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Problemas y
Dificultades de
Aprendizaje

     Jeni del Carmen García Vargas
• Un problema de aprendizaje puede causar que unas personas
  tengan dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas,
...
• Un problema de aprendizaje es un conjunto de obstáculos o
  trastornos que infieren en el desarrollo normal de actividad...
Se encuentran
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• Los problemas de aprendizaje son externos por que son muy
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• Como detectar los problemas de aprendizaje:




•   -Dificultades para aprender
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• Existen factores genéticos, médicos, ambientales, sociales y
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• Se da en diferentes niveles de aprendizaje: Recepción,
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Características en los niños con problemas
• Inmadurez o alteraciones cognitivas
• Alteraciones en lenguaje
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Problemas y dificultades de aprendizaje

  1. 1. Problemas y Dificultades de Aprendizaje Jeni del Carmen García Vargas
  2. 2. • Un problema de aprendizaje puede causar que unas personas tengan dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas, las destrezas mayor afectadas son: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar y la matemática. Rahman Gace J. Valett Skinner Zamani Craig Robert E. • Los niños con problemas de aprendizaje pueden progresar mucho y seguir adelante Problemas de aprendizaje Áreas Habilidades para Lenguaje hablado Lenguaje escrito Aritmética Razonamiento la organización
  3. 3. • Un problema de aprendizaje es un conjunto de obstáculos o trastornos que infieren en el desarrollo normal de actividades escolares en los niños, lo cual impide el logro de los objetivos educativos propuestos por el mismo sujeto de educación. Problemas Dificultad de de Dificultad de aprender, se aprendizaje ven afectada la aprendizaje Grupo genético, se refiere comprensión lectora, a un grupo heterogéneo interpretar normas, de trastorno debido escuchar, hablar y disfunciones del sistema desarrollar problemas de nervioso matemáticas La condición de la Trastorno que se persona interfiere con las manifiesta por retraso en habilidades para el desarrollo precoz y las almacenar, procesar o dificultades de atención, producir la información memoria, razonamiento, deseada coordinación, lectura, comunicación, escritura, deletreo, calculo, competencia social y maduración emocional
  4. 4. Se encuentran cuando el niño tiene problemas sociales, de conducta o de autoestima Desordenes que afectan las habilidades Concepciones Causados por especificas como: algún problema del lectura, escritura, teóricas sistema nervioso manual, atención, matemática. Trastorno en uno o mas de los procesos psicológicos básicos en la comprensión o en el uso del lenguaje , al escribir o hablar
  5. 5. • Los problemas de aprendizaje son externos por que son muy frecuentes y no tienen una misma causa de origen, ni una única forma de presentarse. En cambio las dificultades de aprendizaje son internos de los niños por que presentan trastornos básicos durante el proceso de enseñanza- aprendizaje. Principales problemas Causados por el sistema nervioso Déficit de Dislexia Discalculia Digrafía Dispraxia atención e hiperactividad Causa muchos Mal control muscular Incapacidad especifica Incapacidad especifica Incapacidad para problemas para mov. Finos y para la lectura en las matemáticas escribir específicos en la esc. delicados y hogar
  6. 6. • Como detectar los problemas de aprendizaje: • -Dificultades para aprender • -Dificultad para recordar • -No domina destrezas básicas • -No distingue entre la derecha y la izquierda, escribe al revés • -L e falta coordinación al caminar • -Facilidad para extraviar su material • -Dificultad para entender el concepto de tiempo • -Irritación o excitación con facilidad
  7. 7. • Existen factores genéticos, médicos, ambientales, sociales y culturales que influyen en los problemas de aprendizaje. Factores genéticos Condiciones médicas Parto prematuro • Las principales dificultades de aprendizaje pueden ser por diferentes tipos, influyen negativamente en la adquisición del aprendizaje significativo y pueden originar cambios de conducta en los niños. Problemas Generales de Aprendizaje Trastorno Especifico de Aprendizaje • Retardo general en el proceso de • Carecen de alteraciones sensorio aprendizaje motoras o emocionales • Lentitud, desinterés, déficit de • No logran un buen rendimiento atención y coordinación escolar • Desarrollo normal con inmadurez en • Dificultades que dependen de el área cognitiva o verbal alteraciones en el desarrollo , la maduración psicológica y neurológica
  8. 8. • Se da en diferentes niveles de aprendizaje: Recepción, comprensión, retención y creatividad en relación a su edad mental y ausencia de alteraciones sensorio motoras graves. - Los niños aprenden cantidad y calidad inferior a lo esperado en relación a su capacidad, este desnivel entre potencial y capacidad se reproduce por alteraciones psiconeurológicos.
  9. 9. Características en los niños con problemas • Inmadurez o alteraciones cognitivas • Alteraciones en lenguaje • Problemas en el lenguaje • Alteraciones emocionales • Alteraciones de conducta • Alteraciones de desarrollo motor • Alteraciones de procesos perceptivos • Alteraciones en la orientación temporo-especial El docente debe observar detalladamente Y alentar a los padres de quienes podría necesitar una ayuda adicional, ya que ellos Son los primeros maestros en el hogar.
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