1. TEMA 12: EL SISTEMA EDUCATIVO
PREGUNTAS TIPO TEST
1) ¿Cuál es la ley que propuso la reforma educativa y el establecimiento de
competencias en materia educativa por Comunidades Autónomas?
a) LOE.
b) LOGSE.
c) LOCE.
d) LODE.
2) ¿Cuál es la actual ley educativa que basa sus finalidades en el trabajo de las
Competencias básicas?
a) LOE.
b) LOGSE.
c) LOCE.
d) LODE.
3) ¿Qué ley educativa estableció los temas transversales?
a) LOE.
b) LOGSE.
c) LOCE.
d) LODE.
4) ¿Qué ley educativa estableció la educación en valores?
a) LOE.
b) LODE.
c) LOGSE.
d) LOCE.
5) En la actualidad hasta qué edad es obligatoria la escolarización del alumnado
según las leyes educativas.
a) 14 años.
b) 15 años.
c) 16 años.
d) 18 años.
6) Las enseñanzas en España se dividen en:
a) Enseñanzas de régimen general y especial.
b) Enseñanzas escolares y de adultos.
c) Enseñanzas escolares y de régimen especial.
d) Ninguna de las respuestas es correcta.
7) Las enseñanza de régimen general se dividen en:
a) Infantil, primaria, secundaria y bachillerato.
b) Infantil, Primaria, Secundaria, bachillerato y FP.
c) Infantil, primaria, secundaria, bachillerato, FP y Universidad.
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

2. 8) Según la LOE la educación infantil es:
a) Gratuita y obligatoria de 4 a 6 años.
b) Gratuita y voluntaria de 3 a 6 años.
c) Gratuita y voluntaria de 4 a 6 años.
d) Gratuita y obligatoria de 3 a 6 años.
9) Según la LOE la educación primaria:
a) Es de 6 a 12 años dividida en 2 ciclos de 3 cursos cada uno.
b) Es de 6 a 10 años dividida en 2 ciclos de 2 cursos cada uno.
c) Es de 6 a 10 años dividida en 4 cursos cada uno.
d) Es de 6 a 12 años dividida en 3 ciclos de 2 cursos cada uno.
10) Según la LOE la ESO:
a) Es de 12 a 16 años dividida en 2 ciclos de 2 cursos cada uno.
b) Es de 12 a 18 años dividida en 6 cursos.
c) Es de 12 a 16 años dividida en 4 cursos.
d) Es de 12 a 18 años dividida en 2 ciclos de 3 cursos cada uno.
11) Según la LOE el Bachillerato es:
a) Obligatorio de 16 a 18 años.
b) Voluntario de 16 a 18 años.
c) Voluntario de 16 a 17 años.
d) Obligatorio de 16 a 17 años.
12) ¿Cuáles son los elementos del currículum?
a) El qué, cómo y cuándo enseñar.
b) El qué, cómo y cuándo evaluar.
c) Las respuestas a y b son correctas.
d) Ninguna de las respuestas es correcta.
13) ¿Cuáles son las fuentes del currículum?
a) Epistemológicas, sociales y culturales, psico-biológicas.
b) Epistemológicas, sociales-culturales, teoría del cuerpo y psico-biológicas.
c) Epistemológicas, sociales, teorías del cuerpo y biológicas.
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
14) ¿Cuál es el primer nivel de concreción curricular?
a) DCB.
b) PCE.
c) PA.
d) Adaptaciones curriculares.
15) ¿Cuál es el tercer nivel de concreción curricular?
a) PCE.
b) PE.
c) Adaptaciones curriculares.
d) PA.
16) ¿Cuál es el cuarto nivel de concreción curricular?
a) PCE.
b) PA.
c) DCB
d) Adaptaciones curriculares.

3. 17) ¿Qué organismo se encarga de elaborar el Proyecto Educativo de centro?
a) Las administraciones públicas.
b) El claustro de profesores.
c) La comisión de coordinación pedagógica.
d) Ninguna de las respuestas es correcta.
18) Según la LOE, en el primer lugar del currículum a desarrollar por todas las
asignaturas se encuentran:
a) Los objetivos generales de área.
b) Las competencias básicas.
c) Los contenidos de enseñanza.
d) Los criterios de evaluación.
19) Las competencias básicas tienen una relación:
a) Unívoca con un área o materia.
b) Pluridisciplinar.
c) Con una o dos materias.
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
20) De las siguientes competencias básicas cuál se desarrolla de forma específica desde
el área de Educación Física.
a) Competencia Social y ciudadana.
b) Tratamiento de la información y competencia digital.
c) Competencia matemática.
d) Competencia lingüística.
21) Según la LOE los objetivos generales de etapa que más se relacionan con la
educación física son:
a) El a y el f.
b) El l y el k.
c) El m y el l.
d) El k y el m.
22) Los tipos de contenidos que se trabajan en la LOE hacen referencia a:
a) Conceptos, procedimientos y habilidades.
b) Conceptos, procedimientos y actitudes.
c) Conductas, procedimientos y valores.
d) Conceptos, habilidades y actitudes.
23) ¿Cuál de las siguientes medidas no se corresponde con medidas de atención a la
diversidad en la LOE?.
a) Diversificación curricular.
b) Refuerzos y desdobles.
c) Garantía Social.
d) Programas de cualificación profesional inicial.
24) ¿Cuáles son los tipos de adaptaciones curriculares en los elementos de acceso?
a) Significativas y no significativas.
b) Físico y a la comunicación.
c) La a y la b son correctas.
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

4. 25) ¿Cuáles son los tipos de adaptaciones curriculares con modificación del
currículum?
a) Significativas y no significativas.
b) Físico y a la comunicación.
c) La a y la b son correctas.
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
26) ¿Cuáles son las 3 fases en la elaboración de una adaptación curricular individual?
a) Evaluación psicopedagógica e identificación de las NEEs.
b) Evaluación psicopedagógica y elaboración del DIAC.
c) Elaboración del DIAC.
d) Evaluación psicopedagógica, identificación de las NEEs y elaboración del DIAC.
27) ¿Qué programas educativos bilingües conviven en la Comunidad de Madrid?
a) MEC-British Council y secciones bilingües.
b) MEC-British Council y programas bilingües de la Comunidad de Madrid.
c) Programa bilingüe de la Comunidad de Madrid.
d) Ninguna de las respuestas es correcta.
28) En el programa bilingüe de la comunidad de Madrid en la ESO se establecen 2
líneas:
a) Secciones bilingües y clases bilingües.
b) Secciones bilingües y programa bilingüe.
c) Secciones bilingües en varios niveles.
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
29) El profesorado que imparte educación física bilingüe tiene que tener:
a) El certificado de la EOI de 61 curso.
b) Alguno de los certificados de Cambridge.
c) La habilitación lingüística establecida por la Comunidad de Madrid.
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
30) Los programas bilingües en la Comunidad de Madrid sólo se desarrollan en:
a) Primaria y secundaria.
b) Secundaria y Bachillerato.
c) Primaria, secundaria y bachillerato.
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

5. PREGUNTAS CORTAS
1) Explica las etapas del sistema educativo de 0 a 18 años:
o Educación Infantil: Primer ciclo de 0 a 3 años, y el segundo ciclo de 3 a 6 años.
o Educación Primaria: De los 6 a los 12 años (obligatorio).
o Educación Secundaria: E.S.O. (de los 12 a los 16 años. Obligatoria), módulos
profesionales y generales, Bachillerato (2 cursos. De los 16 a los 18 años),
Ciclos Formativos de Grado Medio de F.P., y Grado Medio de Artes Plásticas y
Diseño, Técnico deportivo de Grado Medio.
o Educación Superior: Estudios de Grado, Ciclos Formativos de Grado Superior
de F.P., Grado Superior de Artes Plásticos y Diseño, y Técnico deportivo de
Grado Superior.
2) Dibuja el diagrama de los elementos del currículum:
3) Dibuja el esquema de las fuentes del currículum:

6. 4) Explica los niveles de concreción curricular:
o NIVEL 1: Diseño Curricular base. Intervienen MEC y CCA.
o NIVEL 2: Proyecto curricular de centro. Interviene el centro educativo.
o NIVEL 3: Programación de aula. Interviene profesorado-grupo de clase.
o NIVEL4: Adaptaciones curriculares. Profesorado especialista ACNEES.
5) Enumera los bloques de contenido en la E.S.O. y Bachillerato según la L.O.E.:
o E.S.O.: Bloque 1: Condición Física y Salud, bloque 2: Juegos y Deportes,
bloque 3: Expresión Corporal, y bloque 4: Actividades en el Medio Natural.
o BACHILLERATO: Bloque 1: Actividad física y salud, y bloque 2: Actividad
física, Deporte y Tiempo Libre.
6) Enumera el tipo de alumnado con necesidades educativas específicas:
o Alumnado con necesidades educativas especiales.
o Alumnado con dificultades específicas de aprendizaje.
o Alumnado con alta capacidad intelectual.
o Alumnado con incorporación tardía al sistema educativo español.
o Alumnado con situaciones personales o de historia escolar que lo requieran.
7) Explica brevemente los tipos de adaptaciones curriculares:
Dependiendo sobre a quién se dirija, pueden ser:
o De centro: PE.
o De aula: PA.
o Individuales: DIAC, evaluación pedagógica, identificación de las NEEs, y
elaboración del DIAC.
o De acceso: Físico y a la comunicación.
o Curriculares: Significativas y no significativas.
8) Enumera los problemas y limitaciones en el tratamiento de la N.E.E.S. en E.F.:
o PROBLEMAS: No hay programas de trabajo específicos, participación de estos
alumnos en las actividades físicas, condiciones de seguridad y garantías
médicas, concienciación del alumno sobre sus posibilidades, y la integración
entre compañeros.
o LIMITACIONES: Déficit de percepción, déficit en la comprensión, problemas
motores, y enfermedades crónicas.

7. 9) Explica el modelo de enseñanza bilingüe en Madrid en la E.S.O.:
o PRIMARIA: Se pueden impartir en inglés todas las materias menos Lengua
castellana y matemáticas. Tiene el mismo curriculum que no bilingüe. Hay que
dedicar al inglés 1/3 del horario obligatorio. Hay auxiliares de conversación. El
profesorado debe tener la habilitación lingüística obligatoria y además el curso
de formación. Materiales didácticos específicos y sylabus.
o SECUNDARIA:
Sección bilingüe: Se imparte la asignatura inglés avanzado 5h
semanales. Al menos 5 materias en inglés y la tutoría. El alumnado
debe superar la prueba de evaluación externa de 6º de Primaria con mas
de un 7.
Programa bilingüe: Se imparten 2h semanales mas de ingles. Se imparte
al menos 1 asignatura en inglés menos Lengua castellana y literatura y
matemáticas. Existen grupos flexibles: avanzado, intermedio e
iniciado.. Se pueden establecer niveles en función de las calificaciones
obtenidas.