herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos.

1. Angela Maria Sanchez.
Matricula. 16-5379.
Asignatura: tecnología aplicada a la educación.
Maestra. katelynee Cabrera.

2. Herramientas para la creación y
publicación de contenidos didácticos.

3. Concepto de herramientas para la creación y
publicación de contenidos didáctico.
 Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del conocimiento,
integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad
de la Información y el Conocimiento así como
aumentando su difusión y por tanto, su capacidad
para captar el interés y atraer la atención de todo
tipo de público.

4. Objetivos de esta tecnología.
 Dadas las funciones que estas tecnologías
proporcionan, cabe señalar entre otros, algunos de
los objetivos que se persiguen en el proceso de
enseñanza –aprendizaje al utilizarlas:
Proporcionar criterios para el control de estas
actividades Servir de guía a los contenidos y a las
actividades de aprendizaje Facilitar el aprendizaje
online en los alumnos.

5. Funciones.
 Estas herramientas son programas o aplicaciones que se
instalan en nuestra PC,( algunas de estas necesitan
aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC podemos
entonces, realizar las actividades que queremos presentar
a nuestros estudiantes y luego presentarla online, como es
el caso de Exe learning en cual se puede empaquetar los
contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.

6. Ventajas de las herramientas para la creación
y publicación de contenidos didácticos.
 -Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 -Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 -Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio,
Desventajas:
 -Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas
que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.

7. Desventajas.
 Los profesores, en su papel de trasmisores de
conocimientos, deben aprender a manejar las herramientas
que permiten canalizar su conocimiento y experiencias en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.
 Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las
NTIC y a que las referencias de consultas no se limitan a
las notas de clases. Dispersión de la información: internet
es una fuente inagotable de información, que fácilmente
puede llegar a desbordar a cualquiera, y donde la calidad
de los materiales accesibles es sumamente variable.

8. Características de las herramientas para la creación
y publicación de contenidos didácticos.
 Organización cronológica y temática del
material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol
de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.

9. Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje.
 La elaboración de contenido educativo
multimedia para su uso en acciones
formativa de elearning varía en función de
enfoque pedagógico propuesto para el
diseño de la acción formativa.

10. Paquetes de IMS y Scorm.
 Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el
cual puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay
(sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido
IMS, es que el SCORM es interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete de contenido
IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual.
Se puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en
Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la
sección de actividades.

11. Características de las herramientas para la creación
y publicación de contenidos didácticos,.
 Desarrollo de una versión de línea de
comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los
contenidos mediante scripts
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para
facilitar la traducción de los contenidos.

12. Algunas herramientas.
 Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en
formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras,
galerías de imágenes, reproductores, etc.
 Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y
Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde
juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos
de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.
 EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de
materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un
fichero XML, el libro.