trabajo de investigación sobre la comunicacional como se hace

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
MISIÓN SUCRE
UNIVERSIDAD BOLIVARINA DE VENEZUELA
ALDEA UNIVERSITARIA LA LIRIA
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN COMUNICACIÓN SOCIAL
MÉRIDA, ESTADO BOLIVARIANO MÉRIDA
DIAGNÓSTICO SOCIO COMUNICACIONAL EN LA
UNIDAD EDUCATIVA ISABEL BRICEÑO FORNEZ DEL
ESTADO BOLIVARIANO DE MÉRIDA
Tutor:
Ing. Martin Jiménez Realizado por:
María Dolores Peña
C.I Nº V-5.450.708
Mérida, Abril 2023

2. MOMENTO I
DELIMITACIÓN DEL CAMPO DE ESTUDIO Y
FORMULACION DEL PROBLEMA
MOMENTO II
MARCO TEORICO – REFERENCIAL
MOMENTO III
MARCO METODOLÓGICO
MOMENTO IV
PROPUESTA

3. Sector Don Luis, está localizado en la parroquia Ignacio Fernández Peña,
Ejido, Municipio Campo Elías, del Estado Bolivariano de Mérida.
UNIDAD EDUCATIVA ISABEL BRICEÑO DE FORNEZ
POR EL NORTE: Av. B
de la urbanización Don
Luis, Urbanización
Valmar y Sector La
Vega, urbanización Los
Zerpa.
POR EL SUR. Av.
A urbanización Don
Luis, Aldea El
Moqueo.
POR EL ESTE:
Complejo de piscina
Eduardo Álvarez
Camacho, Calle 4 de
la urbanización Don
Luis, Comunidad El
Chama y Loma los
Cardones
POR EL OESTE:
Calle 2 de la
urbanización Don
Luis, Residencias
Centenario.
LIMITES

4. ¿QUÉ HACER para Fortalecer la
comunicación en un espacio
educacional y a su vez que se
irradie a en el entorno inmediato.
Si Partimos del
¿COMO SE TRASMITE?
Es ineludible
realizar un abordaje
sistemático
Que logre determinar la realidad
para ADAPTAR un MEDIO
comunicacional al mundo de hoy.
1
2
3
4

5. Fortalecer la comunicación en la U.E Isabel Briceño
Fornez, mediante el diseño de un PERIÓDICO DIGITAL
que permita una mejor interacción entre sus miembros.
 Desarrollar matriz y esquema de análisis que
evidencien los rasgos del hecho comunicacional
en función de la puesta en práctica herramienta
significativa utilizando el accionar metodológico de
investigación participativa.
 Impulsar al colectivo institucional para que consoliden sus conocimientos mediante el uso de las
Tecnología de la Información y Comunicación (TIC).
 Diseñar un Plan de Acción que permita la elaboración de un periódico digital en la U.E Isabel
Briceño Fornez, Ejido del Estado Bolivariano de Mérida.

6. PROPICIA LA VITAL FLUIDEZ
CREDIBILIDAD
CONFIANZA
ENTENDIMIENTO
ASERTIVIDAD
PARTICIPACIÓN
EN TODOS LOS PROYECTOS INSTITUCIONALES Y DEL
ENTORNO CON VANGUARDIA TECNOLÓGICA

8.  Espacio físico adecuado
 Plaza profesoral dispuesta
 Dispone de organización
comunal comprometida.
 Alta necesidad identificada por
parte de los estudiantes de
una comunicación efectiva.
 Tiene el servicio de internet
 Poca competencia
 Apoyo gubernamental
 Poca matricula profesoral
 Deserción escolar.
 Insuficiencia de personal capacitado
en cuanto a manejo de software y
redes sociales.
 Fallas continuas de electricidad e
internet
 Existe (delincuencia)
 Deserción – migración de profesores

10. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
Ortiz Cerda (2012) en su tesis de grado
titulada Diagnostico comunicacional de la
facultad de sociales comunicación, historia
y ciencias de la Universidad Católica de la
Santísima Concepción.
Guatarama de Martínez (2018) en la
Propuesta comunicacional orientada a
fortalecer la comunicación e integración de
los habitantes en la comunidad de los
Guaritos V Sector 3, parroquia Alto de los
Godos, Maturín, Estado Monagas.
Gamboa Valentina (2018) en su trabajo
de grado Diseño de un plan de gestión que
integre las tecnologías de la Información y
la comunicación en un programa de radio.
Caso: Por Amor Al Arte.

11. REFERENTE CONCEPTUAL
COMUNICACIÓN
NIVELES Y FLUJOS DE COMUNICACIÓN
INTERNET
REDES SOCIALES
PORTAL DIGITAL

12. INSTRUMENTO LEGAL
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
(CRBV).
ART 57 ART 58
Gaceta Oficial Extraordinaria N° 36.860 de fecha
30 de diciembre de 1.999.
Capítulo VI De los Derechos Culturales y Educativos.
ART 102
Ley Orgánica de Educación [vigente] Gaceta Nº 5.929
fecha: 15 de agosto 2009. ART 08 ART 09 ART 10
Ley de responsabilidad social en radio, televisión y
medios electrónicos. Según Gaceta N° 39.610 de
fecha 07/02/2011.
Ley para la protección de niños, niñas y adolescentes
en salas de uso de internet, videojuegos y otros
multimedias. Según Gaceta Oficial N° 38529 de fecha
25/9/2006
Capítulo I Disposiciones Generales. Artículo 1. Objeto y
·Ámbito de Aplicación.
ART 1

13. 1
2
3
4
5

14. Ubicación del área a estudiar
Formulación-Planteamiento
Identificación de los sujetos activos
Levantamiento de la matrices
Trabajo de campo descriptivo cualitativo
que comprende diseño del instrumento
con observación participativa.
Encuesta de 10
ítems con escala de
estimación Nunca,
A Veces, Casi
Siempre y Siempre.
COMUNICACIÓN
INTERMITENTE.
1
2
3
4
5

15. A VECES,
obtuvo un
60%

16. A VECES
un
70%

17. A VECES
obtuvo
un 50%

18. SELECCIÓN DE UN MEDIO DE COMUNICACIÓN
1
SABER ESCRIBIR,
PARA SABER LEER
2
SEA ATRACTIVO,
ASERTIVO Y
CONFIABLE
SIRVA COMO ALTERNATIVA
PARA OPTIMIZAR LA
COMUNICACIÓN
E INTEGRAR COMUNIDADES
QUE ENGLOBE
3 PUESTO QUE
Fortalecer la
comunicación en la
U.E Isabel Briceño
Fornez, mediante el
diseño de un periódico
digital que permita la
interacción entre sus
miembros

19. 1.- INFORMAR 2.- CONVOCAR
3.- PARTICIPAR
4.- IDENTIFICAR 5.- CARACTERIZACION
ESPACIAL Y TECNOLÓGICA.6,-
FORMACION NOMBRE Y DISEÑO 7.-
TEMATICA
8.- ESTRUCTURACION DEL EQUIPO DE
TRABAJO.
que permita la elaboración de un
PERIÓDICO DIGITAL en la U.E
Isabel Briceño Fornez, Ejido del
Estado Bolivariano de Mérida.
Estudiante de comunicación social
Miembros de la Institución
Miembros de la Comunidad
General 9 meses
ACEPTACION Y COMPROMISO
ADECUACION A LA POBLACION EN GENERAL A LAS TIC
VALORACION DEL TRABAJO EN COLECTIVO,
PARTICIPATIVO Y PROTAGONICO.
EL BIENESTAR DEL CÓMO SE TRASMITE, PRODUCE EL ÉXITO Y CONTINUIDAD EN LA COMUNICACIÓN.

20. El manejo comunicativo permite la interacción entre personas de distintas índoles, si
este se logra de manera eficaz y asertiva se genera una acción en común, totalmente
recíproca, estableciendo relaciones que integran intereses cognoscitivos y
emocionales, lo que facilita la comprensión del acto, (fluidez del mensaje), ES DECIR
EL (ENTENDIMIENTO).
El interés de la investigación estuvo basado meramente en el sondeo observacional
que empleo la metodología de Investigación Acción Participativa que condujo a
buscar puntos que entorpezcan el hecho comunicacional desde la percepción del
CÓMO SE TRASMITE, para corregirlo, optimizarlo, a través de la estrategia de un
medio de comunicación alternativo como el periódico digital, a modo de propuesta
que integre el punto focal y el alcance con trascendencia en tiempo y espacio.
EL BIENESTAR DEL CÓMO SE TRASMITE, PRODUCE EL ÉXITO Y CONTINUIDAD EN LA COMUNICACIÓN.

21.  Promover las relaciones sociales a través del entendimiento, es la base de la comunicación
asertiva.
 Impulsar dentro del ámbito en estudio, que todo tipo de comunicación que se lleve a cabo,
específicamente tecnológica.
 Estimular a todos los miembros de la comunidad educativa y comunidad en general a la toma
de acciones concretas para efectuar la propuesta del periódico digital, convirtiéndolo en
realidad y no que solo este quede escrito en una tesina, almacenado en algún lugar
 Tomar conciencia a la hora de que todos los miembros de la comunidad educativa y en general,
le correspondan transmitir mensajes, deben hacerlo con la mayor claridad y objetividad
posible, libre de prejuicios y poniendo la comunicación asertiva como fuente de conocimiento.