Revisión de los objetivos de investigación, tanto general como específicos, así como de los principales tipos de investigación: exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo.

1. Objetivos y Tipos de Estudio
Introducción a la Metodología de la Investigación Psicológica
Mtro. Fernando Reyes Baños

2. ObjetivosObjetivos
• Constituyen la meta hacia la cual está orientada la
investigación. Deben expresarse de manera clara y
concisa, utilizándose verbos en infinitivo, por ejemplo:
evaluar, comparar, determinar, etc.
• Establecen qué pretende la investigación y deben ser
susceptibles de alcanzarse, como guía durante todo el
desarrollo del estudio.
• Durante la investigación pueden surgir objetivos
adicionales, modificarse los iniciales e incluso ser
sustituidos por otros nuevos.
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3. • Se puede elaborar un solo objetivo
general y varios específicos para tener
una mayor claridad de lo que se pretende
investigar.
• Los objetivos específicos son pasos
intermedios para alcanzar el o los
objetivos generales.
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4. • Para una investigación que pretende
descubrir, ¿cuál es la relación que existe
entre el rendimiento académico y la
depresión en estudiantes de 6to. grado
de primaria?, pueden plantearse los
siguientes objetivos:
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5. Objetivo General:
• Analizar la relación que existe entre la
depresión y el rendimiento académico
para sensibilizar a la escuela sobre la
importancia de los factores afectivos en el
proceso de aprendizaje.
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6. Objetivos Específicos:
• Identificar las características afectivas de la población
estudiada con respecto a la depresión, mediante la
aplicación del Cuestionario de Depresión para Niños.
• Establecer correlaciones entre los datos obtenidos
acerca de la depresión y el rendimiento académico de la
población objeto de estudio, haciendo uso de los
estadísticos requeridos para tal fin.
• Sensibilizar a la escuela sobre la importancia que tiene
la dimensión afectiva en el rendimiento académico de
los estudiantes.
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7. Tipos de EstudioTipos de Estudio
• Estudio Exploratorio.- Se realiza cuando
se pretende examinar un tema, evento,
situación o problema de investigación
poco estudiado, o que no ha sido
abordado antes. Es más flexible
metodológicamente (más amplio y
disperso en su análisis) que el resto de los
estudios.
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8. Un estudio puede considerarse exploratorio cuando…
• El tema que se abordará o un aspecto específico del
mismo se ha estudiado antes.
• La información sobre el tema es general y no se ha
profundizado sobre la misma.
• Se requieren identificar o descubrir variables importantes.
• Es necesario generar hipótesis para realizar
investigaciones posteriores.
• Se tiene poca información sobre las aplicaciones de una
aproximación teórica y se busca probarlas por primera
vez.
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9. • Estudio Descriptivo.- Se realiza cuando el
investigador está interesado en analizar
una o más características (variables) de
uno o varios grupos de una población. Su
interés principal consiste en descubrir lo
que sucede en una situación determinada.
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10. Ejemplos:
• ¿A qué edad fuman por primera vez los
adolescentes en México?
• ¿Cuál es la incidencia de trastornos
alimentarios en los niños que cursan la
educación primaria?
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11. Un estudio puede considerarse descriptivo
cuando…
• Se busca describir situaciones a partir de bases
de datos como las del INEGI, CONAPO, SEP, etc.
• Se pretende identificar características (actitudes,
formas de razonamiento, opiniones, etc.) de un
grupo de personas que pertenece a determinada
población.
• No intenta explicar relaciones, probar hipótesis o
hacer predicciones.
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12. • Estudio Correlacional.- Su objetivo es
determinar la forma en que se relacionan
o vinculan (o no) diversos fenómenos o
variables entre sí. Su interés principal es
establecer de qué manera se puede
comportar una variable a partir del
comportamiento de otra variable.
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13. Un estudio puede considerarse correlacional
cuando…
• Las variables son complejas y no pueden
manipularse de manera controlada.
• Se mide el grado de relación entre dos o más
variables, simultáneamente.
• Se pretende explicar relaciones, probar hipótesis.
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14. • Estudio Explicativo.- Su finalidad es
encontrar las razones o motivos que
ocasionan un fenómeno y en qué
condiciones ocurre éste. Son estudios
más estructurados, implican los
propósitos de todos los anteriores e
intentan contribuir a la comprensión del
fenómeno estudiado.
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15. Un estudio puede considerarse explicativo cuando…
• Se tiene un nivel de conocimientos sólido, el problema
está bien identificado y definido, y se pretende avanzar en
la búsqueda de relaciones causales.
• Se formulan hipótesis que pretenden explicar las causas
del problema (variables) que estén relacionadas con el
mismo.
• Se utiliza un diseño riguroso que toma previsiones para
controlar las fuentes de validez interna y externa del
estudio.
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16. ReferenciasReferencias
García Cabrero, B. (2009). Manual de métodos de investigación
para las ciencias sociales. Un enfoque de enseñanza basado
en proyectos. México: Manual Moderno.
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista
Lucio, P. (2010). Metodología de la Investigación. México:
McGraw-Hill.