Los factores más importantes que permiten integrar didácticamente las NNTT en establecimientos educativos en donde no se cuentan con recursos tecnológicos son: capacitación del personal, infraestructura y equipamiento.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJALa universidad católica de Loja MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MÓDULO: Tecnología Educativa para la Gestión AUTOR: Wilson Eduardo Pérez Reinoso DOCENTE: MSc Franklin Miranda ACTIVIDAD #5 Elabore un esquema en el cual se detalle: ¿Cuál sería la forma en que se puede integrar didácticamente las nuevas tecnologías, en entornos en donde no se cuenta con recursos didáctico-tecnológicos?. Wilson Pérez

2. Wilson Pérez

3. FACTORES QUE DEBEMOS TOMAR EN CUENTA EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS NNTT EN EL INTER-APRENDIZAJE Entre varios aspectos que debemos tomar en cuenta para la implementación de las NNTT vamos a considerar dos, como los más importantes que son: 1° La capacitación, 2° La infraestructura y el equipamiento. 1° Las autoridades del establecimiento educativo, luego de tener la decisión política para hacerlo y contar con la predisposición de todo el personal para hacer realidad la implementación de las NNTT, toma la primera decisión determinante como es la capacitación de los profesores de computación, los mismos que serán responsables del funcionamiento y mantenimiento de los equipos, capacitación de personal docente y administrativo para la aplicación de las NNTT tanto en el aula como recurso didáctico, como en las funciones administrativas para brindar un mejor y más ágil servicio a la comunidad educativa. Wilson Pérez

4. 2. Las autoridades del establecimiento educativo por medio de gestión alcanzaron los recursos necesarios tanto para la construcción de la infraestructura como para el equipamiento de computadoras y de otros aparatos tecnológicos, los mismos que constituyen el hardware de la implementación de las NNTT. Una vez que contamos con la capacitación del personal técnico, docente y administrativo, la infraestructura y el equipamiento, se establecen acuerdos tanto en el diseño, elaboración y utilización de mapas conceptuales; para utilizar como recurso didáctico en el aula. El objetivo es que tanto profesores y alumnos deben ser capaces de utilizar las TIC, tanto en la elaboración de recursos didácticos para la enseñanza como para sus aprendizajes, partiendo de sus experiencias previas. Será importante la evaluación en la que estudiantes y profesores deberán mostrar su habilidad de utilizar el aula virtual, manejar las computadoras, ingresar al internet, crear una página web, navegar con facilidad, hacer de las NNTT recursos de nuestro trabajo diario. Finalmente como en todo proceso de inter-aprendizaje aplicar la autoevaluación, co-evaluación, hetero-evaluación y la realimentación. Wilson Pérez