Aplicaciones web 2.0 Armijos Xavier

1. ARMIJOS
RODRIGUEZ
XAVIER
ALEJANDRO
ARMIJOS
RODRIGUEZ
XAVIER
ALEJANDRO

2. El término es utilizado para referirse a una
segunda generación en la historia del desarrollo
de tecnología Web basada en comunidades de
usuarios y una gama especial de servicios, como
las redes sociales, los blogs, los wikis o las
folcsonomías, Álbumes de fotos, RSS, Podcast,
LCMS, Geolocalización y georreferenciación,
Aplicaciones en línea, P2P, que fomentan la
colaboración y el intercambio ágil y eficaz de
información entre los usuarios de una
comunidad o red social.

3. La Web 2.0 es también llamada web social por el
enfoque colaborativo y de construcción social de
esta herramienta.
La web 2.0 nace como complemento a los servicios
ya existentes en internet.
Se centra fundamentalmente en las contribuciones
de las personas usuarias de la red y a su desarrollo,
aportando o revisando y modificando los contenidos,
de todo tipo y formato, presentes en la red.

4. CARACTERISTICAS DE LA WEB 2.0
La información se presenta de una forma
descentralizada.
Variedad de contenidos manejados por varios
usuarios
Actualización permanente de la información.
Sus aplicaciones no necesitan ser instaladas en
una computadora personal.
Los sitios y sus contenidos están en una
constante transformación.

5. Se puede diseñar sin necesidad de conocimientos
previos.
Los sitios tienen objetivos diversos, ya que los
usuarios comparten intereses en común.
Aplicaciones gratuitas
Tiene como función principal desarrollar,
diseñar, implementar y compartir información en
diferentes ámbitos.

6.  Teacher Tube http://www.teachertube.com/
Directorio de vídeos educativos.
 Picassa (Google) http://picasaweb.google.es
Permite retocar imágenes, clasificarlas, publicarlas en Internet
(1 G.) y compartirlas (modo público, restringido o privado).
 Flickr (Yahoo) http://www.flickr.com/ Permite publicar
en Internet fotografías (100 M.), clasificarlas, etiquetarlas y
compartirlas (modo público, restringido o privado).
SlideShare http://www.slideshare.net/. Nos permite
almacenar archivos de hasta 20 MB de espacio con nuestras
presentaciones, añadiéndoles nombre, descripción y
etiquetas.

7.  You Tube - http://www.youtube.com/
Además de ser un enorme directorio de vídeos
gratuitos, que pueden visionarse y hasta enviar
comentarios al autor, You Tube permite abrir una
cuenta personal para publicar, clasificar y comentar
los propios videos.
 Google video. Con funciones parecidas a
You Tube.
 Blip TV http://blip.tv/ Espacio para buscar
videos y publicar los propios.
 Eduvlogs - http://www.eduvlog.org/
Educando con blogs: directorio de vídeos educativos.

8.  BSCW, http://bscw.fit.fraunhofer.de/. Resulta
una plataforma muy adecuada para realizar
investigaciones educativas
 Ning http://www.ning.com/ Completa
plataforma on-line para redes sociales.
 Second Life
http://www.secondlifespain.com/ Entorno social
con potentes escenarios gráficos y avatares.
 Ravalnet "Xarxa Educativa del Raval"
http://xer.ravalnet.org Ejemplo de red social de
aprendizaje.
 Twitter. What are you doing?
http://twitter.com/. Entorno de comunicación
donde se pueden mandar micromensajes sobre lo que
se está haciendo en cada momento.

9.  MySpace. http://www.myspace.com/ Espacio
para la presentación y expresión personal en público
con el objetivo de crear vínculos con otros.
 FaceBook http://www.facebook.com/.
Espacio para la presentación y expresión personal
en público con el objetivo de crear vínculos.
 Livemocha. http://www.livemocha.com/.
Comunidad para aprender idiomas.
 Googlemaps http://maps.google.es/
Permite ver mapas con distintas escalas de
cualquier lugar del mundo.
 Stilus http://stilus.daedalus.es/stilus.php
Corrector ortográfico on-line.

10. VENTAJAS
 La facilidad que proporciona en éste ámbito es la
realización de nuevas actividades de aprendizaje y
de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.
 Para que realmente se pueda realizar el trabajo
educativo individual o en grupo frente un ordenador
y el ciberespacio se requieren unas premisas
básicas infraestructurales:
 El docente se debe tener una intranet educativa,
aulas con ordenadores suficientes para todos los
alumnos y con conexión a internet.

11.  Los estudiantes necesitan disponer de ordenador y
conexión a internet también en casa.
 El profesorado deberá tener a su alcance un buen
equipo para realizar y preparar todas las
actividades.
 Disponer de recursos para que los ciudadanos
puedan acceder a internet como bibliotecas, centros
cívicos, zonas wifi, etc.

12. BIBLIOGRAFIA:
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0#.C2.BFQu.C3.A
9_es_la_web_2.0.3F
http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp

http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c3
7laeducacionvirtualq.pdf
http://www.blackwell-
synergy.com/doi/abs/10.1111/j.1471-
1842.2006.00640.x

http://www.alistapart.com/articles/web3point0