Los Juegos Tradicionales permiten crear espacios de esparcimiento donde los niños y niñas pueden interactuar y aprender a convivir.

1. Los Juegos Tradicionales permiten crear espacios de
esparcimiento donde los niños y niñas pueden interactuar y
aprender a convivir. Los juegos lúdicos propenden el
desarrollo físico, cognitivo y social. Además, de permitir la
practica de valores y el respeto de las normas, para mantener
una buena actitud y respeto durante el juego para construir
lazos fuertes de amistad.
El juego es la estrategia mas necesaria para que los niños
potencien sus diferentes capacidades mientras ríen, corren,
saltan y exploran.
“Los niños y niñas son innatos en crear, investigar, imaginar y
socializar” del adulto depende no limitar su aprendizaje.
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juegos.html&psig=AOvVaw1p4vXZMwedJgy_fI8mHXHD&ust=1613142933065000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCPDClvCP4u4CFQAAAAAdAAAAABAI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Juego Lúdica y Psicomotricidad
Tutora: Edna Yineth Sánchez
Yoana Esmith Carrascal Ardila
Grupo: 514515_68
2021

2. Jugábamos todas las noches las amigas de la cuadra buscábamos un lazo bien largo
2 niñas cogían cada extremo del lazo, y las demás nos hacíamos al frente del lazo,
mientras lo batían del suelo a la altura de nuestras cabezas y todos debíamos irnos
metiendo teniendo buena coordinación al saltar al mismo tiempo; a medida que
avanza el juego el lazo se batía mas rápido y quien no saltara terminaba perdiendo
y saliendo del juego hasta que quedara un solo participante y ese seria el ganador.
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ilustraci%25C3%25B3n.html&psig=AOvVaw2MeKrukTBeiRScRTW17fST&ust=1613141853380000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCMi92uyL4u4CFQAAAAAdAA
AAABAJ
PROPOSITO DE APLICABILIDAD.
Este juego permite desarrollar el equilibrio, explotar al máximo la motricidad gruesa, la coordinación dinámica así como también la
creatividad, el ritmo y la cooperación en equipo, pues los participantes deben saltar todos al mismo tiempo.
También se trabaja el desarrollo social, pues los niños aprenden a relacionarse, comunicarse y estar atentos, concentrados y apoyarse
mutuamente para lograr un buen ritmo y coordinación.

3. https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Ftromposspace.eu%2Fmejores-juegos-
trompos%2F&psig=AOvVaw1fC8G2yIXrbQwtXenMq79T&ust=1613141705887000&source=imag
es&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLj2iKWL4u4CFQAAAAAdAAAAABAD
Hermoso recuerdos llegan a mi mente, jamás aprendí a bailar el trompo pues es
mas complicado de lo que parece, este artefacto de madera o pasta, en forma de
triangulo con cabecita y una punta en acero, al cual se le enrolla una cuerda para
hacerlo bailar, recuerdo que mi mamá me explicaba como hacerlo, pero de
chipirón lograba de vez en cuando bailarlo tantico, mientras que mi hermano era
audaz, hasta realizaba piruetas con el trompo y eso me entretenía y perdidti por
mucho tiempo, mas sin embargo no lo logre muy bien.
El lo bailaba en su mano y luego lo pasaba a mi mano y esos momentos fueron
de gran deleite familiar. Al recordarlo me entristece, porque ya mi mamá ya no
esta para jugar conmigo y mi hermano olvido ser niño.
Este juego contribuye a que el niño aprenda a planificar y a coordinar sus movimientos además, se puede jugar solo en compañía de
varios amigos, logrando así fortalecer las relaciones interpersonales, la concentración, movimientos del cuerpo y las interacciones
sociales.

4. PROPOSITO DE APLICABILIDAD
Este juego permite compartir y experimentar ambientes variados,
estimula el cerebro por medio de la concentración así como también
debe memorizar para saber cuantas fichas debe coger y estimula la
coordinación ocular y sus movimientos, por otro lado vuelve a los
niños mas sociables, permitiéndoles que se respeten y sigan normas.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fdocplayer.es%2F93657259-Universidad-nacional-de-
trujillo.html&psig=AOvVaw3ipQQqhEaE_oNqKUFn9VI7&ust=1613153211461000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLj76ti54u4CFQAAAAAdAA
AAABAD
Este juego se puede jugar solo pero es mas divertido en
compañía. De niña junto con mis amigas nos retábamos y el que
perdía se tomaba un vaso de agua, era superdivertidisimo y de
mucha agilidad mente-ojos y manos. Utilizábamos una pelota de
hueso que era un poco pesada, pero era mejor para nosotras y
duraba mas. Creo que aún conservo una, pero quien sabe donde
este.
Para jugar se iniciaba solo cogiendo una pieza de yaz y a medida
que se iba logrando tomar todos se pasaba al siguiente nivel.
Aumentando las piezas hasta que alguna dejara rebotar varias
veces la pelota o no alcanzara a coger los yaces entonces, debía
ceder el turno y quien mas puntos tuviera esa era la ganadora.

5. https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.conmishijos.com%2Fninos%2Focio%2Fjuego-de-la-rayuela-como-jugar-con-los-
ninos%2F&psig=AOvVaw2LBFXD698xMRam6VPXcDa9&ust=1613153384083000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCOiAzOm24u4CFQAAAAAdAAAAABAU
Recuerdo que mi abuela cocinaba con leña y cuando
íbamos a jugar pilindrina, parecíamos flasssh corriendo
para donde ella a buscar carbones para dibujar la
pilindrina en el piso.
Se utilizaba para lanzar a los cuadros una piedra plana.
las reglas fundamentales del juego eran:
• No pisar las líneas a la hora de saltar los cuadros o
tirar la piedra.
• Al lanzar el tejo debía caer en el cuadro donde
íbamos a saltar.
• Respetar los turnos.
Disfrute mucho ese juego, pero no faltaba el amigo que
se las tirara de listo, entonces fastidiaba el juego y
debíamos hacerlo en secreto para que el no se diera
cuenta y pudiéramos jugar sin trampa.
Este juego permite desarrollar la agilidad, la coordinación
ocular y motora, pues el participante debe fijarse donde debe
caer la percha, así como también mantener el equilibrio en un
solo pie, contribuyendo así a mejorar y trabajar la motricidad
gruesa al saltar los cuadros.
Ya que es un juego colectivo permite aprender a respetar
normas, a comunicarse crear lazos de amistad y se estimula la
de la memorización.

6. En la semana de las interclases recuerdo que participábamos compitiendo
con otros grados de la escuela, se marcaba una línea de inicio, una intermedio
y una final, en la línea de inicio empezaba un compañero y en la línea de
intermedio estaba otro esperando para colocarse el saco y terminar la carrera
pero si en el transcurso se caía alguno debía volver a empezar.
Favorece las relaciones interpersonales, enseñando a los niños a competir
sanamente y a esforzarse, también desarrollan la velocidad de reacción, la
coordinación dinámica, el equilibrio, el trabajo en equipo y fortalece la motricidad
gruesa y fina.
Además, este juego enseña a los niños a que algunas veces se gana y otras se
pierde.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcharhadas.com%2Fplanes%2Fjuegos-de-carreras-de-sacos-
infantiles%2F&psig=AOvVaw3DACr46is1AKTMbCCDk4vv&ust=1613154357635000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCPiX8bu
64u4CFQAAAAAdAAAAABAD

7. https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fjuegostradicionales.net%2Flas-canicas-
2%2F&psig=AOvVaw1BSBWm8ErODwom36uycYpG&ust=1613187094235000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIi5nru04-4CFQAAAAAdAAAAABAJ
Me reunía con mis amigos y mi hermano casi todas las tardes, cada quien traía la
cantidad de “boliches”, como comúnmente le llamábamos. Me divertía mucho jugando
porque en un comienzo era mala, mala para jugar este juego, pero después me volví
experta y le ganaba hasta a mi hermano que era un duro.
Mi mamá se enfadaba porque no le gustaba verme jugar con los niños, pero de vez en
cuando me le volaba e iba a jugar nuevamente.
Para jugar se pueden de 4, 5 o 6 participantes, hay una línea de lanzamiento, y un
circulo con el case de cada uno, es decir, si son 6 participantes uno o dos boliches
según se hayan colocado de acuerdo.
Como regla fundamental es no golpear el boliche dentro del circulo, se debe hacer
desde afuera y el boliche que saque con el otro será el premio de quien lo saque.
Por medio de este juego se trabaja la motricidad fina, ya que las manos son las principales herramientas para el juego. Al mismo
tiempo se estimula el cerebro a través de la concentración óculo-manual también ayuda a mejorar la puntería, la coordinación, el
respeto de turnos, interacciones asertivas y el fortalecimiento de los lazos de amistad.

8. EXPERIENCIA
Me llegan los recuerdos de cuando jugaba cuatro esquinas en la cancha
improvisada que hacíamos en medio de la calle.
Debían ser mas de 4 participantes y cada esquina tiene la misma y en cada columna
se ubicaba un niño y el resto de jugadores en el centro, los de las esquinas
intercambiábamos puestos y luchábamos por no perder la columna pues los del
centro buscaban la oportunidad para ganar un puesto, y si alguien perdía su
esquina salía del juego.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fjuegostradicionales.net%2Flas-cuatro-esquinas%2F&psig=AOvVaw3Do-
hL7GAERXooJcmuuEqH&ust=1613181752367000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCKiDlb6g4-4CFQAAAAAdAAAAABB2
PROPOSITO DE APLICABILIDAD
Este juego desarrolla la velocidad y reacción de los niños, mejoran su atención y
concentración, así como también les permite crear estrategias en el juego,
aprenden a respetar las normas, se vuelven mas socializadores aprenden a
comunicarse así como también explorar al máximo la motricidad gruesa mejorando
la coordinación y los movimientos.

9. https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fsaposyprincesas.elmundo.es%2Focio-en-casa%2Fjuegos-para-ninos%2Fjuegos-para-ninos-
motricidad%2F&psig=AOvVaw2s9LBqukFRlwY1TkEAtK70&ust=1613183081069000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCKi0urml4-4CFQAAAAAdAAAAABAI
El juego lo componen parejas de 2 compañeros. Recuerdo las competencias
de clases de educación física en la escuela unos hacíamos el papel de
carretillas sosteniéndonos en las manos y los otros de carretilleros y nos
levantaban de los pies , se hacían competencias de un extremo de la cancha
al otro y cuando se llegaba al otro lado intercambiábamos los roles y quien
llegara de primero sin caerse era el ganador.
Este juego tiene como propósito mejorar la coordinación del cuerpo y al mismo tiempo crear buena comunicación entre la
carretilla y el carretillero pues deben trabajar de la mano entre compañeros, tener afinidad para así lograr no caerse;
permitiendo la cooperación entre buenos amigos y gracias a las reglas del juego los niños aprenden a respetar, crean lazos de
amistad, confianza y seguridad entre ellos logrando así mejorar la coordinación.

10. https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fxhobbies.co%2Fjuegos-de-mesa-casino%2F3792-parques-basic-juego-de-mesa-
familiar.html&psig=AOvVaw1NlEk-h13UO9xoB8gBqu9E&ust=1613186057561000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCOiezZWy4-4CFQAAAAAdAAAAABAD
EXPERIENCIA
Este Juego me coloca nostalgica porque a mi madre le gustaba mucho y cuando llegaban sus
hermanas de Bucaramanga no había que, ni quien, les parase de las sillas, entretenidas jugando
parques, a mi me gusta jugarlo también pero no por mucho tiempo.
Recuerdo que cuando adolescente, estábamos jugando cuando nos asustaron, algo silbaba
horrible y de ahí le cogí miedito jugarlo en la noche.
Para poder jugar como mínimo deben haber dos participantes, se lanzan los dados y quien saca
par puede sacar las fichas y tiene la oportunidad de volver a lanzar y según la cantidad de
números en los dados debe correr las fichas hasta llegar en la torre y así sucesivamente hasta
llevar las cuatro fichas
PROPOSITO DE APLICABILIDAD
Este juego ayuda a desarrollar la agilidad mental, lógica matemática, requiere mucha concentración y táctica permitiendo que el niño
pueda crear estrategias, asimismo, fortalece la coordinación óculo manual donde debe dirigir sus ojos y manos hacia donde quiere llegar,
contribuye a que el niño planifique y coordine sus movimientos, también abre espacios para que los infantes aprendan a relacionarse,
compartir y comunicarse entre ellos, mejorando así el desarrollo del lenguaje y aprendiendo a seguir normas las cuales le ayudaran como
persona en su diario vivir.

11. https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Faf2toral.wordpress.com%2F2010%2F06%2F24%2Fa-la-una-salta-la-mula-tere-
2%2F&psig=AOvVaw3IeZ1vOgD6xczVOzDMB9cN&ust=1613188809778000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCNjDpO264-4CFQAAAAAdAAAAABAP
A LA UNA SALTA LA MULA.
EXPERIENCIA.
Este juego es muy divertido y requiere de muchos participantes entre mas sean,
muchísimo mejor, se deben aprender 10 repertorios que se van diciendo a medida que
saltamos sobre una persona que esta inclinada, de niños nos reuníamos en una esquina
todos los niños de la cuadra del barrio, en total éramos como 20 entonces empezábamos
a saltar y decir como por ejemplo a la una salta la mula, y todos saltábamos a las dos el
reloj rin rin, a las 3 salto y brinco en un solo pie y así sucesivamente quien no lo hiciera
bien o perdiera el equilibrio le tocaba hacer de mula y inclinarse y volvía a empezar el
juego y como éramos tantos pasábamos horas en ese juego.
PROPOSITO DE APLICABILIDAD.
Este juego permite explorar al máximo la motricidad gruesa por medio de los saltos y la
coordinación, estimula el cerebro a través de la memorización, permite mantener el
equilibrio y el desarrollo del pensamiento, aprenden a relacionarse, a seguir normas, a
respetarse, a socializar y razonar.

12.  Paz, M. A. (2020). Generalidades del Juego, la Lúdica y la Psicomotricidad. [Archivo de video] OVI. Recuperado
de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35790
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de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsdoj&AN=edsdoj.3
5ec83b3b4464e539300cfdc3ab5f00b&lang=es&site=eds-live&scope=site
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&lang=es&site=eds-live&scope=site
 Méndez, A., & Fernández, J. (2010). Los juegos tradicionales infantiles: un marco privilegiado para el trabajo interdisciplinar y
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 Lavega, P. (2010). Juegos tradicionales, emociones y educación de competencias. II Curso de formación sobre O Patrimonio Lúdico.
O Jogo Tradicional e as didácticas específicas.