humanos comienzan a percatarse de algunas malas
practicas ecologicas de la humanidad en el pasado y en la actualidad.
LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
1-Individuo: es cada ser vivo presente en la naturaleza. Un individuo es un caballo,
un árbol, un clavel, un hombre o una bacteria.
2-Especie: son los individuos que se reproducen entre sí y dejan crías fértiles, como
los seres humanos, los bovinos o los sauces. Hay casos en que dos individuos de
diferentes especies pueden reproducirse, pero sus descendientes no son fértiles.
Un ejemplo es el asno o burro con
la yegua, que al reproducirse obtienen una mula. La mula puede vivir pero no es

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fértil, es decir, no produce descendencia. Otro ejemplo es el apareamiento entre un
león y un tigre, cuyo descendiente se llama ligre, que es viable pero que no puede
reproducirse.
3-Población: conjunto de individuos que viven al mismo tiempo en un mismo lugar,
se relacionan entre sí y pertenecen a la misma especie. Son ejemplos la población
humana, la población de plátanos o la población de camellos.
4-Comunidad: es el conjunto de poblaciones que conviven en un mismo lugar. Es
por eso que en una comunidad hay muchas especies vegetales y animales. A la
comunidad también se la denomina biocenosis.
5-Bioma: es un conjunto de ecosistemas con algunas características similares
referentes al clima y a la vegetación uniforme. En otras palabras, un bioma es una
unidad de gran extensión que abarca muchos ecosistemas que se desarrollan bajo
un mismo clima, y que puede identificarse por su vegetación uniforme
7. Seleccione un animal dibuje o pegue una fotografía en el espacio que dice
individuo. En el espacio de la derecha describa el individuo.
Recuerda anotar as característica que los hacen único en la naturaleza . A
continuación describe ese mismo individuo como parte de una población continúa
de la misma manera hasta llegar a biosfera.
INDIVIDUO
POBLACION
COMUNIDAD
ECOSISTEMA
BIOSFERA
8. Responde por qué es importante en la naturaleza el individuo que escogiste
9. Colombia esta catalogada como uno de los países con mayor biodiversidad en el
mundo. Crees que para seguir con este título se deben conservar los ecosistemas
por qué.
10. Decide si la siguiente afirmación es cierta y explica por qué los individuos que
no tienen la capacidad a adaptarse a las condiciones que elambiente imponeno
tienen la capacidad de sobrevivir y sus poblaciones tendran un menor potencial
biotico.

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11. En un dia soleado Teresa sale a pasear por el campo con su perro Baco .En el
potrero cubierto de pastose oservan grillos mariposas y libélulas que juegan por
todos lados. Despues de media hora Teresa nesta muy cansad y decide irse a
refrescarse a un rio que se
encuentra cerca. Infortunadamente comienza a hacer frío y los vientos s hacen
mas fuertes. Teresa decide volver a casa porque está comenzando a llover.
a. En el parrafo hay componentes bioticos o abioticos cuales son
b. Como actuan los factores abioticos sobre esos componentes .
explica cuales son esos factores.
12.Que sucedería en una población si el número de individuos excede la cantidad
de recursos para su supervivencia. De un ejemplo en términos de cadena
alimenticia.
13. Dario, Mercedes y Juana estuvieron de paseo en un pastizal de tierra caliente
cercano a una laguna. Salieron temprano en la mañana con el propósito de pasar
el día completo preparar el almuerzo, nadar y descansar. Como el día era muy
soleado se aplicaron protector solar número 50. Se decidieron por un factor alto
pues en el pastizal no hay muchos árboles que den sombra y no pensaban llevar
carpa, así evitarían cualquier quemadura. Para preparar el almuerzo hicieron
una fogata pequeña que al final apagaron con agua para estar seguros que no
quedarían brazas que pudieran encenderse y causar un incendio.
Después de nadar y dormir un buen rato por la tarde decidieron regresar a sus
casas. Mercedes opinó que los desechos se podían dejar allí porque eran del tipo
de los que se descomponen .Juana y Dario accedieron a enterrar solamente los
desechos vegetales pero dijeron que era mejor llevarse a casa las servilletas y los
vasos de cartón además de todo aquello que no se descompone. Debemos dejar
este lugar como si nunca lo hubiéramos visitadfo, dijero antes de marcharse.
a. Estas de acuerdo en cómo procedieron Darío, Mercedes, y Juana. Por qué.?
b. por qué dijeron ellos que deberían dejar el lugar como si nadie hubiera estado
allí.?
c. por qué cuidaron el pastizal los jóvenes?
d. Fue importante usar protector solar ?Explica FACTORES CLIMATOLOGICOS
Los dos factores climáticos más importantes para los ecosistemas son:
la luz solar y el agua.
La luz solar es importante para el crecimiento de las plantas y para proveer energía
para calentar la atmósfera de la tierra. La intensidad de la luz controla el crecimiento
de las plantas. La duración de la luz afecta el florecimiento de las plantas y los

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hábitos de los animales e insectos.
Todos los organismos vivos requieren de cierta cantidad de agua. Los organismos
en ecosistemas secos se adaptan a las condiciones, guardando agua para usarla
durante largos períodos de tiempo o siendo menos activos. En el otro extremo,
algunas plantas y animales solamente sobreviven si son sumergidas en agua
14. Con qué? Fenómeno o proceso se relacionan los factores climatológicos de la
luz solar y el agua. Explique e ilustre este proceso
15. De que adaptaciones podemos hablar cuando los climas son de extremo calor?
Adaptaciones en animales y vegetales productividad de los ecosistemas
La productividad es una característica de las poblaciones que sirve también como
índice importante para definir el funcionamiento de cualquier ecosistema. Su estudio
puede hacerse a nivel de las especies, cuando interesa su aprovechamiento
económico, o de un medio en general.
Las plantas, como organismos autótrofos, tienen la capacidad de sintetizar su
propia masa corporal a partir de los elementos y compuestos inorgánicos del medio,
en presencia de agua como vehículo de las reacciones y con la intervención de la
luz solar como aporte energético para éstas.
El resultado de esta actividad, es decir los tejidos vegetales, constituyen la
producción primaria.
Más tarde, los animales comen las plantas y aprovechan
esos compuestos orgánicos para crear su propia estructura corporal, que en
algunas circunstancias servirá también de alimento a otros animales. Eso
es la producción secundaria
En ambos casos, la proporción entre la cantidad de nutrientes ingresados y la
biomasa producida nos dará la llamada productividad, que mide la eficacia con la
que un organismo puede aprovechar sus recursos tróficos.
Pero el conjunto de organismos y el medio físico en el que viven forman el
ecosistema, por lo que la productividad aplicada al conjunto de todos ellos nos
servirá para obtener un parámetro con el que medir el funcionamiento de dicho
ecosistema y conocer el modo en que la energía fluye por los distintos niveles de
su organización.
La productividad es uno de los parámetros más utilizados para medir la eficacia de
un ecosistema, calculándose ésta en general como el cociente entre una variable
de salida y otra de entrada.
La productividad se desarrolla en dos medios principales, las comunidades
acuáticas y las terrestres.

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16. Explique de que forma se da la productividad primaria y secundaria de un
ecosistema
EL MEDIO AMBIENTE HUMANO
El medio ambiente del hombre significa simplemente aquello que lo rodea . Para
algunos su medio es una ciudad y para otros es un campo cada cual con sus
condiciones de aire, suelo, humedad y temperatura.
Pero también el medio ambiente humano comprende el entorno social, las personas
que tratamos, el sitio donde estudiamos, los lugares donde obtenemos lo que
necesitamos.
Por eso los problemas del hombre son muy complejos. Se refieren no solo a la
protección de nuestro medio natural sino también a la buena organización de los
elementos que componen nuestro medio social como por ejemplo la asistencia
sanitaria, las tradiciones populares, patrimonio histórico y las relaciones con
nuestros semejantes .
17. Enumere los elementos que forman el medio ambiente humano.
18. Porqué los problemas del hombre son muy complejos?
CICLOS BIOGEOQUIMICOS
Fases del ciclo del agua
El ciclo del agua tiene una interacción constante con el ecosistema debido a que los
seres vivos dependen de este elemento para sobrevivir y a su vez coayudan al
funcionamiento del mismo. Por su parte, el ciclo hidrológico presenta cierta
dependencia de una atmósfera poco contaminada y de un cierto grado de pureza
del agua para su desarrollo convencional, ya que de otra manera el ciclo se
entorpecería por el cambio en los tiempos de evaporación, condensación, etc.
Los principales procesos implicados en el ciclo del agua son:
1º Evaporación. El agua se evapora en la superficie oceánica, sobre la superficie
terrestre y también por los organismos, en el fenómeno de la transpiración en
plantas y sudoración en animales. Los seres vivos, especialmente las plantas,
contribuyen con un 10% al
agua que se incorpora a la atmósfera. En el mismo capítulo podemos situar la
sublimación, cuantitativamente muy poco importante, que ocurre en la superficie
helada de los glaciares o la banquisa.
2º Condensación. El agua en forma de vapor sube y se condensa formando las
nubes, constituidas por agua en pequeñas gotas.

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3º Precipitación. Es cuando las gotas de agua que forman las nubes se enfrían
acelerándose la condensación y uniéndose las gotitas de agua para formar gotas
mayores que terminan por precipitarse a la superficie terrestre en razón a su mayor
peso. La precipitación puede ser sólida (nieve o granizo) o líquida (lluvia). La
atmósfera también pierde agua por condensación (rocío o escarcha) que pasan
según el caso al terreno, a la superficie del mar o a la banquisa. En el caso de la
lluvia, la nieve y el granizo (cuando las gotas de agua de la lluvia se congelan en el
aire), la gravedad determina la caída; mientras que en el rocío y la escarcha el
cambio de estado se produce directamente sobre las superficies que cubren al
encontrarse a una
temperatura más fría.
4º Infiltración. Ocurre cuando el agua que alcanza el suelo, penetra a través de
sus poros y pasa a ser subterránea. La proporción de agua que se infiltra y la que
circula en superficie (escorrentía)
depende de la permeabilidad del sustrato, de la pendiente y de la cobertura vegetal.
Parte del agua infiltrada vuelve a la atmósfera por evaporación o, más aún, por la
transpiración de las plantas, que la extraen con raíces más o menos extensas y
profundas. Otra parte se incorpora a los acuíferos, niveles que contienen agua
estancada o circulante. Parte del agua subterránea alcanza la superficie allí donde
los acuíferos, por las circunstancias topográficas, intersecan (es decir, cortan) la
superficie del terreno.
5º Escorrentía. Este término se refiere a los diversos medios por los que el agua
líquida se desliza cuesta abajo por la superficie del terreno. En los climas no
excepcionalmente secos, incluidos la mayoría de los llamados desérticos, la
escorrentía es el principal agente geológico de erosión y de transporte de
sedimentos.
6º Circulación subterránea. Se produce a favor de la gravedad, como la
escorrentía superficial, de la que se puede considerar una versión. Se presenta en
dos modalidades:
· Primero, la que se da en la zona vadosa, especialmente en rocas karstificadas,
como son a menudo las calizas, y es una circulación siempre pendiente abajo.
· Segundo, la que ocurre en los acuíferos en forma de agua intersticial que llena los
poros de una roca permeable, de la cual puede incluso remontar por fenómenos en
los que intervienen la
presión y la capilaridad.
7º Evaporación. Este proceso se produce cuando el agua de la superficie terrestre
se evapora y se transforma en nubes.
8º Fusión. Este cambio de estado se produce cuando la nieve pasa a estado
liquido cuando se produce el deshielo.
9º Solidificación. Al disminuir la temperatura en el interior de una nube por debajo
de 0° C, el vapor de agua o la misma agua se congelan, precipitándose en forma

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de nieve o granizo, siendo la principal diferencia entre los dos conceptos que en el
caso de la nieve se trata de una solidificación del agua de la nube que se presenta
por lo general a baja altura: al irse congelando la humedad y las pequeñas gotas de
agua de la nube, se forman copos de nieve, cristales de hielo polimórficos (es decir,
que adoptan numerosas formas visibles al microscopio), mientras que en el caso
del granizo, es el ascenso rápido de las gotas de agua que forman una nube lo
que da origen a la formación de hielo, el cual va formando el granizo y aumentando
de tamaño con ese ascenso. Y cuando sobre la superficie del mar se produce una
tromba marina (especie de tornado que se produce sobre la superficie del mar
cuando está muy caldeada por el sol) este hielo se origina en el ascenso de agua
por adherencia del vapor y agua al núcleo congelado de las grandes gotas de agua.
10º El proceso se repite desde el inicio, concecutivamente por lo que nunca se
termina, ni se agota el agua
Ciclo del azufre
El azufre forma parte de proteínas. Las plantas y otros productores primarios lo
obtienen principalmente en su forma de ion sulfato (SO4 -2). Los organismos que
ingieren estas plantas lo incorporan a las moléculas de proteína, y de esta forma
pasa a los organismos del
nivel trófico superior. Al morir los organismos, el azufre derivado de sus proteínas
entra en el ciclo del azufre y llega a transformarse para que las plantas puedan
utilizarlos de nuevo como ion sulfato.
Los intercambios de azufre, principalmente en su forma de bióxido de azufre SO2,
se realizan entre las comunidades acuáticas y terrestres, de una manera y de otra
en la atmósfera, en las rocas y en los sedimentos oceánicos, en donde el azufre se
encuentra almacenado. El SO2 atmosférico se disuelve en el agua de lluvia o se
deposita en forma de vapor seco. El reciclaje local del azufre, principalmente
en forma de ion sulfato, se lleva a cabo en ambos casos. Una parte del sulfuro de
hidrógeno (H2S), producido durante el reciclaje local del sulfuro, se oxida y se forma
SO2.
Ciclo del Carbono.
La reserva fundamental de carbono, en moléculas de CO2 que los seres vivos
puedan asimilar, es la atmósfera y la hidrosfera. Este gas está en la atmósfera en
una concentración de más del 0,03% y cada año aproximadamente un 5% de estas
reservas de CO2 se consumen en los procesos de fotosíntesis, es decir que todo el
anhídrido carbónico se renueva en la atmósfera cada 20 años.
La vuelta de CO2 a la atmósfera se hace cuando en la respiración, los seres vivos
oxidan los alimentos produciendo CO2. En el conjunto de la biosfera la mayor parte
de la respiración la hacen las raíces de las plantas y los organismos del suelo y no,
como podría parecer, los animales más visibles.
Los productos finales de la combustión son CO2 y vapor de agua. El equilibrio en la
producción y consumo de cada uno de ellos por medio de la fotosíntesis hace

16. 16
posible la vida.
Los vegetales verdes que contienen clorofila toman el CO2 del aire y durante la
fotosíntesis liberan oxígeno, además producen el material nutritivo indispensable
para los seres vivos. Como todas las plantas verdes de la tierra ejecutan ese mismo
proceso diariamente, no es posible siquiera imaginar la cantidad de CO2 empleada
en la fotosíntesis.
En la medida de que el CO2 es consumido por las plantas, también es remplazado
por medio de la respiración de los seres vivos, por la descomposición de la materia
orgánica y como producto final de combustión del petróleo, hulla, gasolina, etc.
En el ciclo del carbono participan los seres vivos y muchos fenómenos naturales
como los incendios.
Los seres vivos acuáticos toman el CO2 del agua. La solubilidad de este gas en el
agua es muy superior a la que tiene en el aire
Ciclo del fósforo
El ciclo del fósforo es un ciclo biogeoquímico, describe el movimiento de este
elemento en su circulación en el ecosistema.
Los seres vivos toman el fósforo, P, en forma de fosfatos a partir de las rocas
fosfatadas, que mediante meteorización se descomponen y liberan los fosfatos.
Éstos pasan a los vegetales por el suelo y, seguidamente, pasan a los animales.
Cuando éstos excretan, los descomponedores actúan volviendo a producir
fosfatos.
Una parte de estos fosfatos son arrastrados por las aguas al mar, en el cual lo toman
las algas, peces y aves marinas, las cuales producen guano, el cual se usa como
abono en la agricultura ya que libera grandes cantidades de fosfatos; los restos de
las algas, peces y los esqueletos de los animales marinos dan lugar en el fondo del
mar a rocas fosfatadas, que afloran por movimientos orogénicos.
De las rocas se libera fósforo y en el suelo, donde es utilizado por las plantas para
realizar sus funciones vitales. Los animales obtienen fósforo al alimentarse de las
plantas o de otros animales que hayan ingerido. En la descomposición bacteriana
de los cadáveres, el fósforo se libera en forma de ortofosfatos (H3PO4) que pueden
ser utilizados directamente por los vegetales verdes, formando fosfato
orgánico (biomasa vegetal), la lluvia puede transportar este fosfato a los mantos
acuíferos o a los océanos. El ciclo del fósforo difiere con respecto al del carbono,
nitrógeno y azufre en un aspecto principal.
El fósforo no forma compuestos volátiles que le permitan pasar de los océanos a la
atmósfera y desde allí retornar a tierra firme. Una vez en el mar, solo existen dos
mecanismos para el reciclaje del fósforo desde el océano hacia los ecosistemas
terrestres. Uno es mediante las aves marinas que recogen el fósforo que pasa a
través de las cadenas alimentarias marinas y que pueden devolverlo a la tierra firme
en sus excrementos. Además de la actividad de estos animales, hay la
posibilidad del levantamiento geológico de los sedimentos del océano hacia tierra

17. 17
firme, un proceso medido en miles de años.
El hombre también moviliza el fósforo cuando explota rocas que contienen fosfato.
La proporción de fósforo en la materia viva es relativamente pequeña, pero el papel
que desempeña es vital. Es componente de los ácidos nucleicos como el ADN.
Muchas sustancias intermedias en la fotosíntesis y en la respiración celular están
combinadas con el fósforo, y los átomos de fósforo proporcionan la base para
la formación de los enlaces de alto contenido de energía del ATP, se encuentra
también en los huesos y los dientes de animales, incluyendo
al ser humano. Este elemento en la tabla periódica se denomina como "P".
La mayor reserva de fósforo está en la corteza terrestre y en los depósitos de rocas
marinas
Fijación y asimilacion de nitrógeno: Fijación de nitrógeno
La fijación de nitrógeno es la conversión del nitrógeno del aire (N2) a formas
distintas susceptibles de incorporarse a la composición del suelo o de los seres
vivos, como el ion amonio (NH4+) o los iones nitrito (NO2–) o nitrato (NO3–); y
también su conversión a sustancias atmosféricas químicamente activas, como el
dióxido de nitrógeno (NO2), que reaccionan fácilmente para originar alguna de las
anteriores.
Fijación abiótica. La fijación natural puede ocurrir por procesos químicos
espontáneos, como la oxidación que se produce por la acción de los rayos, que
forma óxidos de nitrógeno a partir del nitrógeno atmosférico.
Fijación biológica de nitrógeno. Es un fenómeno fundamental que depende de la
habilidad metabólica de unos pocos organismos, llamados diazótrofos en relación a
esta habilidad, para tomar N2 y reducirlo a nitrógeno orgánico:
N2 + 8H+ + 8e− + 16 ATP → 2NH3 + H2 + 16ADP + 16 Pi
La fijación biológica la realizan tres grupos de microorganismos
diazotrofos: Bacterias gramnegativas de vida libre en el suelo, de géneros
como Azotobacter, Klebsiella o el fotosintetizador Rhodospirillum, una
bacteria purpúrea.
Bacterias simbióticas de algunas plantas, en las que viven de manera generalmente
endosimbiótica en nódulos, principalmente localizados en las raíces. Hay multitud
de especies encuadradas en el género Rhizobium, que guardan una relación muy
específica con el hospedador, de manera que cada especie alberga la suya.
Cianobacterias de vida libre o simbiótica. Las cianobacterias de vida libre son muy
abundantes en el plancton marino y son los principales fijadores en el mar. Además
hay casos de simbiosis, como
el de la cianobacteria Anabaena en cavidades subestomáticas de helechos
acuáticos del género Azolla, o el de algunas especies de Nostoc que crecen dentro
de antoceros y otras plantas.
La fijación biológica depende del complejo enzimático de la nitrogenasa.
Amonificación

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La amonificación es la conversión a ion amonio del nitrógeno que en la materia viva
aparece principalmente como grupos amino (-NH2) o imino (- NH-). Los animales,
que no oxidan el nitrógeno, se deshacen del que tienen en exceso en forma de
distintos compuestos. Los acuáticos
producen directamente amoníaco (NH3), que en disolución se convierte en ion
amonio. Los terrestres producen urea, (NH2)2CO, que es muy soluble y se
concentra fácilmente en la orina; o compuestos nitrogenados insolubles como la
guanina y el ácido úrico, que son purinas, y ésta es la forma común en aves o en
insectos y, en general, en animales que no disponen de un suministro garantizado
de agua. El nitrógeno biológico que no llega ya como amonio al sustrato, la mayor
parte en ecosistemas continentales, es convertido a esa forma por la acción de
microorganismos descomponedores.
Nitrificación
La nitrificación es la oxidación biológica del amonio al nitrato por microorganismos
aerobios que usan el oxígeno molecular (O2) como receptor de electrones, es decir,
como oxidante. A estos organismos el proceso les sirve para obtener energía, al
modo en que los heterótrofos la consiguen oxidando alimentos orgánicos a través
de la respiración celular. El C lo consiguen del CO2 atmosférico, así que son
organismos autótrofos. El proceso fue descubierto por Sergéi Vinogradski y en
realidad consiste en dos procesos distintos, separados y consecutivos, realizados
por organismos diferentes:
Nitritación. Partiendo de amonio se obtiene nitrito (NO2–). Lo realizan bacterias de,
entre otros, los géneros Nitrosomonas y Nitrosococcus.
Nitratación. Partiendo de nitrito se produce nitrato (NO3–). Lo realizan bacterias del
género Nitrobacter.
La combinación de amonificación y nitrificación devuelve a una forma asimilable por
las plantas, el nitrógeno que ellas tomaron del suelo y pusieron en circulación por la
cadena trófica.
Desnitrificación
La desnitrificación es la reducción del ion nitrato (NO3–), presente en el suelo o el
agua, a nitrógeno molecular o diatómico (N2) la sustancia más abundante en la
composición del aire. Por su lugar en el ciclo del nitrógeno este proceso es el
opuesto a la fijación del
nitrógeno.
Lo realizan ciertas bacterias heterótrofas, como Pseudomonas fluorescens, para
obtener energía. El proceso es parte de un metabolismo degradativo de la clase
llamada respiración anaerobia, en la que distintas sustancias, en este caso el
nitrato, toman el papel de oxidante (aceptor de electrones) que en la respiración
celular normal o aerobia corresponde al oxígeno (O2). El proceso se
produce en condiciones anaerobias por bacterias que normalmente
prefieren utilizar el oxígeno si está disponible.

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El proceso sigue unos pasos en los que el átomo de nitrógeno se encuentra
sucesivamente bajo las siguientes formas:
nitrato → nitrito → óxido nítrico → óxido nitroso → nitrógeno molecular
Expresado como reacción redox: 2NO3- + 10e- + 12H+ → N2 + 6H2O
Como se ha dicho más arriba, la desnitrificación es fundamental para que el
nitrógeno vuelva a la atmósfera, la única manera de que no termine disuelto
íntegramente en los mares, dejando sin nutrientes a la vida continental. Sin él la
fijación de nitrógeno, abiótica y biótica, habría terminado por provocar la depleción
(eliminación) del N2 atmosférico.
La desnitrificación es empleada, en los procesos técnicos de depuración controlada
de aguas residuales, para eliminar el nitrato, cuya presencia favorece la
eutrofización y reduce la potabilidad del agua, porque se reduce a nitrito por la flora
intestinal, y éste es cancerígeno.
Ciclo del oxígeno
El ciclo del oxígeno es la cadena de reacciones y procesos que describen la
circulación del oxígeno en la biosfera terrestre.
Abundancia en la Tierra
El oxígeno es el elemento más abundante en masa en la corteza terrestre y en los
océanos, y el segundo en la atmósfera.
En la corteza terrestre la mayor parte del oxígeno se encuentra formando por parte
de silicatos y en los océanos se encuentra formando por parte de la molécula de
agua, H2O.
En la atmósfera se encuentra como oxígeno molecular (O2), dióxido
de carbono(CO2), y en menor proporción en otras moléculas como monóxido de
carbono (CO),ozono (O3), dióxido de nitrógeno (NO2), monóxido de nitrógeno (NO)
o dióxido de azufre (SO2), por ejemplo. una toxina
Atmósfera
El O2 le confiere un carácter oxidante a la atmósfera. Se formó por fotólisis de H2O,
formándose H2 y O2: H2O + hν → 1/2O2.
Seres vivos
El oxígeno molecular presente en la atmósfera y el disuelto en el agua interviene en
muchas reacciones de los seres vivos. En la respiración celular se reduce oxígeno
para la producción de energía y generándose dióxido de carbono, y en el proceso
de fotosíntesis se origina
oxígeno y glucosa a partir de agua, dióxido de carbono (CO2) y radiación solar.
Corteza terrestre
El carácter oxidante del oxígeno provoca que algunos elementos estén más o
menos disponibles. La oxidación de sulfuros para dar sulfatos los hace más
solubles, al igual que la oxidación de iones amonio a nitratos. Asimismo disminuye
la solubilidad de algunos elementos metálicos como el hierro al formarse óxidos
insolubles.

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Ciclo del calcio
El ciclo del calcio es la circulación del calcio entre los organismos vivos y el medio.
El calcio es un mineral que se encuentra en la litosfera formando grandes depósitos
de origen sedimentario, que
emergieron de fondos marinos por levantamientos geológicos. Muchas veces, estas
rocas,contienen restos fosilizados de animales marinos con caparazones] ricos en
calcio; en mineralogia se conocen como rocas calizas. La lluvia y los agentes
atmosféricos descomponen las rocas calizas, arrastrando los compuestos del calcio
a los Suelos, a los ríos y al mar. En este recorrido, el calcio es absorbido por
las plantas y animales, en cualquier punto del ciclo, ya sea por la cadena alimenticia
o por la absorción del agua. Cuando las plantas o los animales mueren, los
descomponedores liberan el calcio, el cual regresa al suelo.
Finalmente, los ríos se encargan de que el destino final sea otra vez el fondo de los
océanos, de los cuales, después de largos periodos, vuelven a emerger en forma
de rocas.
19. Estudie cada uno de los ciclos biogeoquímicos y concluya realizando un gráfico
de cada uno
FACTORES INTERNOS DE RESISTENCIA AMBIENTAL
Los individuos, tanto si pertenecen a la misma especie como a especies diferentes,
ejercen entre sí una serie de influencias, precisamente porque no viven aislados en
un entorno físico.
A estas influencias cuando se refieren a una población (individuos de la misma
especie) se les denomina factores intraespecíficos, y cuando lo son entre
poblaciones (especies diferentes) factores interespecíficos.
Factores intraespecíficos
Como ya se dijo, una población lo constituye el conjunto de individuos
de una misma especie. En una población se desarrollan factores demográficos y
etológicos.
Factores demográficos
Son los referidos a la estructura y evolución de una población. Para estudiar estos
factores se precisa conocer en primer lugar el número de individuos que componen
la población, o efectivo en relación con un determinado territorio. El crecimiento se
representa mediante
gráficas efectivo-tiempo; si no existen factores limitantes, una gráfica teórica
muestra una curva J; por su parte, si existen factores limitantes (resistencia
ambiental) la curva es en S o logística.
El dato más fácil de obtener es la densidad en número de individuos dentro de la

21. 21
superficie a estudiar. Existen factores que es preciso tener en cuenta para que no
existan influencias sobre el efectivo, como es el caso de la proporción entre número
de machos y hembras, que no debería separarse en exceso del 1:1. Teóricamente,
el potencial biótico de una población es su tamaño ideal.
Factores etológicos
Son los referidos al comportamiento de los individuos. Los factores bióticos pueden
verse alterados por la conducta de las especies animales. Entre los factores
etológicos se distinguen los dependientes del sexo, efecto de grupo y competición:
Dependientes del sexo Son las conductas diferentes entre machos y hembras,
independientemente de la causa. Ejemplo: los mosquitos (Culex pipiens) cuyas
hembras son hematófagas, mientras que los machos no.
Efecto de grupo
Cuando animales de la misma especie forman grupos condicionan modificaciones
de conducta y morfológicas. Ejemplo: los ortópteros migradores como la Locusta
migratoria; un individuo solitario que se incorpora al grupo (desencadenando
factores abióticos) genera una serie de cambios como la forma o velocidad de
crecimiento, aumento de fecundidad o apetito. Asimismo, los factores de grupo
tienen gran importancia entre los insectos con hábitos sociales, como las
abejas, hormigas o termitas.
Competición
Cuando dentro de una población aumenta el número de individuos efectivo,
acercándose al máximo que el medio puede soportar, se desencadena una lucha
por el alimento y el espacio. La competencia intraespecífica pone entonces en
marcha un mecanismo de autorregulación, por la cual un aumento de mortalidad
implica una disminución de la fecundidad.
Si la competición es extrema puede traducirse incluso en canibalismo, tanto de
adultos como de crías. La competencia tiene su manifestación en la defensa del
territorio, sea por parejas o grupos, o mediante el establecimiento de jerarquías
sociales; ejemplo, los lobos o ciervos, que mantienen fuera de la reproducción a
cierto número de machos.
Nicho ecológico
De las relaciones de competición se desprende un concepto básico en ecología, el
llamado nicho ecológico, es decir, la función que el organismo desempeña en su
comunidad, o el conjunto de características ecológicas o condiciones de existencia
de una especie, referidas a modo, y tipo de alimentación, zonas de reproducción,
etc.
Dos especies que vivan en un mismo territorio no pueden ocupar o disponer del
mismo nicho ecológico, en ese caso una de ellas quedaría eliminada por
competición. Nicho ecológico no debe confundirse con lugar o espacio determinado,
pues se trata únicamente de un concepto funcional; en ecología, al lugar o espacio
concreto en que habita una especie determinada se le denomina hábitat.

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Factores interespecíficos
Con los que se manifiestan en la relación entre especies distintas, es decir, entre
poblaciones, tanto por el contacto físico como por la capacidad de modificación del
ambiente. Un ejemplo de estos factores lo observamos en los árboles, que realizan
importantes modificaciones del entorno físico, sea mediante la alteración de los
parámetros dentro del ámbito de influencia que abarca la copa, como la humedad
o luminosidad, o a través de cambios edáficos sustanciales hasta donde
alcanzan las raíces. Así, un bosque que ha sido talado presenta una vegetación
muy diferente que cuando ésta coexistía con los árboles.
Los vegetales no sólo son fuente de O2 y materia orgánica, también liberan
sustancias químicas en el suelo que pueden actuar como tóxicos o inhibidores de
otras especies. Un ejemplo de esta capacidad la observamos en los jarales o
eucaliptales, que presentan una flora muy pobre.
En cuanto a las modificaciones físicas del entorno causadas por la fauna ya son
menos habituales, pero existen y en ocasiones de notable importancia, como las
realizadas por rebaños de ungulados que favorecen la erosión y compactación del
terreno; o las lombrices de tierra, que permiten la remoción y esponjamiento del
suelo, además de actuar químicamente sobre él liberando sustancias
beneficiosas, producto de la digestión de la materia orgánica que contiene
las porciones de tierra que ingieren.
Existen diferentes tipos básicos de interacciones específicas entre las especies y
gran número de intermedios, varios de ellos muy extendidos en la naturaleza.
Veamos algunos:
Parasitismo
Es la relación que dos organismos establecen entre sí en beneficio exclusivo de uno
de ellos. Se trata de un factor interespecífico muy generalizado que se puede
observar entre los animales,plantas, hongos, etc.
En el parasitismo, el atacante o parásito obtiene del hospedador (la víctima) un
provecho permanente, por ello, aunque considerándolo como una depredación, en
realidad no le conviene acabar con su vida, sino que se beneficia del alimento que
proporciona en una cantidad que no
la pone en riesgo. De todas formas, si el parasitismo se realiza de forma masiva
concluye con la muerte del hospedador y, por dependencia, también con los propios
parásitos.
Los efectos de los parásitos sobre el hospedador, si éstos no lo colonizan de forma
masiva, provocan generalmente pocos daños inmediatos (ejemplo de algunos
parásitos que puedan vivir en el plumaje de las aves u otros animales); no obstante,
el hospedador puede verse debilitado frente a otros competidores y perecer en
la lucha continua por la supervivencia. Este riesgo puede alcanzar incluso a toda
una especie (determinados parásitos pueden causar
esterilidad).

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Algunas formas especiales de parasitismo son las siguientes:
De nido
Es aquella en que determinadas especies depositan los huevos en el nido de otra
especie. Los huevos del hospedador son previamente eliminados, o más tarde por
la propia descendencia del parásito al nacer.
Esta forma de parasitismo es realizada por algunos insectos y aves (por ejemplo el
cuco). El fin consiste en que los huevos del parásito reciban los cuidados que
necesitan para desarrollarse, suplantando a los huevos del hospedador. El parásito
llega mediante el curso de la
evolución, a mimetizarse para que la especie parasitada no rechace los huevos
extraños.
Social
Se da entre algunos insectos que atacan las colonias de otras especies y se
aprovechan de una parte de ellos convirtiéndolos en esclavos. Un ejemplo lo
tenemos en algunas especies de hormigas tropicales que buscan obreras en otros
hormigueros, capturándolas y sometiéndolas
para que realicen esa función en su propio hormiguero.
Trófico
Es una forma muy común de parasitismo. El parásito aprovecha el alimento de otro
animal pero sin perjudicarle. Muchas aves, por ejemplo, roban para su sustento las
presas que otras aves han
capturado
Comensalismo
Es una relación trófica establecida entre organismos, en la cual una especie es
comensal de la otra. Típicamente el comensal es un organismo que convive con
otro y obtiene de él algún provecho, por ejemplo alimento, pero sin causarle daño;
incluso la mayor de las veces le beneficia y contribuye a su bienestar, por
ejemplo alimentándose de las descamaciones del cuerpo, restos de
comida, residuos, etc., que pueden ayudar a mantener el cuerpo limpio.
Esta relación se encuadra más bien en un tipo de relaciones interespecíficas
denominada mutualismo, en la cual se mantiene una cooperación entre individuos
de distinta especie, cuyas actividades conjuntas tienen un fin común y resulta por
tanto beneficiosa para ambos asociados. La diversidad presenta casos y
situaciones que muchas veces no cumplen este patrón; ejemplo: cuando un
organismo animal o vegetal utiliza otro organismo simplemente como sustrato al
que
fijarse, fenómeno que se denomina epibiosis; o cuando se produce
el aprovechamiento de los restos de un individuo por parte de otro que pertenece a
una especie distinta, fenómeno denominado tanatocresis.
Otro ejemplo de comensalismo es el denominado lestobiosis, consistente en la
nidificación de especies de pequeños insectos coloniales, que se sitúan en el

24. 24
interior de los nidos de otras especies de mayor tamaño con el fin de alimentarse.
Simbiosis
Se trata de una íntima asociación entre dos organismos de grupos distintos sea
animal o vegetal, e incluso mixtas entre representantes de ambos reinos, que se
encuentra ampliamente extendida en la naturaleza.
La simbiosis se diferencia de otras formas de relaciones interespecíficas, como el
parasitismo o el comensalismo, en que esta forma de relación puede ser vital para
uno de los simbiontes o
incluso para los dos, dando lugar a la desaparición de las especies implicadas si se
rompe esa unión.
Este caso queda evidenciado por ejemplo con la relación existente entre los termes
y las bacterias que digieren la celulosa, sin las cuales el insecto perecería al no
poder alimentarse. Otro caso típico es el del liquen, organismo formado por un
hongo y una alga; ambos pueden sobrevivir juntos en zonas de extrema aridez y
bajas temperaturas, las cuales no podrían soportar por separado.
De lo descrito se deriva que la simbiosis siempre es beneficiosa para ambos. En la
agricultura es muy normal aprovechar esta ventaja de la simbiosis, que se da por
ejemplo en las plantas leguminosas, las cuales albergan en sus raíces bacterias
nitrificantes (que transforman y fijan en el suelo el nitrógeno atmosférico),
permitiendo rotar los cultivos y aprovechar el suelo nitrogenado
20. Analice cada uno de los factores mencionados y como es su actuación en el
ambiente
DESARROLLO:
1.Teniendo en cuenta el texto anterior establezca la relación que existe entre
ambiente local y global.
Lo que se puede sacar a relucir del texto anterior, en la relación entre ambiente
local y global; es como los ambientes locales están en constante dependencia de
la tecnología, pues estos deben tener un avance para que la información sea mas
global. Un ejemplo notablemente marcado de la necesidad de tecnología y de su
gran utilidad, se evidencia en las bibliotecas pues en estas ya se utiliza los medios
virtuales para las investigaciones, consultas y la lectura de libros.
2.Para que le sirve a un pais como colombia la gran biodiversidad que
posee?
3. Realice un mapa conceptual donde relacione ecosistemas biodiversidad y
desarrollo sostenible historia de la ecologia

25. 25
4. Por que crees que haeckel dio el nombre de ecologia al estudio de los
seres vivos y el medio que los rodea? que supones que pensaba el?
Mirandolo desde mi punto de vista Haeckel utilizo el nombre de ecologia, denotando
el estudio de los hogares de los cuales depende varios seres vivos, estos debia ser
analizados correctamente interpretados y conservados para ver como contribuyen
al planeta
5. Te parece que la tierra es nuestro hogar, ¿por que?
Claro que si, la tierra es nuestro hogar ya que gracias a ella tenemos vida, tenemos
un medio en el cual nos podemos relacionar; aparte de eso es la que nos
proporciona una cantidad de elementos que hace que nosotros como seres
humanos tengamos una buena calidad de vida para satisfacer nuestras
necesidades.
6.Explique con argumentos valederos la siguiente frase“el termino ecologia
esta ahora mucho mas en la conciencia del publico porque los seres humanos
comienzan a percatarse de algunas malas practicas ecologicas de la
humanidad en el pasado y en la actualidad"
El ser humano, al pasar del tiempo, se ha encargado de ir destruyendo el ambiente
en el que habitamos, la mayoría de veces tratando de tener una evolución para vivir
de una forma digna (tecnologia), ya que por pensar de esta manera se ha dejado a

26. 26
un lado el medio ambiente, abandonándolo y destruyéndolo de una manera rápida
y descontrolada.
Pues hasta que no vemos que algo esta en decadencia no actuamos para cambiarlo
y mejorarlo, por eso es que ahora el tema de ecologia esta mas en practica, por que
se nos estan acabado los recursos que son los que dan vida a todo.
7. Seleccione un animal dibuje o pegue una fotografía en el espacio que dice
individuo. en el espacio de la derecha describa el individuo. recuerda anotar
sua característica que los hacen único en la naturaleza . a continuación
describe ese mismo individuo como parte de una población continúa de la
misma manera hasta llegar a biosfera.
-Individuo: Como aves las gallinas y los gallos, tiene el cuerpo recubierto de plumas
para protegerse del frió, son generalmente de finca.
Poseen dos tipos de protuberancias carunculares en la cabeza: una cresta en el
píleo y unos lóbulos que cuelgan a ambos lados del pico. El dorso lo cubre una capa
de plumas doradas desde el cuello hasta la espalda.
Los gallos y las gallinas muestran un evidente dimorfismo sexual,2 y pueden
distinguirse ambos a simple vista. Los machos son más grandes, miden
aproximadamente 50 cm de altura y llegan a pesar hasta 4 kg. Poseen una gran
cresta rojiza en la cabeza, la cual se interpreta como símbolo de dominancia. Se
dice que los ejemplares de gallo rojo salvajes poseen colores más brillantes que sus
parientes domésticos.[cita requerida] La cola está compuesta por plumas oscuras
grandes y arqueadas que brillan de color azul, púrpura o verde bajo la luz. A ambos
lados de su cabeza aparecen dos manchas blancas, que lo distinguen de otras
especies cercanas, además de las patas grisáceas. En algunas razas las patas
están provistas también de espolones.
Las gallinas son más pequeñas. No suelen medir más de 40 cm de altura y apenas
llegan a 2 kg de peso.3 Poseen una coloración notablemente menos llamativa. Sus
apéndices carnosos de la cabeza son también mucho menos prominentes.
En la estación de muda (de junio a octubre), los machos adquieren un plumaje
compuesto por plumas largas y negras hacia la mitad del dorso, y el resto del cuerpo
está cubierto de plumas anaranjadas. En las hembras no es apreciable ningún
cambio, aunque igualmente mudan de plumas.
Existen estudios recientes que ponen de manifiesto genes latentes en el gallo
doméstico para la producción de dientes en las mandíbulas.También por el mismo

27. 27
motivo se descubrió que algunos pollos antes de nacer tienen una cola más larga,
que luego se acorta al poco tiempo de nacer.
Población: “conjunto de organismos o individuos de la misma especie que coexisten
en un mismo espacio y tiempo”
Poseen un sistema social característico con un orden jerárquico que comienza a
desarrollarse a la semana de vida, y que a las siete semanas ya está completamente
establecido. Hay un macho dominante, que domina sobre todos los demás, y un
macho sometido a todos. Las gallinas tienen un orden jerárquico independiente y
no entran en la dominancia de los machos.
La acción física de dominancia consiste en la elevación de la cola y la cabeza. La
sumisión se muestra de forma opuesta, bajando la cabeza y la cola, agachándose
e inclinando la cabeza hacia un lado. Las gallinas se sienten a salvo bajo la
dominancia de un gallo, y solo se defenderán por la fuerza si se encuentran alejadas
del gallo dominante. Si muere el gallo dominante, el siguiente en el orden jerárquico
toma el cargo inmediatamente.
Las gallinas, como muchas aves, tienden a atacar a otras gallinas que muestren
síntomas de enfermedad. Si ven el color rojo debido a una lastimadura en otra
gallina, las demás no dejan de picotearla, y le causan graves daños.

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Comunidad: “conjunto o un grupo de diferentes especies”
Son aves naturalmente gregarias, que han perdido gran parte de la facultad del
vuelo debido a la selección artificial del ser humano. El gallo rojo salvaje vuela bien,
hacia un lugar más elevado, para ponerse a salvo o para huir de posibles
depredadores, aunque también se le puede ver volando a ramas altas de árboles
para descansar. Si bien los ejemplares domésticos casi nunca hacen uso de su
facultad de vuelo, las gallinas domésticas criadas en semi-libertad vuelan a sitios
elevados para pasar la noche. Los gallos domésticos pueden llegar a ser territoriales
y violentos en algunas razas, aunque usualmente son buenos animales de
compañía, fáciles de domesticar mediante alimentación a mano.

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Ecosistema:
Su hábitat natural es variado, pues va desde la selva tropical, donde muchas
especies tienen su origen; hasta las riberas de los cuerpos de agua, matorrales,
selva monzónica, selva seca, praderas subalpinas, entre otros.
Pero generalmente las gallinas y los gallos son domesticados.
Biosfera:Es la ubicación de los seres vivos en el planeta.
8. Respondepor qué es importante en la naturaleza el individuo que escogiste
La gallina como todos lo seres es de suma importancia en el mundo, pero
especialmente la gallina cumple varias funciones; algunas son productoras de

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huevos, que se utilizan como alimento, sus plumas que son utilizadas para
producir adornos y otros; Ademas algunos gallos se entrenan y se utilizan como
gallos de pelea.
9.Colombia esta catalogada como uno de los países con mayor
biodiversidad en el mundo. Crees que para seguir con este título se deben
conservar los ecosistemas por qué.
Es bastante importante conservar los ecosistemas, por que asi es que se producen
y se regeneran los recursos necesarios para el bienestar social de la población
colombiana y que nos hacen ser el segundo pais con mayor biodiversidad,ya que si
no se protegen y se preservan los ecosistemas los recursos se deterioran y terminan
por agotarse o acabarse.
10. Decide si la siguiente afirmación es cierta y explica por qué.
“Los individuos que no tienen la capacidad de adaptarse a las condiciones
que el ambiente impone, no tienen la capacidad de sobrevivir y sus
poblaciones tendran un menor potencial biotico”
En mi opinion esta afirmacion es falsa ya que si los individuos no tienen la capacidad
de adaptarse a las condiciones de un determinado ambiente,llevan a cabo un
proceso de traslación y busqueda de un ecosistema o ambiente propisio para su
desarrollo,al igual que otras buscan la manera de adaptarse al presente.
Además,la mayoría de individuos tienen la capacidad de adaptarse a un nuevo
ambiente, haciendo cambios en su plumaje, pelo, etc;de la misma manera que en
su alimentación, o forma de cuerpo.
11. En un dia soleado Teresa sale a pasear por el campo con su perro Baco
.En el potrero cubierto de pastose oservan grillos mariposas y libélulas que
juegan por todos lados. Despues de media hora Teresa esta muy cansada y
decide irse a refrescarse a un rio que se encuentra cerca. Infortunadamente
comienza a hacer frío y los vientos se hacenmas fuertes. Teresa decide volver
a casa porque está comenzando a llover.
a. En el parrafo hay componentes bioticos o abioticos cuales son
-Bioticos: Perro - pasto grillos - mariposas - libélulas.
-Abioticos: Rio - vientos - lluvias.
b. Como actuan los factores abioticos sobre esos componentes. explica
cuales son esos factores.

31. 31
Los factores abioticos actuan sobre los componentes mencionados anteriormente
ya que determinan el espacio fisico en el cual se encuentran los componentes
bioticos que a la vez, determinan el espacio físico en el cual habitan estos seres
vivos; los compuestos como lo son el agua(rio) la temperatura(sol y humedo)en este
se se encuentran muchos gases y elementos importantes para la vida en el planeta
como oxigeno , nitrógeno , dióxido de carbono se encaragan de brindarnos una
buena vida en el entorno.
12.Que sucedería en una población si el número de individuos excede la
cantidad de recursos para su supervivencia. De un ejemplo en términos de
cadena alimenticia
Lo que sucedería seria que, al haber aumentado el numero de individuos en una
población, la mortalidad de la especie seria mucho mayor,ya que se agotarian
notablemente los recursos de su habitat,lo que generaria una competencia
constante para su supervivencia e incluso los seres recurrirían a comerse unos a
otros para poder sobrevivir, causando de este modo un desorden notable en la
cadena alimenticia.
13. Dario, Mercedes y Juana estuvieron de paseo en un pastizal de tierra
caliente cercano a una laguna. Salieron temprano en la mañana con el
propósito de pasar el día completo preparar el almuerzo, nadar y descansar.
Como el día era muy soleado se aplicaron protector solarnúmero 50. Se
decidieron por un factor alto pues en el pastizal no hay muchos árboles que
den sombra y no pensaban llevar carpa, así evitarían cualquier quemadura.
Para preparar el almuerzo hicieron una fogata pequeña que al final apagaron
con agua para estar seguros que no quedarían brazas que pudieran

32. 32
encenderse y causar un incendio. Despuésde nadar y dormir un buen rato por
la tarde decidieron regresar a sus casas. Mercedes opinó que los desechos se
podían dejar allí porque eran del tipo de los que se descomponen .Juana y
Dario accedieron a enterrar solamente los desechos vegetales pero
dijeronque era mejor llevarse a casa las servilletas y los vasos de cartón
además de todo aquello que no se descompone. Debemos dejar este lugar
como si nunca lo hubiéramos visitado, dijero antes de marcharse.
a. Estas de acuerdo en cómo procedieron Darío, Mercedes, y Juana. Por qué.?
Si estoy de acuerdo, porque estas tres personas lo que hicieron fue cuidar el medio
ambiente, evitar dejar cualquier desecho que lo contamine, apagar el fuego para
evitar cualquier clase de incendio que pudiera acabar con la fauna y flora que allí
existe, es decir, estos jóvenes se comprometieron a cuidar y proteger el medio
ambiente.
b. por qué dijeron ellos que deberían dejar el lugar como si nadie hubiera
estado allí.?
Ellos dijeron eso para para poder proteger el medio ambiente, estos jóvenes
pudieron haber dejado mucha basura, o el fuego encendido, lo que podría haber
causado un gran cambio a el pastizal y de paso a la laguna.
Además, ellos encontraron un lugar limpio y libre de contaminación y por simple
lógica y conciencia se debe entregar las cosas como se encuentran.
c. por qué cuidaron el pastizal los jóvenes?
Los jovenes cuidaron el pastizal, pues este es un autotrofo que regula la cadena
alimenticia, ademas las plantas se encargan de purificar el aire por la fotosíntesis.
Es decir,estos jovenes que lo cuidaron para proteger las especies que habitaban
allí, además de contribuir con la conservación del medio ambiente.
d. Fue importante usar protector solar ?Explica
Si fue de gran importancia ya que al no haber arboles en el pastizal pudieron haber
tenido quemaduras muy fuertes, además de tener como consecuencias futuras,
sufrir de cáncer de piel, entre otras enfermedades que afectan su salud
drásticamente,ya que los rayos que provienen del sol dañan la piel, el cabello y
hasta partes interiores del cuerpo. Por eso es que debemos cuidarnos de esa gran
estrella que nos da vida y algunas veces destrucción.
14. Con qué? fenómeno o proceso se relacionan los factores climatológicos
de la luz solar y el agua. explique e ilustre este proceso

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Yo relaciono los factores climatológicos nombrados anteriormente con el proceso
de la fotosíntesis, ya que las plantas necesitan de luz solar para poder realizarlo,
además de necesitar aguapara poder sobrevivir.
15. De que adaptaciones podemos hablar cuando los climas son de extremo
calor? Adaptaciones en animales y vegetales
Se pueden llevar a caba adapataciones fisiológicas y anatómicas,como por ejemplo
en algunas plantas sus raíces se vuelven mas gruesas y en los animales algunas
veces se les cae el cabello o se les vuelve mas fuerte.
Además,tambien podemos mencionar como ejemplo la adaptación que tiene el
camello en lugares con climas extremadamente calurosos, ya que los camellos en
sus jorobas tienen por decirlo así unas reservas de agua las cuales le ayudan en
los momentos en los cuales no encuentra este vital componente, o incluso otro
ejemplo como lo es el cactus que en ves de tener hojas tiene espinas con el fin de
almacenar la mayor cantidad de agua posible para los momentos en los cuales halla
mas sequia.
16. Explique de que forma se da la productividad primaria y secundaria de un
ecosistema
-Produccion primaria:Se le llama producción primaria a la producción de materia
orgánica que realizan los organismos autótrofos a través de los procesos de
fotosíntesis o quimio síntesis. La producción primaria es el punto de partida de la
circulación de energía y nutrientes a través de lascadenas tróficas.
Un ejemplo son las plantas que son consumidas por algunos animales herbívoros.
-Produccion secundaria: Es la materia orgánica producida por los organismos
consumidores o heterótrofos, que viven de las sustancias orgánicas ya sintetizadas
por las plantas, como es el caso de los herbívoros
Ejemplo de ellos son los animales herbívoros, como la vaca, el caballo, la jirafa, etc.
17. Enumere los elementos que forman el medio ambiente humano.
El medio ambiente humano es todo lo que nos rodea:
-Factores bioticos
-Factores abioticos
-Tecnología
- Las relaciones Interpersonales

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- La buena convivencia con los demás
18. Porqué los problemas del hombre son muy complejos?
Los problemas del hombre son muy complejos,ya que se refieren no solo a la
protección de nuestro medio natural sino también a la buena organización de los
elementos que componen nuestro medio social como por ejemplo la asistencia
sanitaria, las tradiciones populares,patrimonio histórico y las relaciones con
nuestros semejantes .
19.Estudie cada uno de los ciclos biogeoquímicos y concluya realizando un
gráfico de cada uno
Un ciclo biogeoquímico, término que deriva del griego bio', vida, geo, tierra y química
se refiere al movimiento de los elementos de nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, calcio,
sodio, azufre, fósforo, potasio, carbono y otros elementos entre los seres vivos y el
ambiente (atmósfera, biomasa y sistemas acuáticos) mediante una serie de
procesos: producción y descomposición. En la biosfera, la materia es limitada de
manera que su reciclaje es un punto clave en el mantenimiento de la vida en la
Tierra; de otro modo, los nutrientes se agotarían y la vida desaparecería.

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20. Analice cada uno de los factores mencionados y como es su actuación en
el ambiente
 Factores intraespecificos: Son las interacciones entre los individuos de una
población.
 Factores demográficos: Son los referidos a la estructura y evolución de una
población. Para estudiar estos factores se precisa conocer en primer lugar el
número de individuos que componen la población, o efectivo en relación con
un determinado territorio.
 Factores etológicos: Son los referidos al comportamiento de los individuos.
Los factores bióticos pueden verse alterados por la conducta de las especies
animales.
 Dependientes del sexo: Son las conductas diferentes entre machos y
hembras, independientemente cual sea la causa.
 Efecto de grupo: Cuando animales de la misma especie forman grupos
condicionan modificaciones de conducta y morfológicas.
 Competición: Cuando dentro de una población aumenta el número de
individuos efectivo, acercándose al máximo que el medio puede soportar, se
desencadena una lucha por el alimento y el espacio (supervivencia)

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 Nicho ecológico: Dos especies que vivan en un mismo territorio no pueden
ocupar o disponer del mismo nicho ecológico, en ese caso una de ellas
quedaría eliminada por competición.
 Factores interespecíficos: se manifiestan en la relación entre especies
distintas, es decir, entre poblaciones.
 Parasitismo: En el parasitismo, el atacante o parásito obtiene del hospedador
(la víctima) un provecho permanente, por ello, aunque considerándolo como
una depredación, en realidad no le conviene acabar con su vida, sino que se
beneficia del alimento que proporciona en una cantidad que no la pone en
riesgo.
 Comensalismo: Es una relación trófica establecida entre organismos, en la
cual una especie es comensal de la otra.
 Simbiosis: Se trata de una íntima asociación entre dos organismos de grupos
distintos sea animal o vegetal, e incluso mixtas entre representantes de
ambos reinos, que se encuentra ampliamente extendida en la naturaleza.

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WEBGRAFÍA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Gallus_gallus_domesticus
https://es.slideshare.net/juanrevilla2/factores-biticos-y-abioticos
http://www.uach.cl/proforma/guias.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_biogeoqu%C3%ADmico
http://www.biologia.edu.ar/ecologia/CICLOS%20BIOGEOQUIM.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Bi%C3%B3sfera
https://natureduca.com/ecologia-general-factores-ambientales-bioticos-01.php
https://www.aviatur.com/contenidos/colombia-biodiversidad