Festividades de noviembre

1. REVOLUCIÓN DE TUPAC
AMARU II
José Gabriel condorcanqui, conocido como Tupac Amaru II, fue un
curaca indígena: Cacique de Pampamarca, Surimana y Tungasuca,
descendiente del inca Felipe Tupac Amaru, y nacido en Surimana en el
cañon del rió apurimac, el 19 de marzo de 1738.
Tupac Amaru II fue educado en el Colegio de Caciques de San Francisco
de Borja en la ciudad de Cusco y se dedico al negocio de la arriería
además de gobernar su cacicazgo. Se caso con Micaela Bastidas,
natural de Abancay, y tuvo con ella tres hijos varones.
El papel histórico de Tupac Amaru II
El curaca mestizo, Tupac Amaru II, comprobó la terrible opresión que
padecían los súbditos de su cacicazgo, sometidos a la mita de potosí, los
repartos obligatorios de mercaderías por parte de los corregidores, el
peso del tributo y de las aduanas terrestres, todo lo cual inspiro en el el
animo secreto de liberarlos. Poreso, hacia 1770, inicio gestiones a favor
de los indios, al mismo tiempo que pleiteaba con la familia Betancurt
para ser declarado legalmente descendiente de Los Incas y con derecho
al marquesado de Oropesa. Sus reclamos y pretensiones fueron
infructuosos en la ciudad de Lima, en donde se puso en contacto con
algunos criollos, por lo que quedo convencido que el camino legal
quedaba vedado para los indios del sur Andino.
Entonces es que concibió la idea de la insurrección, para lo cual,
aprovechando su condición de arriero, tejió los hilos de una vasta
conspiración en el Sur Andino y el altiplano altoperuano (boliviano).

2. Estallido de la Rebelión de Tupac Amaru II .
Tupac Amaru II, ante las terribles exacciones del Corregidor de
Tinta, Antonio de Arriaga, que pretendía utilizarlo para explotar aun
mas a los indios, se resistió a colaborar con el español y este lo
amenazo de muerte y con el destierro a España, por lo que decidió
precipitar los acontecimientos.
El 4 de noviembre de 1780, aprovechando la circunstancia de un
ágape ofrecido por el párroco de Yanaoca, por ser cumpleaños del Rey,
y donde estaban reunidos el corregidor Antonio de Arriaga y Tupac
Amaru II, después del armuerzo, y cuando el corregidor retornaba a
Tinta, Tupac Amaru II lo embosco y apreso en el abra o paso de
Hilaywa, en el lugar denominado Wanqoraqay, camino de tinta. Luego el
caudillo rebelde convoco a los indios de Canas y canchis, juzgo al
corregidor, lo condeno a muerte, y lo hizo ahorcar en la Plaza de
Tungasuca el 10 de noviembre de 1780. Luego proclamo el fin de los
repartos y la mita y la persecución de los corregidores.
La Batalla de Sangarara: Triunfo de las fuerzas revolucionarias
de Tupac Amaru II
Como el estallido de un volcán, los indios del Sur Andino se alzaron al
mando de su líder. Cuando la noticia de la revolución llego al cusco, se
envió una milicia de 1,200 hombres, que marcho a Canas para derrotar
a los rebeldes. El 16 de noviembre de 1780, Tupac Amaru II proclamo la
liberación de los esclavos, y dos días después el 18 de noviembre de
1780 venció a la expedición punitiva en la batalla de Sangarara con la
cual afirmo la revolución.

3. Fases de la Revolución de Tupac Amaru II
Los modernos estudios tupacamaristas han descubierto que la
revolución tuvo dos fases: una cusqueña y quechua, en el territorio del
obispado del Cusco, entre noviembre de 1780 y mayo de 1781. Una
puneña, quechua y aymara, entre 1781 y 1782, en el territorio del
virreinato del Rió de la Plata, al cual pertenecía el altiplano peruano-
boliviano.
La Fase Cusqueña quechua:
Estuvo dirigida personalmente por Tupac
Amaru II, quien con un “ejercito” de 40,000 indios, y algunos mestizos,
mal armados, marcharon al Collao y lo sublevo, llegando a Azangaro el
13 de diciembre de 1780.
Sitio del cusco
Luego volvió al territorio cusqueño y puso sitio a la ciudad imperial del
Cusco a partir del 4 de enero de 1781, pero después de 10 días de
infructuosos ataques para tomar la ciudad, e incursiones de sus
lugartenientes sobre el Valle Sagrado de los Incas y el valle del rió

4. Paucartambo o Mapacho, tuvo que retirarse hacia el corregimiento de
Tinta. En el fracaso del sitio del cusco jugaron un papel primordial los
caciques indios hispanistas, como Mateo Pumacahua, entre otros.
Derrota y muerte de Tupac Amaru II
El visitador Areche organizo una poderosa fuerza armada de mas de
17,000 hombres , al mando del mariscal José del Valle y con ella ataco a
Tupac Amaru II en Tinta, derrotándolo en la batalla de Checacupe o
Tinta, el 6 de abril de 1781. Tupac Amaru II, en compañía de su familia
huyo a Langui, pero allí fue traicionado por Ventura Landaeta, apresado
y entregado a los españoles.
Llevado al Cusco, fue juzgado, junto con sus principales lugartenientes,
por el Oidor Benito de la Matta Linares y condenado a muerte.
El 18 de mayo de 1781, en la Plaza de Armas del Cusco fue ejecutado
mediante la pena barbara de descuartizamiento, que en Europa solo
se aplicaba a los regicidas (asesinos de reyes), pero antes tuvo que
presenciar la ejecución de su esposa Micaela Bastidas, su hijo Hipolito y
sus colaboracionistas: Andres Castelo, Jose Berdejo, Antonio Oblitas y
Tomasa Tito Condemayta.

5. La Fase Puneña: Quecha Aimara:
Muerte el caudillo rebelde la revolución no termino, pues
inmediatamente comenzó la segunda fase de la misma, en el Altiplano,
peruano-boliviano, bajo el liderazgo de Diego Cristobal Tupac
Amaru, Pedro Vilcapasa y Tupac Catari, que establecieron su cuartel
general en Azangaro. Los rebeldes sitiaron Puno, luego la Paz, en dos
oportunidades Diferentes, Sorata, etc., y todo el Collao fue un territorio
liberado del yugo español, durante casi dos años. El mariscal José del
Valle, marcho con sus 17,000 soldados a derrotarlos y, los indios
rebeldes libraron las batallas de Condorcuyo, Pukinakankari, y una
intensa guerra de guerrilas, que redujo el ejercito español a la octava
parte. Puno tuvo que ser evacuado y los españoles se retiraron con su
ejercito del Altiplano hacia el Cusco, sin haber podido vencer a los
rebeldes. Mientras esto sucedía , Andres Tupac Amaru sitiaba Sorata y
tupac Catari, asolaba la región de Chucuito, en territorio aimara.
El armisticio y La traición final de los españoles.

6. Ante la imposibilidad de vencer militarmente a los rebeldes, los
españoles acudieron a los medios diplomáticos, dictando un Decreto de
Perdon y Amnistia, el 12 de setiembre del 1781. Diego Cristobal Tupac
amaru después de muchas dudas, y contra los consejos de Pedro
Vilcapasa, se acogio a la amnistía y firmo el armisticio de Sicuani el 26
de enero de 1782. Vilcapasa continuo luchando, pero fue vencido y
ejecutado por los españoles el 8 de abril de 1782. Diego Cristobal
disfruto poco tiempo de la paz, pues en 1783, los españoles, por
motivos fútiles lo apresaron, juzgaron y luego ejecutaron, en la Plaza del
Regocijo en el Cusco, el 19 de julio de 1783.
Trascendencia de la Rebelión de Tupac Amaru
La gran revolución iniciada por Tupac Amaru II fue el extraordinario
esfuerzo que la República de los Indios, realizo, para terminar con el
dominio injusto de los españoles. Fue el movimiento iniciador de la
Emancipación y no solo precursor de la misma. Tuvo una
trascendencia continental, porque influyo en la rebelión de los
comuneros en el virreinato de la Nueva Granada y también en los
incidentes de Quito y del Norte argentino.
Demostro asimismo que el prestigio de los incas cusqueños,
renacía como una esperanza de liberación, frente a la opresión
peninsular, lo que es tangible en el mito de Inkarri. Igualmente José
Gaberiel Condorcanqui “Tupac Amaru II” fue acogido como un Inca
libertador, porque las masas indias estaban desesperadas ante la
tremenda opresión colonial.
La gran revolución indígena fracasada costo 100,000 muertos entre las
filas rebeldes y destruyo la economía del Collao, especialmente el capital

7. pecuario. Fue la gran sacudida social y política que despertó a
indios, mestizos y criollos como el poder colonial en Sudamérica.

8. DIA DE LA BIBLIOTECA
ESCOLAR
Las Bibliotecas Escolares constituyen un elemento indispensable del
proceso educativo, por cuanto apoya la formación de actitudes, virtudes
y hábitos, tales como lectura y la investigación, de ahí que es necesario
seguir promoviendo su difusión y uso, así como crear los mecanismos de
motivación a fin de que la población escolar y la comunidad tomen
conciencia de su importancia y coadyuven a su desarrollo.
Hoy en día, las bibliotecas no son la mismas de hace una década o siglo
atráz. Los cambios son constantes en la educación y estos centros de
estudio e investigación también han cambiado. Ahora la tecnología ha
ayudado a mejorar y a dfundir esta actividad educativa.
La tecnología no debe ser condiderada algo negativo para las
bibliotecas, sino como complemento para el mejor desarrollo de las
actividades que se llevan a cabo dentro de ella.
HISTORIA DE LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA BIBLIOTECA
ESCOLAR
LA FIESTA DEL LIBRO
El 10 de noviembre de 1922, se realizó por primera vez en todo el país
la llamada "Fiesta del Libro", a mérito de una resolución gubernativa de

9. agosto del mismo año elaborada por el Sr. Ciro Napanga Agüero, donde
se expedía el establecimiento de la Fiesta del Libro, con carácter oficial
con el propósito de recolectar libros o dinero para fundar Bibliotecas
Escolares a falta departida presupuestal destinada a satisfacer esta
necesidad.
El 9 de setiembre de 1922, con R.S. Nº 755 expedida por el Presidente
de la República y el Ministro de Instrucción de entonces, se daba
autorización a celebrar "La Fiesta del Libro" en la cual se indicaba que
esta se llevaría a cabo en el mes de octubre. En el mismo año, bajo R.S.
Nº 853 fue postergada la fecha de celebración, determinando el 10 de
noviembre como fecha de celebración de la "Fiesta del Libro", siendo ese
mismo año la primera marcha del libro, participando en ella ciudadanos
de diferentes niveles sociales dispuestos a contribuir con libros o dinero
para las Bibliotecas Escolares
DIA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
En 1978, la Oficina Nacional de Bibliotecas Escolares de la Biblioteca
Nacional del Perú realizó ante el Ministerio de Educación las gestiones
correspondientes para que el día denominado «Fiesta del Libro» sea
modificado por el "Día de la Biblioteca Escolar". Ese mismo año, según
R.M. Nº 1795-78-ED, el Ministerio de Educación designó el 10 de
noviembre como "Día de la Biblioteca Escolar", en reconocimiento a la
exitosa labor cumplida por el Señor CIRO NAPANGA AGÜERO a favor de
la Biblioteca Escolar cuando tuvo a su cargo la Dirección de Bibliotecas y
Museos Escolares, entre los años 1922 a 1926.
El 10 de noviembre, "Día de la Biblioteca Escolar" se encuentra
incorporado de manera permanente en el calendario cívico escolar y su

10. celebración de todos los años viene consolidándose en las escuelas y
colegios del país mediante actividades orientadas a impulsar y estimular
el uso de la Biblioteca Escolar.
CIRO NAPANGA AGÜERO
El 14 de julio de 1883, nació Ciro Napanga Agüero en la provincia de
Yauyos. De muy joven se trasladó a la capital para proseguir sus
estudios en el Colegio Nacional «Nuestra Señora de Guadalupe». Realizó
sus estudios superiores en la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, en la especialidad de Ciencias Naturales y Físicas.
En 1906, trabajó como ayudante de Gabinete en el Colegio Nacional
«Nuestra Señora de Guadalupe», posteriormente como profesor
principal de matemáticas y ciencias naturales en la misma institución,
consagrando de esa manera varios años de su vida a la labor educativa,
por lo cual en el año de 1966 el Ministerio de Educación le otorgó las
Palmas Magisteriales en reconocimiento a su prolífica obra educativa.
En 1922, siendo Director de la Dirección de Bibliotecas y Museos
Escolares, promovió la "Fiesta del Libro", actividad realizada en favor de
las Bibliotecas Escolares.
A la par con la Educación, Ciro Napanga realizó varias investigaciones en
el campo de las Ciencias Naturales, por lo cual en el año de 1915 fue
condecorado con Diploma y Medalla de Oro por la Academia
Internacional de Geografía y Botánica.
Conformó diversas comisiones nombradas por el gobierno, entre ellas:
en 1935, para reformar los Planes y Programas de Enseñanza Primaria y

11. Secundaria; en 1936, para observar y estudiar las Bibliotecas Escolares
de Brasil, Argentina, Chile; en 1964, viajó a Europa y Estados Unidos,
igualmente para visitar Bibliotecas Escolares y colegios.
Ciro Napanga pasó a la eternidad el 2 de agosto de 1977, a los 94 años
de edad, seguro de haber sembrado en tierra fértil y de haber legado a
la posteridad invalorables lecciones de trabajo perseverante.

12. Día Mundial de la Diabetes
El Día Mundial de la Diabetes fue introducido por la Federación
Internacional de Diabetes (FID) y la Organización Mundial de la Salud
(OMS) en 1991, ante el preocupante aumento en la incidencia de la
diabetes alrededor del mundo. Desde entonces, el evento ha aumentado
en popularidad cada año.
El Día Mundial de la Diabetes se celebra cada año el 14 de noviembre.
Se escogió esta fecha siendo el aniversario de Frederick Banting quien,
junto con Charles Best, concibió la idea que les conduciría al
descubrimiento de la insulina, en octubre de 1921.
La diabetes ha permanecido demasiado tiempo a la sombra. A pesar de
lo enorme y seria que la epidemia es, la enfermedad es frecuentemente
ignorada por políticos, mal entendida por los medios y evitada por los
grandes donantes. Como resultado, ha permanecido a la sombra
durante mucho tiempo. Aun con ello la comunidad mundial de la
diabetes se resiste a que la diabetes sea ignorada.
Hoy, todos aquellos involucrados con la diabetes (organizaciones de
diabetes incluyendo las más de 200 asociaciones miembro de la FID, la
gente afectada por la diabetes y sus familias, los blogueros de la
diabetes, los que luchan por el cambio, los socios del Día Mundial de la
Diabetes y muchos más) se han unido para poner luz sobre la diabetes.
DATOS IMPORTANTES:
 Cada 10 segundos una persona muere por una causa
relacionada con la diabetes.
 Cada 10 segundos dos personas desarrollan diabetes.
 Más de 250 millones de personas viven con diabetes en el
mundo. En 2025 esta cifra alcanzará los 380 millones.
 Más de 500,000 niños menores de 15 años viven con
diabetes tipo 1 en el mundo.
 Más de 200 niños al día desarrollan diabetes tipo 1.
 En países en desarrollo, cerca de 75.000 niños viven con
diabetes en circunstancias desesperantes.
 La diabetes tipo 1 aumenta más rápidamente entre los
niños en edad preescolar, a un ritmo del 5% cada año.
 La diabetes tipo 2, según informes se ha dado en niños tan
jóvenes como de 8 años.

13.  La diabetes tipo 2 afecta a niños en países desarrollados y
en vías de desarrollo
UN BLOG NOS HABLA SOBRE EL DIA DE LA DIABETES
El día de hoy 14 de noviembre se celebra el Día Mundial de la Diabetes.
Y aunque un día al año parece no ser suficiente para tomar conciencia
sobre la implicancia que tiene esta enfermedad en la calidad de vida de
la población y la economía de las naciones a nivel mundial, es oportuno
hacer un alto y reflexionar sobre este asunto.
Como en cada año, se busca un tema puntual para trabajar, el tema
central de este año pone su énfasis sobre la problemática de la diabetes
entre las poblaciones más jóvenes.
En este día, todas las
organizaciones e instituciones
a nivel mundial tales como la
Federación Internacional de
Diabetes (www.idf.org) y
la Organización
Panamericana de la
Salud, están haciendo un
llamado a actuar de forma
decidida para la prevención y
el control de la diabetes, y en
apoyo de todos los que
padecen la enfermedad,
especialmente los jóvenes,
niños y adolescentes. “No hacer nada no es una opción”, enfatiza la FID.
En nuestro país, cada vez es mayor la incidencia de Diabetes en niños y
adolescentes, y pese a que la diabetes autoinmune o del tipo 1 es en el
Perú menor en relación a otros países, la diabetes tipo 2 que hasta hace
algunas décadas era conocida como exclusivamente de adultos es la que
está ganando terreno en la población juvenil.
La causa primaria de este fenómeno es la obesidad, que a su vez está
relacionada con malos hábitos alimentarios y sedentarismo.
Las consecuencias son terribles, pues los niños y adolescentes con
diabetes tipo 2 tienden a presentar complicaciones en edades tempranas
alterando su desarrollo personal, intelectual, profesional, su calidad de
vida en general y por ende su futuro.

14. Cuidemos a nuestros niños y adolescentes, ellos son el futuro del país, y
recordemos una vez más que: “No hacer nada no es una opción”.