2. “Desorden en uno o más de los
procesos psicológicos básicos
involucrados en la comprensión o
uso del lenguaje, hablado o
escrito, que pueden manifestarse en
una habilidad imperfecta para
escuchar, pensar, hablar, leer, escrib
ir, deletrear o hacer cálculos
matemáticos”.

3. Socio -cultural.(depravación afectiva
y cultural familiar en la etapa preescolar)
Orgánico.(deficiencias
sensoriales, motoras o problemas de
salud)
 Emocional.( ya sea esté su origen en el
mismo niño o en su entorno)
Escolar.(empleo de métodos o
planes escolares y programas
inadecuados para enseñar a niños)
Intelectual . (insuficiente desarrollo
de las destrezas cognitivas.)

5. Existe un trastorno de lectura cuando
un niño lee por debajo del nivel
esperado dada su edad, grado escolar
e inteligencia. Los niños que tienen un
trastorno de lectura leen despacio y
tienen dificultades para entender lo que
leen. Pueden tener dificultades para
reconocer las palabras y confunden
palabras que parecen similares. El
trastorno de lectura se llama algunas
veces dislexia.

6. Dificultad en la lectura que
imposibilita su comprensión correcta.
Es una discrepancia entre el
potencial de aprendizaje y el nivel de
rendimiento de un sujeto, sin que
existan cualquier tipo de problema,
ya sea sensorial, físico, motor o
deficiencia educativa.

7.  Existe un trastorno para las matemáticas
cuando un niño tiene problemas con las
habilidades relacionadas con los
números, como contar, copiar los números
correctamente, sumar y llevar
números, aprender las tablas de
multiplicar, reconocer los signos
matemáticos y comprender las
operaciones matemáticas. Denominada
discalculia

8. (DAM) es una dificultad de
aprendizaje específica en
matemáticas es el equivalente a
la dislexia solo que en lugar de
tratarse de los problemas que
enfrenta un niño para expresarse
correctamente en el lenguaje, se
trata de dificultad para comprender
y realizar cálculos matemáticos

9. Existe un trastorno de expresión escrita
cuando un niño tiene dificultades con las
habilidades de escritura, como la
comprensión de la gramática y la
puntuación, ortografía, organización de
párrafos, o para componer información
escrita. A menudo estos niños no tienen
buenas habilidades para escribir a mano.
Denominada digrafía

10.  Una dificultad para coordinar los
músculos de la mano y del brazo, en
niños que son normales desde el punto de
vista intelectual y que no sufren deficiencias
neurológicas severas. Esta dificultad impide
dominar y dirigir el lápiz para escribir de
forma legible y ordenada.

11.  cuando la expresión psicomotriz está
afectada; esto se manifiesta en el niño
con movimientos torpes, rigidez, falta de
equilibrio, o por un comportamiento
impulsivo, agresividad, desobediencia, in
hibición, dificultades de atención y
concentración.

12.  pueden ser identificadas por los padres o
profesores cuando el niño tiene
continuamente dificultades con todas o
cualquiera de las siguientes actividades:
• Lectura, ortografía, escritura o para
completar problemas matemáticos.
• Comprender o seguir instrucciones.
• Distinguir la derecha de la izquierda.
• Invertir las letras o números (confunde la "b"
y la "d" o el 12 y el 21).

13.  La evaluación exhaustiva identifica si el niño
tiene o no tiene un trastorno del aprendizaje
así como los puntos fuertes y débiles del
aprendizaje. Los resultados de la evaluación
se utilizan para determinar las necesidades
educativas, identificar la mejor
escuela, determinar las acciones a seguir para
ayudar con la distracción o hiperactividad, y
los posibles beneficios de cualquier terapia
adicional como la logopedia o la psicoterapia
familiar para aumentar al máximo el potencial
de aprendizaje y la calidad de vida del niño.

14.  http://personal.telefonica.terra.es/web/psico/dsmiv/d
smiv1.html#1
 http://psicopedagoga.freeservers.com/whats_new.ht
ml
 http://foro.univision.com/t5/Padres-
Primerizos/Definici%C3%B3n-y-causas-de-los-
trastornos-del-aprendizaje/td-
p/37913746#axzz21Zpm7PLO
 http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornose
nelambitoescolar/trastornosespecificosdelaprendizaj
e/index.php#0000009ae814c767d