Este documento describe los problemas de aprendizaje. Se define como un desorden neurobiológico que afecta cómo el cerebro procesa la información. Aunque las causas exactas son desconocidas, se cree que son el resultado de cómo la persona procesa la información en su mente a través de cuatro etapas: entrada, integración, memoria y salida de información. El documento también proporciona consejos para padres, maestros y formas de apoyar a los niños con problemas de aprendizaje.

1. Problemas de
Aprendizaje
Daniela Fabiola Candelario
Jiménez
Cobaej
4-B
T/V

2. ¿Qué son
exactamente los
problemas de
aprendizaje?
Es un desorden neurobiológico
que afecta cómo el cerebro
funciona al recibir, procesar,
guardar, responder y producir
información.
Cuando hablamos de
problemas de aprendizaje nos
referimos a un término general
para describir diferentes
desórdenes que caen bajo
esta categoría.

3. ¿Qué causa los problemas de
aprendizaje?
 Aunque no sabemos qué,
exactamente, causa los
problemas de aprendizaje,
sí sabemos que hay una
tendencia entre familias a
tener tales problemas y sí
sabemos que se deben a
la manera en que la
persona procesa
información en su mente.
Hay cuatro etapas del
procesamiento cognitivo
de información, y en
cualquiera de estas etapas
la persona puede ser
afectada.

4. Características de
los problemas de
aprendizaje
Lectura (visión)
Escritura Invierte y varía el alto
de las letras.
Auditivo y verbal El niño
presenta apatía.
Matemáticas El alumno invierte
los números.
Fuente consultada:
- Social / Emocional. Niño
hiperactivo, con baja
autoestima y atención.

5. ¿Con Qué Frecuencia Ocurren
los Problemas del Aprendizaje?
No hay ninguna señal única que indique que
una persona tienen un problema del aprendizaje. Los
expertos buscan una diferencia notable entre el
progreso escolar actual y el nivel de progreso que podría
lograr, dada su inteligenciado habilidad. También hay
ciertas indicaciones que podrían significar que el niño tiene
un problema del aprendizaje.

6. ¿Cuáles son las cuatro etapas
del procesamiento de
información?
1. Entrada de información
En esta etapa puede haber dos tipos de
problemas: procesamiento visual y
procesamiento auditivo.
2. Integración
En esta etapa se pueden manifestar tres
tipos de dificultades relacionadas con la
secuencia, abstracción y organización
de la información.
3. Memoria
En la memoria de corto plazo se retiene
la información mientras se está
recibiendo.
4. Salida de información
En esta etapa del procesamiento de
información los problemas de
aprendizaje se pueden manifestar de dos
maneras diferentes: problemas del
lenguaje y problemas motores.

7. ¿Qué debe hacer si observa
en un niño muchos de estos
síntomas?
 La primera cosa que debe
hacer es conseguir una
evaluación del niño, para
determinar si de hecho tiene
un problema del aprendizaje.
 Si los resultados de la
evaluación indican que sí hay
un problema del aprendizaje,
entonces los padres y el
personal de la escuela deben
sentarse juntos y planear qué
tipo de asistencia ayudará al
niño académicamente,
incluyendo la educación
especial.

8. Consejos para los padres
 Aprenda más sobre los problemas del aprendizaje.
 Elogie a su niño cuando a él o ella le vaya bien.
 Averigüe cómo su niño aprende mejor.
 Deje que su niño ayude con las tareas domésticas.
 Haga las tareas escolares una prioridad.

9. Consejos para maestros
 Aprenda lo que más
pueda sobre los diferentes
tipos de problemas del
aprendizaje.
 ¡Aproveche
la oportunidad de hacer
una gran diferencia en la
vida de este alumno!
 Revise los archivos
de evaluación del alumno
para identificar las áreas
específicas en las cuales
tiene dificultad.
 Etc..

10. ¿CÓMO PUEDE
APOYAR A SU HIJO?
Colabore con el maestro titular
de su hijo y busquen
alternativas en conjunto.
Juegue con sus hijos. Recuerde
que el juego estimula y facilita
el aprendizaje. Lo hace
sociable y lo conduce a un
buen desarrollo emocional.