El documento presenta información sobre un relato histórico sobre la Batalla Naval de Iquique durante la Guerra del Pacífico. El resumen describe que el relato histórico narra los hechos de la batalla, incluyendo detalles como las fechas, lugares y personajes involucrados. También describe las acciones de los personajes de forma cronológica y explica las causas y consecuencias de sus acciones. Finalmente, el resumen señala que el relato histórico se basa en hechos reales del pasado pero los recrea de manera
2. Ruta de la clase
Color, no palabra
Análisis
Leer y analizar
algunos ejemplos.
Video
¿Cuál es el propósito
del video?
¡Pausa!
Conceptualización
¿Qué es un relato
histórico?
1
2
3
4
4. Video
¿De qué se trató el video?
¿Cuál es el propósito de este video?
¿Qué tipo de texto sería si estuviera
escrito?
¿En qué se parece y diferencia de un
cuento?
¿En qué se parece y diferencia de un
artículo informativo?
6. El relato histórico
El relato histórico es un tipo de texto que mezcla lo
literario con lo no literario. Esto porque narra hechos
que ocurrieron en el pasado.
Al narrar estas historias, incorpora datos específicos,
tales como: fechas, lugares, nombres de personajes
históricos, entre otros. Además, señala las causas o
consecuencias de acciones realizadas por los
personajes, explicando cómo se fue dando cierto
proceso o momento histórico.
Para narrar, utiliza la estructura de un texto
narrativo: inicio, desarrollo y desenlace.
7. Por medio de ellos podemos
obtener información sobre
episodios, procesos y personajes
históricos.
Nos ayudan a conocer y
comprender de mejor manera la
historia de cierto lugar, cultura o
sociedad. Por ejemplo, el libro de
Lautaro.
¿Para qué sirven?
9. 1 El relato histórico se basa en hechos reales, que
efectivamente ocurrieron. Sin embargo, estos deben ser
recreados por el autor a partir de las fuentes de que
dispone, por ejemplo: cartas, testimonios, pinturas,
fotografías, noticias, documentos legales, entre otros.
10. 2 Los hechos se narran con un lenguaje formal y
objetivo, planteando y relacionando las acciones de
forma cronológica. Es decir, en orden temporal.
Además, se explican según sus relaciones de causas y
consecuencias.
11. 3 Se narran los hechos incluyendo pensamientos o
palabras directas de los personajes históricos que
intervienen en el relato, según la investigación sugerida
por las fuentes.
También se puede suponer o inferir diálogos a partir de
lo indicado por las fuentes.
12. 4 Se presentan los hechos como si fueran un cuento o una
novela. Sin embargo, el relato histórico se diferencia de
los cuentos y novelas porque se apega a hechos que
ocurrieron realmente en el pasado.
18. EL COMBATE NAVAL DE IQUIQUE
El 21 de mayo es una fiesta para el pueblo de Chile. Ese día conmemoramos el Combate
Naval de Iquique, desarrollado en uno de los principales escenarios de la Guerra del Pacífico
(1879-1883): el mar.
Esta era la vía fundamental para el traslado de víveres y tropas, y para la continuación del
comercio regular entre Chile, Perú y Bolivia, los países en conflicto.
Fue el día en que los hombres de la Esmeralda, comandados por Arturo Prat, dieron su vida por
una causa que les parecía justa y necesaria, en un combate contra la tripulación del Huáscar.
A su heroísmo, se unió el triunfo de la astucia y habilidad de los marinos de la Covadonga -
acertadamente comandada por Carlos Condell-, que permitió inutilizar uno de los dos
acorazados peruanos, la Independencia.
19. EL COMBATE NAVAL DE IQUIQUE
Al amanecer del 21 de mayo, desde la Covadonga se avistaron los humos de las naves
peruanas.
Prat se preocupó de que sus hombres se alimentaran, y cerca de las 8 de la mañana
comenzaron los ritos del combate. Gaspar Cabrales, el tambor y corneta de diez o doce años,
tocó la orden de atención y Prat se dirigió a su gente:
“Muchachos: la contienda es desigual! Nunca nuestra bandera se ha arriado ante el enemigo,
espero pues que no sea ésta la ocasión de hacerlo. Mientras yo esté vivo, esa bandera flameará
en su lugar, y os aseguro que si muero, mis oficiales sabrán cumplir con su deber. ¡Viva Chile!”.
Cuatro horas después, a las 12.10 se hundía la Esmeralda. El combate había terminado.
20. 1. ¿De qué se trata el relato histórico
anterior?
2. ¿Cuál es el propósito del texto?
3. ¿Qué características tiene, que lo
hacen ser un relato histórico?
Análisis relato histórico “El combate naval de Iquique”
21. Carta de Cristóbal Colón a los reyes católicos (Pág. 192)
Señor, porque sé que habréis placer de la gran victoria que Nuestro Señor me ha
dado en mi viaje, escribo esta, por la cual sabréis cómo en 33 días pasé de las islas de
Canaria a las Indias con la armada que nuestros señores me dieron, donde hallé
muchas islas pobladas con gente; y de ellas todas he tomado posesión.
Hay muchas especierías y grandes minas de oro y de otros metales. La gente de esta
isla y de todas las otras que he hallado andan todos desnudos, hombres y mujeres,
así como sus madres los paren, aunque algunas mujeres se cobijan un solo lugar con
una hoja de hierba o una cofia de algodón que hacen para ellos.
22. Carta de Cristóbal Colón a los reyes católicos (Pág. 192)
Ellos no tienen hierro, ni acero, ni armas, ni son para ello; no porque no sea gente bien
dispuesta y de hermosa estatura, sino porque son muy temerosos. No tienen otras
armas salvo las armas de la caña a la cual ponen un palillo delgado; y no osan usar
de aquellas. Muchas veces me ha ocurrido enviar a tierra dos o tres hombres para
hablar y después que los veían llegar huían; y esto no porque a ninguno se haya
hecho mal. A todo cabo adonde yo haya estado y podido comunicarme les he dado
de todo lo que tenía, así paño como otras cosas muchas, sin recibir por ello cosa
alguna; mas son temerosos sin remedio. Verdad es que, después que se aseguran y
pierden este miedo, ellos son tanto sin engaño y tan liberales de lo que tienen, que
no lo creería sino el que lo viese.
23. Carta de Cristóbal Colón a los reyes católicos (Pág. 192)
Ellos de cosa que tengan, pidiéndosela, jamás dicen que de no y muestran tanto
amor que darían los corazones y, por cualquiera cosita que se les dé se van
contentos. Yo defendí que no se les diesen cosas tan civiles como pedazos de vasijas
rotas, pedazos de vidrio roto y cabos de agujetas, aunque les parecía la mejor joya
del mundo.
En conclusión, pueden ver Sus Altezas que yo les daré oro cuanto hubiere menester
con muy poquita ayuda que Sus Altezas me darán; especiería, algodón, almáciga,
lignáloe y esclavos cuantos mandarán cargar; y creo haber hallado ruibarbo y
canela y otras mil cosas de sustancia hallaré. Y a la verdad, mucho más hiciera si los
navíos me sirvieran como solicitaba.
24. Carta de Cristóbal Colón a los reyes católicos (Pág. 192)
Así que, pues Nuestro Redentor dio esta victoria a nuestros ilustrísimos rey y reina y
a sus reinos famosos de tan alta cosa, adonde toda la cristiandad debe tomar
alegría y hacer grandes fiestas, y dar gracias solemnes a la Santa Trinidad con
muchas oraciones solemnes por el tanto ensalzamiento que habrán, en tornándose
tantos pueblos a nuestra santa fe, y después por los bienes temporales; que no
solamente la España, mas todos los cristianos tendrán aquí refrigerio y ganancia.
Esto, según el hecho, así en breve.
Fecha en la carabela, sobre las islas de Canaria, a 15 de febrero, año 1493.
Hará lo que mandaréis.
25. Análisis relato histórico “Carta de
Cristóbal Colón a los reyes católicos”
1
¿Con qué propósito
Colón escribe esta carta
a los reyes católicos?
¿Qué rasgos de la gente
de la isla llaman la
atención de Colón?
2
¿Qué características
reconoce y valora Colón
en los habitantes de las
islas?, ¿qué piensa de
ellos?
3
¿Qué características
presenta el texto?
4 5
¿Qué opinas de que
Colón ofreciera esclavos
como parte de los
tesoros para los reyes?
6
¿Cuál es la relevancia
de esta fuente? ¿Para
qué podría servir?
26. CIERRE
¿En qué se parece el relato
histórico a un cuento?
¿En qué se diferencian?
