El portafolio de trabajo responde a la asignación de cierre en la asignatura Evaluación y Recursos Digitales, correspondiente al Diplomado de Estudios Avanzados de Formación de Tutores para la educación a Distancia de la Universidad Metropolitana. En dicho documento electrónico se expresan las reflexiones habidas del proceso de aprendizaje, mediante la descripción breve del trabajo realizado conforme a los parámetros establecidos
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Portafolio de Trabajo
1. Universidad Metropolitana
Decanato de Postgrado e Investigaciones
Dirección de Estudios de Postgrado
Facultad de Ciencias y Artes
Diplomado de Estudios Avanzados de Formación de Tutores para la Educación a Distancia
Unidad Curricular: Evaluación y Recursos Digitales
Luisa Jurado
2. La reflexión que me queda de esta
actividad es la importancia de
seguir las instrucciones, debido a
los pasos dados para su desarrollo.
Fue el inicio de la práctica de tener
evidencias que demostrar, al
revisar las lecturas en Diigo y
comentarlas.
3. Comentario efectuado en Diigo
Luisa Jurado on 23 Sep 13
Además de ser muy precisa y didáctica para el
desarrollo de un ensayo, considero que se debe
tener presente el punto referente a la evaluación del
ensayo, con el propósito de asegurar un producto de
calidad, ya que es una producción que puede ser
publicada en alguna revista educativa
4. Con esta actividad aprendí :
A partir del análisis, valorar las
herramientas
que
permiten
construir evaluaciones en línea y
poder usarlas según la necesidad.
La importancia del trabajo
colaborativo para la producción del
boletín electrónico
8. La necesidad del diseño instruccional es
la que guía el trabajo a realizar y a
considerar los criterios que permitan
evaluar un sitio web educativo
9. Con esta actividad avanzamos en niveles de
complejidad y “aprender haciendo” es un principio
que transversaliza el curso.
Fue toda una experiencia, con sus aspectos muy
positivos y los mejorables., lo que es importante
para la retroalimentación y la consolidación del
saber.
10. Matriz FODA
FORTALEZAS:
OPORTUNIDADES:
Se puede hacer desde cualquier computadora
Por la naturaleza de la prueba (lista de
cotejo) es de fácil elaboración.
DEBILIDADES:
La retroalimentación la administra el docente
Es una evaluación cuantitativa.
AMENAZAS:
La evaluación depende de la capacidad del
docente en el uso de la herramienta.
Precisión del usuario que responde la prueba
La matriz dofa se le aplicó al material pero a
manera de reflexión por parte del equipo, también
al trabajo realizado per se.
12. Es oportuno el portafolio para referir que el
aprendizaje no es solo de contenido y uso de
lenguaje técnico, sino también del aspecto
metodológico para el desarrollo de las
actividades.
Como tutores virtuales, debemos tener en
cuenta la importancia del sitio que sirva de
base para el desarrollo del curso, así como su
accesibilidad y operatividad.