MATRIZ DE HERRAMIENTAS PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES

1. MATRIZ DE HERRAMIENTAS PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS HERRAMIENTA DESCRIPCION
COMPETENCIA28
“SE DESENVUELVE EN LOS
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TICS”
CAPACIDAD1
• Personalizaentornosvirtuales.
Desempeño1:
Modifica un entorno virtual
personalizado cuando clasifica
aplicaciones y herramientas de
navegación, para utilizarlo según las
necesidades, el contexto y las
actividades en
lasque participa.
PERUEDUCA Edita la información del
perfil del blog del aula
en la plataforma
PerúEduca (foto,
nombre, datos de
contacto, descripción
breve, etc.) en donde
publica los resultados
de su proyecto de
ciencias.
CAPACIDAD3
• Interactúaenentornosvirtuales.
Desempeño2:
Emplea portafolios digitales cuando
organiza la información
que obtuvo, de manera que
esté disponible para actividades
frecuentes.
Ejemplo: El estudiante crea un blog
para difundir
lasactividadesde “El día del logro”.
Blogger Como parte de un
proyecto colaborativo
de grado, los
estudiantes comparten
en un blog educativo
colaborativo las fotos
del proceso de
desarrollo del
Biohuertoescolar.

2. CAPACIDAD1
• Personalizaentornosvirtuales.
Desempeño3:
Accede a entornos virtuales
establecidos, mediante
credenciales de identificación digital
y considerando procedimientos
seguros,éticosyresponsables.
Gmail Cuenta de
comunicación e
interacción que abre la
puerta a múltiples
recursos que pueden
funcionar
perfectamente para
contextos de carácter
educativo, destacan:
Google Drive,
Hangouts, Blogger,
entre otros.
CAPACIDAD2
• Gestionainformacióndel entorno
virtual.
Desempeño4:
Construye objetos virtuales a partir
de información seleccionada de
diversas fuentes y
materiales digitales que respalden
sus opiniones o posturas
en los diversos trabajos
que realiza. Ejemplo: El estudiante
hace uso de un presentador
visual.
XMIND Esta herramienta le
permite a los
estudiantes crear
mapas mentales entre
otras representaciones
gráficas, sobre temas
desarrollados en clase.
Además, despierta su
creatividade ingenio.
CAPACIDAD3
• Interactúaenentornosvirtuales.
Desempeño5:
Participa en actividades
comunicativas con entornos
virtuales compartidos, mediante
el uso de diversas herramientas y
medios digitales; por
ejemplo, en la participación en
videoconferencias.
Google Hangout Hangout es la
herramienta perfecta
para que los
estudiantes puedan
conectarse de forma
simple y compartir
experiencias de

3. aprendizaje online
fuera del ámbito de
clases.
CAPACIDAD2
• Gestionainformacióndel entorno
virtual.
Desempeño6:
Elabora documentos, hojas de
cálculo y presentaciones digitales
utilizando diferentes recursos
digitales multimedia y aplicaciones
de simulación interactiva de
la realidad cuando presenta
ideasyproyectos.
Google + Investigayselecciona
informacióndigitalde
fuentesconfiablesde
internetparaelaborar
una listade alimentos
típicosde suregiónque
combatenlaanemiaen
niñosenedadescolar
CAPACIDAD4
• Creaobjetosvirtualesendiversos
formatos.
Desempeño7:
Programa secuencias lógicas cuando
simula procesos o comportamientos
de acuerdo a la construcción de un
diseño elaborado para
presentar soluciones; por ejemplo,
para mostrar una historieta
interactiva.
Software Scratch Elaborahistorietas
animadasusandoel
software Scratchpara
representar
recomendaciones
sobre cómo actuar ante
situacionesde maltrato
físicoo verbal,usode
redessociales.

4. Yessica Natali Correa Martinez
CAPACIDAD1
• Personalizaentornos virtuales.
Desempeño8:
Utiliza herramientas de software y
plataformas digitales cuando
aprende diversas áreas del
conocimiento de manera
autorregulada y consciente.
Por ejemplo: El estudiante accede a
un portal educativo y utiliza los
recursos digitales.
WebQuest Herramienta que
promueve la
investigación y permite
en los estudiantes
adquirir competencias
en búsqueda, selección,
validación, verificación,
análisis y
procesamiento de la
información.