Tema: secundaria

1. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UCLA plantel Zitácuaro
ANDAMIO EQUIPO NO. 3
INSTRUCCIONES. Relaciona ambas columnas, anotando en el paréntesis, la letra
según corresponda en relación al tema La Educación Secundaria en México.
a) Fue el primer secretario de Educación Pública en
México.
( ) Secundarias Generales,
Secundarias Técnicas,
telesecundaria y Secundarias
para trabajadores.
b) Fecha en que se expidió el primer decreto que
autorizaba a la Secretaría de Educación Pública para
crear escuelas secundarias y darle la organización que
fuese pertinente.
( ) Programa de estudios.
c) Objetivos de la educación secundaria.
( ) José Vasconcelos.
d) Cuáles son las cuatro modalidades que ofrece la
secundaria.
( ) 29 de agosto de 1848.
e) Cuáles son los tres componentes que integran la
propuesta curricular en educación básica secundaria.
( ) Incrementar sustancialmente
los logros de materia de
aprendizaje y reducir los
niveles de deserción y
reprobación.
f) Documento que marca una organización de contenidos
especificando los subtemas que son relevantes.
( ) Objetivos, encuadre, sujetos
del aprendizaje, contenidos,
recursos, estrategias
didácticas y evaluación del
aprendizaje.
g) Cuáles son las 3 fases de la enseñanza. ( ) Que todos los estudiantes
tengan conocimientos y
prácticas que le permitan
aprender a aprender todo
generalizado bajo un enfoque
humanista y combinarlo con
tic´s.
h) Cuáles son las 7 dimensiones de la enseñanza. ( ) Aprendizajes claves,
desarrollo personal y social y
autonomía curricular.
i) Cómo se realiza actualmente la evaluación. ( ) Planificación, ejecución y
evaluación de la enseñanza.
j) Cuál es la finalidad de la propuesta curricular. ( ) Con el modelo educativo
convencional y rutinario.
k) Menciona algunas cualidades q debe tener el egresado
de secundaria.
( ) Telesecundarias.
l) Para qué son los diseños de modelos en los propósitos
de la secundaria.
( ) Para atender las distintas
necesidades y demandas.
m) Cuál es la modalidad que atiende a la demanda
educativa de la población que no tiene acceso a
escuelas secundarias.
( ) Utiliza lenguaje oral y
escrito para comunicarse,
Identifica problemas,
formula preguntas, emite
juicios y propone soluciones.