SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
BIENVENIDOS
PROF. YELITZA MARTÍNEZ
ELABORACIÓN
CAPITULO 1
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PROF. YELITZA MARTÍNEZ
ESTRUCTURA CAPÍTULO I
PROF. YELITZA MARTÍNEZ
CAPITULO I. EL PROBLEMA
Contextualización del Problema
Objetivos de la Investigación: General y Específicos
Justificación de la Investigación
PROF. YELITZA MARTÍNEZ
EL PROBLEMA
1. TEMA
Información de la temática a nivel:
Mundial, Latinoamérica,
Venezuela, Estado, Municipio,
Parroquia y Comunidad o Empresa.
3. SÍNTOMAS
2. AREA DE
ESTUDIO
Lugar de Estudio (Estado,
Municipio, Parroquia,
Comunidad). Aspectos
positivos y negativos
Hechos o situaciones
que se observan al
analizar el objeto de
investigación
Hechos o situaciones
que dan lugar a los
síntomas identificados
4. CAUSAS
Contextualización del Problema
PROF. YELITZA MARTÍNEZ
EL PROBLEMA
Elaboradas en función
de los objetivos
específicos
8. INTERROGANTES
Situaciones que están
generando el problema
5. CONSECUENCIAS
Como investigador puede
anticiparse que ocurrirá
de continuar con esa
situación
Son las acciones que el
investigador puede
anticiparse para controlar
6. PRONÓSTICO
7. CONTROL AL
PRONÓSTICO
Contextualización del Problema
PROF. YELITZA MARTÍNEZ
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
B
E
N
E
F
I
C
I
O
S
1. Técnicos:
Medios
técnicos
requeridos
2. Social:
Población
involucrada
5. Ambiental:
Impacto
ambiental
3. Cultural:
Manifestaciones
culturales
4. Económica:
Recursos
7.
Investigador
Aprendizaje
6. IUPSM:
Aportes
RECOMENDACIONES
 Antes de iniciar el desarrollo del PI elabore una lista de
las REFERENCIAS consultadas y comentadas. (Pág. 81)
 Redacte en tiempo futuro, excepto la contextualización
del problema en presente.
 Utilice un lenguaje formal e impersonal.
 Tipos de Citas (Pág. 76)
 Párrafos 6 líneas como mínimo y máximo 12.
 Material consultado vigencia 10 años (a partir 2012)
 Consulte el manual de Trabajo de Grado IUPSM 2015
para su elaboración.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Investigación Acción Participativa (IAP) José Ivo Contreras
Investigación Acción Participativa (IAP) José Ivo ContrerasInvestigación Acción Participativa (IAP) José Ivo Contreras
Investigación Acción Participativa (IAP) José Ivo ContrerasUniversidad Particular de Loja
 
Fundamentos Epistemológicos de la Investigación Científica
Fundamentos Epistemológicos de la Investigación CientíficaFundamentos Epistemológicos de la Investigación Científica
Fundamentos Epistemológicos de la Investigación CientíficaGusstock Concha Flores
 
Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problemaRay Castellanos
 
INFOGRAFIA-TECNICAS E INSTRUMENTOS.pdf
INFOGRAFIA-TECNICAS E INSTRUMENTOS.pdfINFOGRAFIA-TECNICAS E INSTRUMENTOS.pdf
INFOGRAFIA-TECNICAS E INSTRUMENTOS.pdfEddySantiagoVasquezM
 
Temas para investigar sobre flores y mariposas . www.tumeaprendes.com
Temas para investigar sobre flores y mariposas . www.tumeaprendes.comTemas para investigar sobre flores y mariposas . www.tumeaprendes.com
Temas para investigar sobre flores y mariposas . www.tumeaprendes.comNombre Apellidos
 
Cuadro comparativo de tipos de Paradigmas
Cuadro comparativo de tipos de ParadigmasCuadro comparativo de tipos de Paradigmas
Cuadro comparativo de tipos de Paradigmasjacqueline2275
 
Metodología de la Investigación - Conferencia 3
Metodología de la Investigación - Conferencia 3Metodología de la Investigación - Conferencia 3
Metodología de la Investigación - Conferencia 3ug-dipa
 
Alcances de la Investigación Científica
Alcances de la Investigación CientíficaAlcances de la Investigación Científica
Alcances de la Investigación CientíficaTatiana Guaman
 
Bases teóricas para considerar en los planes de investigación
Bases teóricas para considerar en los planes de investigaciónBases teóricas para considerar en los planes de investigación
Bases teóricas para considerar en los planes de investigaciónJacinto Arroyo
 
Investigacion Cientifica e Investigador
Investigacion Cientifica e InvestigadorInvestigacion Cientifica e Investigador
Investigacion Cientifica e InvestigadorNilton J. Málaga
 
OBSERVACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBSERVACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAOBSERVACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBSERVACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMARaquel Uman Avalos
 
Diseño de la investigación
Diseño de la investigaciónDiseño de la investigación
Diseño de la investigaciónJordania1992
 
Encuestas en la investigación descriptiva
Encuestas en la investigación descriptivaEncuestas en la investigación descriptiva
Encuestas en la investigación descriptivaSantia Velazquez
 
Medición, Muestreo, Entrevista (Investigación y Trabajo Social)
Medición, Muestreo, Entrevista (Investigación y Trabajo Social)Medición, Muestreo, Entrevista (Investigación y Trabajo Social)
Medición, Muestreo, Entrevista (Investigación y Trabajo Social)Paul-Jesús Fericelli
 
El problema cientifico
El problema cientificoEl problema cientifico
El problema cientificoalanpac
 

La actualidad más candente (20)

Metodologia de la investigacion ppt
Metodologia de la investigacion pptMetodologia de la investigacion ppt
Metodologia de la investigacion ppt
 
Investigación Acción Participativa (IAP) José Ivo Contreras
Investigación Acción Participativa (IAP) José Ivo ContrerasInvestigación Acción Participativa (IAP) José Ivo Contreras
Investigación Acción Participativa (IAP) José Ivo Contreras
 
Fundamentos Epistemológicos de la Investigación Científica
Fundamentos Epistemológicos de la Investigación CientíficaFundamentos Epistemológicos de la Investigación Científica
Fundamentos Epistemológicos de la Investigación Científica
 
Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problema
 
Objetivos y tipos de estudio
Objetivos y tipos de estudioObjetivos y tipos de estudio
Objetivos y tipos de estudio
 
INFOGRAFIA-TECNICAS E INSTRUMENTOS.pdf
INFOGRAFIA-TECNICAS E INSTRUMENTOS.pdfINFOGRAFIA-TECNICAS E INSTRUMENTOS.pdf
INFOGRAFIA-TECNICAS E INSTRUMENTOS.pdf
 
Temas para investigar sobre flores y mariposas . www.tumeaprendes.com
Temas para investigar sobre flores y mariposas . www.tumeaprendes.comTemas para investigar sobre flores y mariposas . www.tumeaprendes.com
Temas para investigar sobre flores y mariposas . www.tumeaprendes.com
 
Cuadro comparativo de tipos de Paradigmas
Cuadro comparativo de tipos de ParadigmasCuadro comparativo de tipos de Paradigmas
Cuadro comparativo de tipos de Paradigmas
 
Metodología de la Investigación - Conferencia 3
Metodología de la Investigación - Conferencia 3Metodología de la Investigación - Conferencia 3
Metodología de la Investigación - Conferencia 3
 
Alcances de la Investigación Científica
Alcances de la Investigación CientíficaAlcances de la Investigación Científica
Alcances de la Investigación Científica
 
Bases teóricas para considerar en los planes de investigación
Bases teóricas para considerar en los planes de investigaciónBases teóricas para considerar en los planes de investigación
Bases teóricas para considerar en los planes de investigación
 
Investigacion Cientifica e Investigador
Investigacion Cientifica e InvestigadorInvestigacion Cientifica e Investigador
Investigacion Cientifica e Investigador
 
OBSERVACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBSERVACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAOBSERVACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBSERVACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 
Diseño de la investigación
Diseño de la investigaciónDiseño de la investigación
Diseño de la investigación
 
Marco teorico.comoconstruirunmarcoteorico
Marco teorico.comoconstruirunmarcoteoricoMarco teorico.comoconstruirunmarcoteorico
Marco teorico.comoconstruirunmarcoteorico
 
Encuestas en la investigación descriptiva
Encuestas en la investigación descriptivaEncuestas en la investigación descriptiva
Encuestas en la investigación descriptiva
 
Medición, Muestreo, Entrevista (Investigación y Trabajo Social)
Medición, Muestreo, Entrevista (Investigación y Trabajo Social)Medición, Muestreo, Entrevista (Investigación y Trabajo Social)
Medición, Muestreo, Entrevista (Investigación y Trabajo Social)
 
El problema cientifico
El problema cientificoEl problema cientifico
El problema cientifico
 
Marco Teorico
Marco TeoricoMarco Teorico
Marco Teorico
 
El anteproyecto de investigación
El anteproyecto de investigaciónEl anteproyecto de investigación
El anteproyecto de investigación
 

Más de Yelitza Martinez

Más de Yelitza Martinez (20)

¿Qué es un resumen?
¿Qué es un resumen?¿Qué es un resumen?
¿Qué es un resumen?
 
¿Qué es un resumen?
¿Qué es un resumen?¿Qué es un resumen?
¿Qué es un resumen?
 
¿Qué es un resumen?
¿Qué es un resumen?¿Qué es un resumen?
¿Qué es un resumen?
 
Estructura capítulo III Marco Metodológico: Carrera Arquitectura
Estructura capítulo III Marco Metodológico: Carrera ArquitecturaEstructura capítulo III Marco Metodológico: Carrera Arquitectura
Estructura capítulo III Marco Metodológico: Carrera Arquitectura
 
Estructura capítulo II Proyecto de Investigación
Estructura capítulo II Proyecto de InvestigaciónEstructura capítulo II Proyecto de Investigación
Estructura capítulo II Proyecto de Investigación
 
Exposición virtual presentación
Exposición virtual presentaciónExposición virtual presentación
Exposición virtual presentación
 
Ensayo
Ensayo Ensayo
Ensayo
 
Ejemplo de ensayo
Ejemplo de ensayoEjemplo de ensayo
Ejemplo de ensayo
 
Funciones básicas del lenguaje
Funciones básicas del lenguajeFunciones básicas del lenguaje
Funciones básicas del lenguaje
 
Proceso de la comunicación
Proceso de la comunicaciónProceso de la comunicación
Proceso de la comunicación
 
Infografias
Infografias Infografias
Infografias
 
Graffiti
GraffitiGraffiti
Graffiti
 
Comunicación de masa
Comunicación de masaComunicación de masa
Comunicación de masa
 
Redes Sociales
Redes SocialesRedes Sociales
Redes Sociales
 
Mapa Mental
Mapa MentalMapa Mental
Mapa Mental
 
Papelografo
PapelografoPapelografo
Papelografo
 
Exposicion virtual presentacion
Exposicion virtual presentacionExposicion virtual presentacion
Exposicion virtual presentacion
 
La importancia de_una_buena_comunicacion_escrita.
La importancia de_una_buena_comunicacion_escrita.La importancia de_una_buena_comunicacion_escrita.
La importancia de_una_buena_comunicacion_escrita.
 
Mentefacto conceptual
Mentefacto conceptualMentefacto conceptual
Mentefacto conceptual
 
Exposición Virtual
Exposición VirtualExposición Virtual
Exposición Virtual
 

Último

BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 

Último (20)

Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 

Estructura Cap 1 Proyecto.pdf

  • 2. ELABORACIÓN CAPITULO 1 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PROF. YELITZA MARTÍNEZ
  • 3. ESTRUCTURA CAPÍTULO I PROF. YELITZA MARTÍNEZ CAPITULO I. EL PROBLEMA Contextualización del Problema Objetivos de la Investigación: General y Específicos Justificación de la Investigación
  • 4. PROF. YELITZA MARTÍNEZ EL PROBLEMA 1. TEMA Información de la temática a nivel: Mundial, Latinoamérica, Venezuela, Estado, Municipio, Parroquia y Comunidad o Empresa. 3. SÍNTOMAS 2. AREA DE ESTUDIO Lugar de Estudio (Estado, Municipio, Parroquia, Comunidad). Aspectos positivos y negativos Hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de investigación Hechos o situaciones que dan lugar a los síntomas identificados 4. CAUSAS Contextualización del Problema
  • 5. PROF. YELITZA MARTÍNEZ EL PROBLEMA Elaboradas en función de los objetivos específicos 8. INTERROGANTES Situaciones que están generando el problema 5. CONSECUENCIAS Como investigador puede anticiparse que ocurrirá de continuar con esa situación Son las acciones que el investigador puede anticiparse para controlar 6. PRONÓSTICO 7. CONTROL AL PRONÓSTICO Contextualización del Problema
  • 6. PROF. YELITZA MARTÍNEZ JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN B E N E F I C I O S 1. Técnicos: Medios técnicos requeridos 2. Social: Población involucrada 5. Ambiental: Impacto ambiental 3. Cultural: Manifestaciones culturales 4. Económica: Recursos 7. Investigador Aprendizaje 6. IUPSM: Aportes
  • 7. RECOMENDACIONES  Antes de iniciar el desarrollo del PI elabore una lista de las REFERENCIAS consultadas y comentadas. (Pág. 81)  Redacte en tiempo futuro, excepto la contextualización del problema en presente.  Utilice un lenguaje formal e impersonal.  Tipos de Citas (Pág. 76)  Párrafos 6 líneas como mínimo y máximo 12.  Material consultado vigencia 10 años (a partir 2012)  Consulte el manual de Trabajo de Grado IUPSM 2015 para su elaboración.