Álbum de memoria es un documento que nos permite recordar nuestros juegos de niños y que hoy por hoy siguen en nuestras vidas. es diseñado para grandes y chicos.

1. Juego, lúdica y psicomotricidad
Fase 1 Álbum de memorias familiares sobre juegos
tradicionales
ESTUDIANTE: RUBIELA PARADA OVALLES
CODIGO:37292820
GRUPO: 514515ª_951
TUTOR: EDNNA YIENTH SANCHEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
SANTA MARTA/ FEB/ 2021

2. Introducción
Los niños y niñas disfrutan cuando juegan, llamándole la
atención los juegos tradicionales que nunca pasan de
moda y se han jugado por muchas generaciones y de
distintas maneras sin importar el lugar donde se juegue ni
estrato social. Los cuales se disfrutan por grandes y
chicos; por lo tanto se adapta según las capacidades
integrales de quien los juega.
Estos juegos nunca deben dejarse a un lado ya que a
través de esto los niños y niñas fortalecen sus
capacidades físicas e intelectuales posibilitándole la
relación con sus pares y el entorno. También cabe resaltar
que los juegos tradicionales son de gran importancia y por
lo tanto deben considerarse un patrimonio cultural e
histórico educativo que se debe rescatar en las
instituciones educativas para llevarlo siempre como
herramienta de aprendizaje.

3. Álbum de memorias familiares sobre
juegos tradicionales
• En este álbum contare como eran los jugos en
familia el cual lo hacemos cuando nos reunimos
para fechas especiales en mi pueblo natal.

4. La glorieta o pelegrina: juego tradicional que
juagábamos con los primos, amiguitos de la cuadra y
hermanos se buscaba un lugar amplio o patio de tierra
donde con un palo resistente dibujábamos una figura en
el piso en forma de avión con 10 casillas cada una la
marcábamos con un numero del 1 al 10. Para empezar
asíamos una fila respetando el turno de cada uno,
posteriormente empezábamos lanzando una piedra sin
salirnos de la casilla para recorrer toda la figura saltando
en un solo pie según indicara la casilla, así hasta que
pasaran todos los integrantes del juego ganando el que
llegara a la casilla numero diez.
Propósito: fortalecer habilidades
motoras, cognitivas y
socioafectivas
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5. Saltar la cuerda: este juego a un
sigue siendo muy divertido por todos
saltábamos una cuerda, lo mas
divertido era que muchas veces se
agarraban los lazos para amarrar las
vacas por que no se contaba con
cuerdas especiales, ya que donde
jugábamos era en mi pueblo natal y era
una zona rural. Este juego consistía en
el que aguantara mas saltando la
cuerda sin enredarse. Además de no
gastar dinero era muy bueno por que se
hacia al aire libre.
Propósito: fortalecimientos
de las habilidades motoras,
como coordinación,
equilibrio, motricidad gruesa
entre otras.
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6. El escondite: este juego
consistía en que un participante
contaba con los ojos cerrados y
mirando hacia la pared, poste,
árbol u objeto para apoyar la
cabeza y tronco, esto permitía
que los demás integrantes se
escondieran y el que contaba
salía en la búsqueda de sus
amigos. Como en todo juego
hay reglas este no podía ser la
exención, para poderse
esconder se tenia que respetar
un limite de espacio, no se
podía parar detrás del que
contaba, y el ultimo que saliera
sin dejarse ver del buscador
podía salvar a sus amigos
llevando a que este repitiera su
conteo.
Propósito: fomentar
el fortalecimiento
de los vínculos
afectivos,
creatividad e
imaginación y
creación de reglas y
acuerdos.

7. La gallina ciega:
este juego consiste en
jugar con los ojos
vendados donde al
participante sin poder ver
le dan varias vueltas en el
mismo lugar con el fin de
que este pierda un poco su
orientación con el medio
luego el tiene que tratar de
agarrar a los demás
miembros de la familia
estos deben ponerse en
lugares seguros para no
dejarse atrapar, pierde
quien se deje agarrar y
ocupara el puesto de
gallina ciega; así
sucesivamente hasta dar
fin al juego. Este juego no
tiene limite de tiempo.
Propósito: desarrollar la
capacidad para orientarse en
su entorno, trabajo en
equipo, comunicación verbal
y no verbal entre otras.
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8. El gato y el ratón: este juego consistía en hacer un
circulo con los miembros de la familia para ellos se escogían a
dos integrantes que hicieran las veces de gato y de ratón,
mientras los demás decíamos “a que te coge ratón a mi no
gato ladrón a que si a que no” tanto gato como ratón corrían
alrededor del circulo sin dejarse atrapar. Y los demás con las
manos agarradas entre si sin dejar entrar al gato salvando de
esta manera al ratón. El juego finaliza cuando se atrape al
ratón
Propósito. Juego en
equipo,
comunicación,
fortalecer la
corporalidad.

9. Juego de los
encostalados:
Este juego era muy
divertido por que consistía
en meternos dentro de
sacos o costales y
apostábamos carrera para
ver quien era mas rápido,
disfrutaba mucho porque
mientras se corría por
ganar nos caímos mucho,
esto producía rasa entre los
participantes; ganaba
quien llegaba primero sin
caerse.
Propósito: fortalecer la coordinación y el
equilibrio así mismo vínculos afectivos.

10. Juego de las palmas : este juego consistía en
ponerse frente a frente a la persona, se podía con dos
o mas personas luego se entonaba una canción
realizando diferentes movimientos con las palmas
arriba, abajo, enfrente, al lado y atrás sin perder la
coordinación.
Propósito:
potenciar la
coordinación
visomotora y la
concentración
en los niños y
niñas

11. Juego a la carretilla: este juego es muy divertido y
era jugado por grandes y chicos; consistía en hacerse en
parejas posteriormente uno de los participantes hacia las
veces de carretilla mientras que el compañero lo tomaba por
los pies este debía correr pero en sus manos. Los
competidores debían formar una fila en forma horizontal
donde había una meta y una llegada. Los ganadores eran
quienes hicieran bien el recorrido.
Propósito: las
habilidades y
destrezas en
los niños y
niñas.
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que-juegan-el-ejemplo-
carretilla.html

12. Juego al trompo: para este juego todos los
participantes deben tener un trompo y una pita,
posteriormente cada uno enrollaba pita alrededor del
trompo para después tirarlo al suelo y hacerlo girar
sobre su o hacer lo bailar. El ganador era aquella
persona que realizara mas piruetas con el trompo; en
muchas ocasiones se realizaban carreras.
Propósito: fortalecer
habilidades y
destrezas en el niños
de coordinación,
equilibrio, creatividad
e imaginación,
habilidades de
motricidad fina entre
otras.
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13. juego a las canica o la pepa: este juego al igual que los
otros es muy divertido, consistía en que cada participarte debe
tener un numero de canicas, pepas o bolas de cristal para
posteriormente realizar una figura en suelo en forma de circulo,
triangulo o un hoyo según la dinámica del juego desde cierta
distancia se lanzaba las canicas para meterla en una de estas
figuras quien quedara cerca empezaba el juego ganando quien
mas canicas lograra quitarle al contrincante. Este juego se
jugaba en piso de tierra ya que las canicas son de cristal.
Propósito: fortalecer la motricidad
fina, respetar reglas, coordinación,
agarre en pinza vínculos afectivos
entre otros.
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trompo.html&psig=AOvVaw1q15MFi_L
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14. Conclusión
Regresar al pasado a través de nuestros recuerdos fue muy divertido para mi, por
que pude conectarme con mi niñez a través de mi imaginación y traer a mi
memoria todos representativos en mi infancia que marcaron positivamente mi
vida; donde compartía con mi familia, vecinos y amigos de la cuadra en el pueblo
natal gozando de una tranquilidad segura.
Jugar en familia es de gran importancia para los niños y niñas por que a través
del juego se fortalecen los vínculos afectivo ya que estos lo podemos realizar en
cualquier espacio sin importar la condición social posibilitando con ello afianzar
sus habilidades integrales en cada uno de los niños y niñas, generando así mas
confianza y seguridad en ellos permitiéndole que expresen sus ideas y
pensamientos.
Como futura licenciada en pedagogía Infantil es de gran importancia rescatar los
juegos tradicionales ya que el juego es base fundamental en la vida de los niños y
niñas porque de esta manera se potencia el aprendizaje y se rescatan las
tradiciones importantes para su desarrollo integral.
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