Este documento resume la Unidad 2 de un libro sobre Teoría del Periodismo. Explica que la unidad clasifica los géneros periodísticos en escritos, visuales y paralingüísticos, dando ejemplos de cada uno. El objetivo es que el lector entienda las diferencias entre los géneros y pueda usarlos de manera efectiva, ya sea solo o combinados. Define conceptos clave como crónica, reportaje e investigación a través de citas de otros autores para facilitar la comprensión.

1. LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS
X I M E N A S A M P E R I O O R T I Z
T A L L E R D E P E R I O D I S M O I I
4 T O . S E M E S T R E
S E C C . 0 0 1
Libro: Teoría del periodismo.
Mauricio Martínez Rebollo
UNIDAD 2

2. ¿CUÁL ES EL TEMA, IDEA O MENSAJE CENTRAL DE LA LECTURA?
En el libro de Mauricio Martínez sobre la Teoría del periodismo, nos enfocamos
a la unidad dos, que explica a detalle los géneros periodísticos, dando
ejemplos exactos de cada uno dependiendo su distribución, pues
principalmente los divide en géneros periodísticos escritos, visuales y
paralingüísticos, cada uno con una intencionalidad, que como el texto lo
indica puede ser informativa, explicativa o de opinión.
La idea central del tema es darnos la clave para diferenciar adecuadamente
cada tipo de género periodístico y poder desarrollarlos y utilizarlos en el
momento perfecto, pues depende de cada situación se puede hacer uso de
ellos.
Dentro de la lectura, se profundiza y describe en cada uno su aplicación y nos
proporciona una definición clara para un mejor entendimiento de la
información, además de darnos ejemplos precisos.

3. ¿QUÉ OBJETIVO(S) PRETENDE LA LECTURA? O ¿QUÉ
CREES QUE INTENTA EL AUTOR AL PLASMAR SUS IDEAS
EN DICHA LECTURA?
El autor lo que pretende es que el lector entienda las diferencias que
existen en los géneros periodísticos y que al mismo tiempo pueda
hacer uso de ellos de manera conjunta, pues en ocasiones es
posible mezclar o combinar los métodos de cada uno para lograr
una mejor difusión periodística y que asimismo los lectores de esa
información la comprendan y también tenga un impacto que capte
su atención.

4. Otro punto importante es el reconocer las diferencias
de narración dentro de un mismo género, ya que
es posible realizarlo de manera explicativa o
interpretativa, lo que provoca un contexto diferente
para la audiencia y provoca una reacción diferente
para el público.

5. Uno de los objetivos del autor es plasmar la información
necesaria acerca de los géneros periodísticos para
una difusión concreta, clara y correcta. Por lo mismo
nos proporciona a diferentes autores que definen la
manera específica de realizar la narración de cada
uno.

6. ¿QUÉ TÉRMINOS O CONCEPTOS SE DEFINEN?
Claramente en esta lectura se
definen diferentes conceptos,
pues los géneros están
clasificados perfectamente a
pesar de que todos tienen por
principal objetivo, narrar un
evento periodístico.
Para empezar cada género se
divide en: escritos y visuales, y
partir de ellos se clasifican en:
narrativos, explicativos,
interpretativos y de opinión.
Que son los términos
principales para identificarlos.
Algunos de los conceptos que
encontramos en el texto son:
• La crónica
• El reportaje que se divide en
reportaje de investigación,
reportaje descriptivo, y
reportaje interpretativo
• La entrevista
• La columna
• La critica
• El artículo de opinión

7. CITAS INTERESANTES
• “Los géneros, tal y como explica Cebrián Herreros “nacen por el impulso intuitivo y creativo de un
autor para plasmar una necesidad comunicativa”. Para alcanzar esa comunicación entre autor y
público, el emisor debe dotar a su trabajo de unos recursos y códigos que son comprendidos e
interpretados por el público”. (pág. 33)
• “El informe periodístico tiene una finalidad fundamentalmente documental,
• es decir, tal y como lo afirma Nuñez Ladevéze “seleccionan y acumulan información con criterios
distintos de la mera referencia a lo actualmente acontecido. En cierto modo, suscita en el
destinatario la necesidad de interpretar la actualidad ofreciéndole datos para ello, pero no son
expresamente interpretativos”.(pág. 44)
• Luis Nuñez Ladevéze manifiesta que “la variedad de entrevistas periodísticas suele englobarse en
el género más amplio del reportaje”. (pág. 76)
• Martín Vivaldi: “el reportaje es un relato informativo, una narración más o menos noticiosa, en
donde la visión personal del periodista, su modo de enfocar el asunto influyen en la concepción del
trabajo. Incorpora, pues aspectos informativos y narrativos” (pág. 95)
• “La crónica, tal y como afirma Nuñez Ladevéze, ‘puede ser más o menos interpretativa, según la
cantidad de explicaciones, análisis y valoraciones que el periodista vaya esparciendo a lo largo del
texto’. (pág. 110)
• Tal y como afirma Martín Vivaldi, ‘en el comentario a diferencia de lo que sucede con la
información, no hay reglas taxativas. No se puede hablar de un orden específico en la redacción; el
escritor goza de más libertad’. (pág. 129)
• “La crítica periodística ha de ser breve, pero no ligera; rápida, pero no irreflexiva; ágil pero no
inconsciente. Y en todo caso será de fácil inteligencia, ya que la mayoría de los lectores carecen de
formación especializada” – Luisa Santamaría. (pág. 133)

8. ¿CUÁNDO Y EN QUÉ LUGAR SE PUEDE APLICAR
LO SUGERIDO POR EL AUTOR?
Todo periodista o persona dedicada a la difusión de géneros
periodísticos puede aplicar lo que el autor proporciona en el texto.
Principalmente en periódicos, blogs y revistas, si nos referimos a
géneros periodísticos escritos.
Sí son géneros periodísticos visuales se suben a plataformas de
difusión digital en las que se hace uso de imágenes y videos como
ayuda a la narración de cualquiera de ellos; y finalmente en todos
los medios de comunicación como la radio, la televisión, internet,
etc.

9. PREGUNTAS QUE ORIGINA EL TEXTO:
• ¿El surgimiento de nuevos géneros periodísticos le quita importancia
a los ya existentes?
• ¿Es probable que lleguen para reemplazarlos? ¿Cuál es el género
que más impacto provoca en público?
• ¿Por qué existe una intencionalidad de interpretación para cada tipo
de género sí lo que buscan los lectores es que se muestre la
realidad tal y cómo es?
• Cuando se hace uso de los géneros paralingüísticos, ¿Es más
importante para la audiencia el uso de videos y fotografías?
• Los chistes gráficos con apoyo textual, ¿Son los nuevos medios de
información y difusión de los eventos que suceden actualmente?

10. RESUMEN DE LECTURA:
Como introducción a esta parte del libro que
es la Unidad 2, se inicia con un mapa
conceptual de la clasificación de los
géneros periodísticos en sus cuatro
grandes clasificaciones, que son los
géneros periodísticos escritos, visuales y
paralingüísticos y que de cada uno
derivan diferentes ramas.
Nos explica que los géneros periodísticos
son textos en los que se abordan
informaciones u opiniones, según el
objetivo del autor y que sirven para
realizar una combinación de información
al momento de contar o narrar un hecho.
Nos da ejemplos claros y concisos de cada
tipo de género y gracias a diferentes citas
de autores, se define perfectamente cada
uno de ellos para el entendimiento del
lector que guste hacer uso de estos
géneros y ponerlos en práctica.