Herramientas para la creación y publicación de recursos digitales.

1. ESCUELA DE EDUCACIÓN
Licenciatura en: CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION
MATEMATICA_FISICA
.

2. NOMBRE:
Víctor Angelo Paulino Santos
MATRICULA:
16-5394
ASIGNATURA:
Tecnología aplicada a la educación
TEMA:
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
FACILITADOR:
Juana Jorge
Fecha de entrega:
10 de octubre de 2020
Santiago, República Dominicana

3. Introducción
En educación las herramientas digitales constituyen la capacidad para usar
el conocimiento al desarrollo de procesos, haciendo uso de las habilidades
y conocimientos que permiten utilizar de manera eficaz los recursos e
instrumentos tecnológicos.
Son herramientas de desarrollo de contenidos que facilitan la transmisión
de ideas y transferencia de conocimientos por medio del internet.

4. Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos.
Concepto
Las herramientas digitales permiten utilizar el conocimiento y las destrezas
relacionadas al desarrollo de elementos y procesos; haciendo uso de las
destrezas, conocimientos, habilidades y aptitudes de los usuarios que
permiten utilizar de manera eficaz y eficiente los instrumentos y recursos
tecnológicos.

5. Objetivos y funciones
Los objetivos de la creación de los contenidos dependerán de la necesidad
que se quiera atender, así como del público al que va dirigida y la intención
pedagógica con que se elabora.
Dentro de sus funciones están:
Dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Los alumnos aprenden de forma divertida.
Se pueden crear comunidades de aprendizaje colaborativo y promover el
autoaprendizaje de los alumnos.

6. Ventajas y desventajas.
Ventajas:
El proceso se dinamiza.
Promueve el aprendizaje colaborativo y autoaprendizaje.
Aprenden de forma dinámica.
Se puede continuar el proceso en medio de las dificultades.
Desventajas:
La falta de acceso a internet y poco manejo de estas herramientas por parte
del alumnado.
La diversidad de aprendizaje de los alumnos nos obliga a probar con
diferentes herramientas en un mismo grupo.

7. Características:
Útil: debe resolver una necesidad o satisfacer un deseo del usuario.
Original: en este punto nos referimos a dos tipos de originalidad.
Sencillo: en el mundo digital menos es más.
Actual: Debemos estar al día de toda la actualidad, tanto tecnológica y
actualizar constantemente nuestros contenidos para que nunca queden
desfasados.
Responsive: Todo lo que publiquemos debe estar adaptado a cualquier tipo
de pantalla.

8. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
Los contenido digitales se definen como información digitalizada,
desarrollada o adquirida con un objetivo preciso de ser intercambiable y
accesible.
Paquetes de IMS y Scorm
• Un paquete de contenidos IMS o IMS-CP es un tipo de formato de archivo
estándar basado en una serie de especificaciones que facilitan la
reutilización de contenidos en distintos sistemas sin necesidad de
convertirlos a otro formato.
• Las siglas SCORM hacen referencia a estándares de e-
learning que permiten que un determinado recurso pueda ser visualizado
y funcionar correctamente en cualquier LMS. Este formato proporciona un
lenguaje común para las diferentes plataformas virtuales de aprendizaje,
con las diferentes ventajas que ello comporta.

9. Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos.
Características.
Ardora: es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus
propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos
técnicos de diseño o programación web.
Hot Potatoes: es un software para crear ejercicios educativos que
posteriormente se pueden realizar a través de la web.
EXeLearning: es un programa de código abierto bajo licencia GPL-2 para
crear contenidos educativos en soportes informáticos sin necesidad de ser
ni convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5.
Scratch: es un lenguaje de programación visual desarrollado por el Grupo
Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab.​
Google Drive: es un servicio de alojamiento de archivos

10. Genial.ly: ayuda a dar vida a los contenidos digitales. Genial.ly es una
herramienta web con la que cualquier usuario puede generar contenidos
digitales interactivos con un alto impacto visual de una forma ágil y sencilla.
Slideshare: que desde hace unos años forma parte del ecosistema de
LinkedIn: da la oportunidad a todo el mundo de crear presentaciones
digitales sobre cualquier tipo de contenido.
Canva: es una de las herramientas para crear contenidos digitales más
empleadas. Su potente sistema permite crear todo tipo de imágenes.
Evernote: es la plataforma digital que funciona como bloc de notas. Puedes
añadir todo tipo de contenido para trabajar con él o leerlo después.
Evernote transforma lo que quieras en una nota.
Infogram: Esta herramienta es similar a Canva pero se centra más en
infografía y visualización de datos en los gráficos. Y, en consonancia con mi
relato, se acelera el proceso de creación de contenido.

11. Conclusión.
El uso de las herramientas digitales en el ámbito educativo ha tenido una
repentina creciente tras la pandemia del Covid-19. La búsqueda de
métodos alternativos para seguir desarrollando el proceso de enseñanza
aprendizaje, puso el gobierno Dominicano en la alerta sobre la necesidad
de formar en su uso los más de ciento quince mil docentes (según dicen en
la radio) que culminaron el año escolar pasado con grandes dificultades y
que se preparan para asumir este importante reto en una nueva
oportunidad.
Tuvo que llegar este momento de crisis para que muchos entendieran las
importancia de incluir en sus prácticas la tecnología, sobre todo de
mantenerse a la vanguardia de la tecnología y orientar al respecto sus
alumnos, porque si bien nuestros jóvenes conocen de tecnología, la mayor
queja de los docentes es que su habilidad es en el área de las redes
sociales.