El documento presenta información sobre la literatura de la independencia de Colombia. Durante este período, los escritores se enfocaron en temas como las ideas de libertad y el nacionalismo. La literatura estuvo influenciada por los movimientos políticos que llevaron a la independencia, y los autores se volvieron apasionados por las causas de la emancipación. Algunos de los primeros levantamientos ocurrieron a partir de 1810 y llevaron al país a declarar su independencia de España entre 1811 y 1825.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO C
MIRANDA
"Formar Para la Vida"
Guía para trabajo en
casa
ESTÁNDAR:
LITERATURA
COMPETENCIA:
LITERARIA
Fecha: 2021-08-18
Asignatura:
Lengua Castellana
Tema: literatura de la
Independencia
3º Periodo Académico
Sede: Sagrado
Docente:
Manuel Bravo López
Estudiante:
Grado 8ª
Teléfono:
Estándar: Literatura
Competencia: Literaria y Argumentativa
Calificación:
Refuerzo: Si No Fecha
EJE TEMÁTICO: Literatura de la Independencia
INDICADOR (S) DE DESEMPEÑO: Identifico características de las diferentes épocas de la literatura
colombiana.
SABERES PREVIOS
Busca en la sopa de letras algunos de los representantes de la literatura independencia

2. Situación de Análisis

3. Diario de Colón. Libro de la primera
navegación Fragmento
Jueves, 11 de octubre [12.10.1492]
Puestos en tierra vieron árboles muy verdes, y
aguas muchas y frutas de diversas maneras. El
Almirante llamó a los dos capitanes y a los demás
que saltaron en tierra, y a Rodrigo de Escobedo,
escribano de toda la armada, y a Rodrigo Sánchez
de Segovia, y dijo que le diesen por fe y
testimonio como él por ante todos tomaba, como
de hecho tomó, posesión de la dicha Isla por el
Rey y por la Reina sus señores, haciendo las
protestaciones que se requerían, como más largo
se contiene en los testimonios que allí se hicieron
por escrito. Luego se juntó allí mucha gente de la
Isla. Esto que se sigue son palabras formales del
Almirante, en su libro de su primera navegación y
descubrimiento de estas Indias: "Yo (dice él),
porque nos tuviesen mucha amistad, porque
conocí que era gente que mejor se libraría y
convertiría a Nuestra Santa Fe con Amor que no
por fuerza, les di a algunos de ellos unos bonetes
colorados y unas cuentas de vidrio que se ponían
al pescuezo, y otras cosas muchas de poco valor,
con que tuvieron mucho placer y quedaron tanto
nuestros que era maravilla. Los cuales después
venían a las barcas de los navíos a donde nos
estábamos, nadando. Y nos traían papagayos y
hilo de algodón en ovillos y azagayas y otras
cosas muchas, y nos las trocaban por otras cosas
que nos les dábamos, como cuentecillas de vidrio
y cascabeles. En fin, todo tomaba y daban de
aquello que tenían de buena voluntad. Más me
pareció que era gente muy pobre de todo. Ellos
andan todos desnudos como su madre los parió,
y también las mujeres, aunque no vi de más de
una harto moza. Y todos los que yo vi eran todos
mancebos, que ninguno vi de edad de más de 30
años. Muy bien hechos, de muy hermosos
cuerpos y muy buenas caras. Los cabellos
gruesos casi como sedas de cola de caballos, y
cortos. Los cabellos traen por encima de las
cejas, salvo unos pocos detrás que traen largos,
que jamás cortan. De ellos se pintan de prieto, y
ellos son de la color de los canarios, ni negros ni
blancos, y de ellos se pintan de blanco, y de ellos
de colorado, y de ellos de lo que fallan. Y de ellos
se pintan las caras, y de ellos todo el cuerpo, y de
ellos solos los ojos, y de ellos solo la nariz. Ellos
no traen armas ni las conocen, porque les mostré
espadas y las tomaban por el filo, y se cortaban
con ignorancia. No tienen algún hierro. Sus
azagayas son unas varas sin hierro, y algunas de
ellas tienen al cabo un diente de pece, y otras de
otras cosas. Ellos todos a una mano son de buena
estatura de grandeza y buenos gestos, bien
hechos. Yo vi algunos que tenían señales de
heridas en sus cuerpos, y les hice señas que era
aquello, y ellos me mostraron como allí venía
gente de otras islas que estaban cerca y los
querían tomar y se defendían. Y yo creí y creo que
aquí vienen de tierra firme a tomarlos por cautivos.

4. Ellos deben ser buenos servidores y de buen
ingenio, que veo que muy presto dicen todo lo
que les decía. Y creo que ligeramente se harían
cristianos, que me pareció que ninguna secta
tenían. Yo, placiendo a Nuestro Señor, llevaré de
aquí al tiempo de mí partida seis a Vuestra Alteza
para que aprendan a hablar. Ninguna bestia de
ninguna manera vi, salvo papagayos en esta
Isla." Todas son palabras del Almirante.
Carta de Colón, anunciando el descubrimiento
del Nuevo Mundo
Señor, porque sé que habréis placer de la gran
victoria que Nuestro Señor me ha dado en mi
viaje, vos escribo esta, por la cual sabréis
como en 33 días pasé a las Indias, con la
armada que los Ilustrísimos Rey e Reina
nuestros señores me dieron donde yo fallé
muy muchas Islas pobladas con gente sin
número, y de ellas todas he tomado posesión
por sus altezas con pregón y bandera real
extendida, y no me fue contradicho. A la
primera que yo fallé puse nombre San
Salvador, a conmemoración de su Alta
Majestad, el cual maravillosamente todo esto
ha dado: los Indios la llaman Guanahaní. A la
segunda puse nombre la isla de Santa María de
Concepción: a la tercera Fernandina: a la
cuarta la Isabela: a la quinta la isla Juana, é así
a cada una nombre nuevo.
[...]
Yo entendía harto de otros Indios, que ya tenía
tomados, como continuamente esta tierra era
Isla: é así seguí la costa de ella al oriente ciento
siete leguas fasta donde hacia el fin; del cual
cabo vi otra Isla al oriente distante de esta diez
é ocho leguas, a la cual luego puse nombre la
española: y fui allí: y seguí la parte del se
extensión, así como de la Juana, al oriente
ciento ochenta y ocho grandes leguas, por
línea recta, la cual y todas las otras son
fertilísimas en demasiado grado, y ésta en
extremo: en ella hay muchos puertos en la
costa de la mar sin comparación de otros que
yo sepa en cristianos, buenos y grandes que
es maravilla: las tierras de ella son altas y en
ella muy buenas sierras y montañas altísimas,
sin comparación de la isla de Teneryfe, todas
hermosísimas, de mil frescuras, y todas
andables y llenas de árboles de mil maneras y
altas, y parecen que llegan al cielo; y tengo por
dicho que jamás pierden la foja, según lo pude
comprender, que los vi tan verdes y tan
hermosos como son por mayo en España. Y de
ellos estaban floridos, de ellos con fruto, y de
ellos en otro término, según es su calidad; y
cantaba el ruiseñor y otros pajaritos de mil
maneras en el mes de noviembre por allí donde
yo andaba. Hay palmas de seis o de ocho
maneras, que es admiración verlas, por la
diformidad fermosa de ellas, mas así como los
otros árboles y frutos é yerbas: en ella hay
pinares á maravilla, é hay campiñas
grandísimas, é hay miel, y de muchas maneras
de aves y frutas muy

5. diversas. En las tierras hay muchas minas de
metales é hay gente in estimable número.
La Española es maravilla: las sierras y las
montañas y las vegas y las campiñas, y las
tierras tan fermosas y gruesas para plantar y
sembrar, para criar ganados de todas suertes,
para edificios de villas y lugares. [...]
En conclusión, a fablar de esto solamente que
se ha fecho este viaje que fue así de corrida, que
pueden ver Sus Altezas que yo les daré oro
cuanto hubieren menester, con muy poquita
ayuda que sus altezas me darán: agora
especería y algodon cuanto Sus Altezas
mandaran cargar, y almastiga cuanto mandaran
cargar; é de la cual fasta hoy no se ha fallado
salvo en Grecia y en la isla de Xio, y el Señorio
la vendo como quiere, y lignaloe cuanto
mandaran cargar, y esclavos cuantos mandaran
cargar, é serán de los idólatras; y creo haber
fallado ruibarbo y canela, e otras mil cosas de
sustancia fallaré, que habrán fallado la gente
que allá dejo; [...]
Descripción: horizontal rule
Cristóbal Colón se dirige a los Reyes de España
"Yo entré a vuestro servicio cuando tenía la
edad de veintiocho años. Hoy no poseo un
cabello que no esté blanco. Mi cuerpo está
gastado. Yo he consumido todo lo que me
quedaba después de haber vendido mis bienes.
Se le arrebató todo a mi hermano, sin que se
nos oyera e interrogara, con grande deshonor
para mí. Hay que creer que todo esto no ha sido
hecho por orden de Vuestras Altezas. Estoy
abandonado. Hasta el presente yo he llorado
sobre otros. Ahora... que el cielo tenga
misericordia de mí y que la tierra llore sobre mis
desgracias. Desde el punto de vista material, yo
no poseo una moneda para dar a la ofrenda.
Desde el punto de vista espiritual, he llegado a
las Indias, aislado con mis meditaciones,
enfermo, esperando la muerte de un día para el
otro, rodeado de un millón de salvajes crueles
que nos hacen la guerra, alejado de los Santos
Sacramentos, de la Santa Iglesia que olvidará mi
pobre alma, si ella abandona aquí mi pobre
cuerpo. Quienes tengan sentido de la caridad,
de la bondad y de la justicia, lloren por mí. Yo
no emprendí este viaje y esta navegación para
ganar honores ni riquezas. Hace mucho tiempo
que la esperanza de tales ventajas ha muerto en
mí. Yo no
puedo mentir. Suplico humildemente a Vuestras
Altezas, si le place a Dios sacarme de aquí, que
me permitan ir a Jerusalén, como a otros
lugares de peregrinación." Firmada en Jamaica
el 7 de julio de 1503.
Descripción: horizontal rule
1 El tema de la literatura del
Descubrimiento y la Conquista que predomina
en el fragmento anterior es:
A.Las costumbres y actitudes de los indígenas.
B.La descripción del territorio colombiano.
C.Las hazañas de los conquistadores.
D. La organización política y social de los
cacicazgos.
¿Porque qué?
2. Selecciona el momento de la crónica al cual
corresponde el fragmento anterior.
A. Primer momento: los cronistas describen
sus experiencias en el Nuevo Mundo, de forma
natural y espontánea.
B. Segundo momento: aparece la figura del
historiador eclesiástico que, además de
informar a su orden, asume una posición crítica
frente al comportamiento del conquistador
español
con respecto a los nativos americanos y
su cultura.
C. Tercer momento: tanto indios como
mestizos empiezan a escribir crónicas sobre
sus culturas y los hábitos de sus pueblos.
D. Los tres momentos nombrados anteriormente.
¿Porque qué?
3. La Colonia fue un periodo de relativa calma en
el que las artes y las letras se
desarrollaron gracias al impulso
proporcionado por los colegios y universidades
que habían fundado las comunidades
religiosas en Santa fe. Entre sus características
se destacan:
A.Imitación del método científico y el idealismo
B.La estructura de la crónica se fusiona con el
lenguaje de la novela
C.La problemática social y el irracionalismo
D.Exalta el valor del individuo y la libertad

6. ¿Porque qué?

7. CONCEPTUALIZACION
La literatura de la independencia de Colombia
Es el conjunto de obras literarias producidas en el
marco del proceso independentista del virreinato de
la Nueva Granada durante el siglo XIX. Esta significó
un cambio sustantivo con respecto a la literatura
neogranadina del siglo anterior. Durante el dominio
español,

8. los temas principales eran las narrativas de
conquista, crónicas de indias, devoción religiosa y
temas de amor. En este sentido, una muestra de esta
literatura es la obra de Juan de Castellanos (1522-
1607).
Una de sus obras cuenta con la distinción de haber
sido el poema más largo jamás escrito en español.
La obra Elegías de Varones Ilustres de Indias (1588)
hacía una crónica detallada de la colonización del
Caribe y los territorios hoy ocupados por Colombia
y Venezuela.
Durante la Independencia colombiana, la mayoría de
los escritores colombianos tomaron partido ante las
ideas de libertad. La literatura de la independencia
de Colombia fue fuertemente influenciada por las
motivaciones políticas que predominaban en ese
período. Los escritores se volvieron muy
apasionados y emocionales.
Por otro lado, un grupo de intelectuales empezó a
tomar conciencia de las riquezas existentes en su
suelo patrio. Este aumento de la conciencia hizo que
se reafirmara su nacionalismo. También alimentó en
ellos la necesidad de transformar la situación
económica y social de su nación.
Origen e historia
Primeros levantamientos
A partir de 1810, comienzan a producirse en
Hispanoamérica los primeros levantamientos contra
la dominación colonial impuesta desde España.
Estos movimientos tomaron cuerpo en medio de un
ambiente de liberalidad motivado por hechos que los
sustentan. Entre ellos, destacan la promulgación de
la Constitución norteamericana (1787), la Revolución
francesa (1789-1799) y las Cortes de Cádiz (1810-
1814). Entre 1811 y 1825, todas las colonias
españolas en América (con excepción de Cuba y
Puerto Rico) declaran su independencia.
Reconquista y los dictadores
Posteriormente, con la vuelta de Fernando VII al
trono en 1813 y la restauración del absolutismo
español (1814-1820), los ejércitos españoles se
lanzaron a la reconquista de los territorios
sublevados. En todas las colonias americanas se
impuso el autoritarismo y control férreo como forma
de restituir el orden.
Esto dio como resultado el surgimiento de una
nueva figura política y literaria que se denominó el
“dictador sudamericano”. Sobre este personaje se
enfilaron todas las armas, las de guerra y las
literarias.
A partir de estos hechos comenzó a forjarse una
mala imagen de España en la conciencia de los
americanos. La visión de una nación española
fanática e intolerante tomó cuerpo en
contraposición a una América ilustrada y soñadora.
Durante la primera mitad del siglo XIX, estos
sentimientos de libertad y rechazo hacia España
dieron paso a la literatura de la independencia de
Colombia, en particular, y de Hispanoamérica, en
general.
En esta nueva visión literaria, la escritura, la
sociedad y la política estuvieron íntimamente
relacionadas. De este modo, los escritores
mostraron su preocupación por destacar los
aspectos costumbristas de la realidad. Así mismo,
utilizaron el arte literario para realizar una crítica
social y moral de su entorno.
Temas tratados en la literatura de la independencia
colombiana
Sentimientos de patriotismo y liberación
El comienzo de los movimientos independentistas
fomentó el auge del espíritu patriota y liberador en
las colonias americanas. Estos movimientos se
expresaron a través de la corriente dominante en
ese momento: el Neoclasicismo hispanoamericano.
La literatura de la independencia de Colombia no
escapó de esta influencia. Esta corriente literaria
estaba caracterizada por una poesía que cantaba a
la belleza natural del Nuevo Continente.
Esperanza y progreso
Gradualmente, y gracias a los contactos culturales
con Inglaterra y Francia, se produce una transición
hacia temas propios del Romanticismo. Esta
corriente dominó el panorama literario de Colombia
y Latinoamérica hasta finales del siglo XIX.
Los románticos hispanoamericanos mostraban una
tendencia a ver un futuro lleno de esperanza y
progreso luego del proceso de independencia. No
miraban hacia el pasado con aire sentimental como
su contraparte europea. Más bien, se centraban en
los retos futuros que traería su nuevo estatus de
personas libres.

9. -Romanticismo social
La primera etapa del Romanticismo
hispanoamericano se conoció como Romanticismo
social (1830-1860). En esta etapa, las luchas
independentistas generaron una producción
literaria encendida, impetuosa y de marcado tinte
político. A través de ellas se exaltó la libertad
individual frente a la opresión de los gobernantes.
-Romanticismo sentimental
Luego, una vez que en América se comienzan a
instalar el orden y el progreso, aparece el
Romanticismo sentimental (1860-1890). La literatura
se torna entonces subjetiva. Esta recupera su
pureza original y canta a la belleza. Los autores deja
de lado las relaciones de esa belleza con el mundo
real y sus problemas.
Reflejo de costumbres y tradiciones locales
Finalmente, se produce una fusión con otro
movimiento literario. Este se había iniciado a
mediados del siglo XIX bajo la influencia del
Realismo español.
Este movimiento fue conocido como Costumbrismo.
A través de este género se buscaba reflejar las
costumbres y tradiciones locales.
CARACTERÍSTICAS
 Rebeldía: Las características de la
literatura de la independencia de
Colombia convergen todas hacia una
faceta rebelde. Los temas de oratoria
escritos para los discursos eran
elocuentes. La mayoría de ellos llevaban
como intención exponer doctrinas
políticas afines o antagónicas al
pensamiento del orador.
 Nacionalismo: Asimismo, los textos de las
diferentes expresiones literarias estaban
impregnados de un exacerbado
nacionalismo. La palabra escrita
configuraba una idea de nación. Aparece
un lenguaje nacionalista que habla de la
libertad, igualdad y derechos de los
criollos, mestizos y negros del virreinato de
la Nueva Granada. Se incrementó el
periodismo y se comienza a hablar contra
los españoles. De este modo, la razón de
ser de la actividad literaria de la etapa pre-
independentista se trasforma. Pasa de
exaltar la belleza, la bondad, los
sentimientos religiosos y los hallazgos
científicos a ser el vehículo de propagación
del pensamiento político y social. Las ideas
de derechos humanos, gestados a partir de
la Revolución francesa, cobran
preeminencia. Se comienza a hablar de las
necesidades del hombre.
 Exploración de la naturaleza También
durante este periodo, la literatura de la
independencia de Colombia alcanza
también a las ciencias naturales. Se
continúa explorando, esta vez de manera
intensiva, la geografía colombiana.Se
inician nuevas investigaciones sobre flora,
fauna y medio ambiente. Los resultados de
estas expediciones de investigación
generan escritos en los que la sensibilidad
del autor al describir los biosistemas excede
la fría realidad científica.
OBRAS Y AUTORES
Rafael Pombo (1833-1912): Propulsor de una poesía
que refleja un sentimiento de escepticismo y
desesperanza propio del más genuino espíritu
romántico. De su inspiración nació La hora de las
tinieblas (1855).
José Joaquín Ortiz (1814-1892): Dio vida a un
movimiento creador de una poesía de forma clásica y
espíritu romántico. De su pluma salió de la primera
novela romántica de la literatura colombiana, María
Dolores (1863).
Julio Arboleda (1817-1862): Uno de los poetas
románticos más destacados de Colombia y autor del
poema épico Gonzalo de Oyón (1883).
José Eusebio Caro (1817-1853): El poeta más
representativo del romanticismo colombiano.
Es el autor de poemas cargados de
sentimientos de melancolía como Estar
contigo (1857).
Eugenio Díaz (1804-1865): Escritor del género
costumbrista. Su principal obra fue Manuela
(1858). Jorge Isaac (1837-1895): Otro
reconocido escritor del costumbrismo. Su
obra maestra fue María
(1867).
Explica con tus propias palabras lo que aprendiste
de la lectura

10. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Analiza el siguiente texto y responda en tu cuaderno las siguientes preguntas, piensa bien antes de
responder.
Elvira Tracy´
He aquí del año el más hermoso
día, Digno del paraíso ¡Es el
Temprano Saludo que el otoño nos
envía; Son los adioses que nos da
el verano.
Ondas de luz purísima abrillantan
La blanca alcoba de la dulce
Elvira; Los pajarillos cariñosos
cantan, El perfumado céfiro
suspira.
He allí su tocador; aún se
estremece Cual de su virgen forma
al tacto blando. He allí a la Madre
de Jesús; parece estar sus
oraciones escuchando
¡Un féretro en el centro, un paño,
un Cristo¡ ¡Un cadáver¡ ¡Gran
Dios¡…¡Elvira¡…¡Es ella¡…
Alegremente linda ayer la he visto,
Y hoy…hela
allí…solemnemente bella¡
“No ha muerto, duerme”. ¡Vedla
sonreída¡ Ayer, en esta alcoba
deliciosa,
Feliz soñaba el sueño de la vida;
Hoy sueña el de otra vida aún más
dichosa.
Ya de la rosa el tinte pudibundo
Murió en su faz; pero en angustia
calma La patria de la novia está
de fiesta.
Piensa y responda en tu cuaderno
La ilumina un reflejo de otro
mundo Que al morir se
entreabrió para su alma.
Ya para los sentidos no se
enciende La efímera beldad de
arcilla impura, Mas, tras de ella,
el espíritu sorprende La santa
eternidad de otra hermosura.
Cumplió quince años, ¡ay¡ edad
festiva Más misteriosa y rara,
edad traidora, Cuando es la niña
para el hombre esquiva, Y a los
ángeles férvidos enamora.
¡Pobre madre¡ Del hombre la
guardaste, Pero esconderla a su
ángel no supiste, La vio, se
amaron, nada sospechaste,
Y en impensado instante la
perdiste.
Vio al expirar a su ángel
adorado, Y abrió los ojos al
fulgor del cielo, Y dijo: “El
sacrificio ha terminado, Ven,
vámonosacasa”ytendióelvuelo.
Por eso luce tan hermoso el día,
Indiferente al llanto que nos
cuesta. Hoy hay boda en el cielo,
él se gloría:
(Rafael
Pombo)
1) ¿De qué trata el poema?
2) ¿A qué movimiento literario pertenece el poema? justifique la respuesta
3) ¿Quién es el personaje que muere?
4) ¿qué reacción tiene el narrador ante la muerte?
5) ¿Qué elementos se relacionan con la muerte en el poema?
6) Realiza tu propio dibujo o imagen del poema de Elvira Tracy

11. A.Marca con una x cuáles de las siguientes características románticas se presentan en el poema Elvira Tracy
1. Predomina el individualismo y el subjetivismo.
2. Prima el sentimiento sobre la razón
3. La naturaleza refleja los estados de ánimo de lospersonajes
4. Se exaltan la imaginación y la fantasía
5. El choque entre los ideales románticos y la realidad provoca decepción, desengaño y escepticismo que se
refleja en elpoema
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
1.De acuerdo con la temática del punto 2 realiza un mapa conceptual en tu cuaderno,
Ten presente el concepto, características, temas, géneros y representantes.
2. Investiga el tema y los protagonistas de la novela María de Jorge Isaac.
3. ¿Qué nombre recibe la hacienda donde transcurre la obra literaria María?
4. ¿En dónde está ubicada la hacienda?
5. Consulta la biografía de Jorge Isaac.
Para ampliar tus conocimientos entra al link
https://quizizz.com/admin/quiz/5f1deaba9b050d001dce9b7a/literatura-de-la-independencia
https://www.youtube.com/watch?v=0Z8Kx9UvRag
Contacto: docente:
Docente: Manuel Bravo López
Celular: 3017911955
Correo: bravolopezmanuelgregorio99@gmail.com