El documento habla sobre la apreciación artística. Explica que tiene el propósito de comprender el arte como una actividad inherente al desarrollo de toda sociedad humana. Luego describe los elementos de la apreciación artística como la sustancia, forma y técnica de una obra de arte. Finalmente, menciona que la apreciación artística implica analizar, interpretar y valorar una obra de arte.

1. Apreciación Artística
Elementos y características.

2. ¿Qué es?

3. El propósito es:
El propósito principal de la
apreciación artística es
comprender al arte como
una actividad inherente en
el desarrollo de toda
sociedad humana en la
cultura, que permite
reconocer la creación, la
producción, la preservación
y la difusión de las obras
de arte u objetos estéticos.

4. Elementos de la
apreciación artística:
Una obra de arte es una forma de expresión estructurada a partir
de ciertos principios que ordenan sus signos en tiempo y espacio
(forma) y creada con intención comunicativa y/o expresiva usando
su toque personal (técnica); en donde el espectador va a atribuir
un tema y contenidos expresados con originalidad e imaginación
(sustancia).

5. Sustancia:
• En la expresión artística la sustancia es el
tema que el artista trata de comunicar;
aquellos aspectos de la vida cotidiana que
desea expresar; así como sus ideas, emociones
y estados de ánimo que desea compartir con
su público.
• Es la originalidad, sinceridad y cualidad
imaginativa que le da un valor artístico a la
sustancia.

6. Forma:
• Es el tipo de expresión artística que emplea
el artista para transmitir la sustancia, bien sea
en una pintura, poema, danza, obra teatral, o
cualquier tipo de expresión artística.
• Es importante señalar que, si bien cada
expresión de arte crea determinadas reglas,
fórmulas, pautas, convenciones o esquemas,
estas no deben limitar el arte.

7. Técnica.
• Este último elemento no es más que el
ajuste o combinación entre la sustancia y la
forma; es el método personal de cada
artista, el estilo propio. La técnica es la que
logra distinguir la obra de un artista de otro
manifestando la esencia de cada uno.
• Sabemos que el propósito final de todo
arte es transmitir las ideas o emociones del
artista, brindar una experiencia de la
apreciación artística, para lo cual se
requiere analizar, interpretar y valorar.

8. Analizar:
Interactuar con la obra observando o
escuchando según sea el caso, lo que nos
permitirá hacer una descripción de los
elementos constitutivos de la obra, desde los
más sencillos a los más complejos: sonidos,
colores, formas, escenas, etc.

9. Interpretar:
Considerar
las características
expresivas de
los elementos que
conforman una obra artística
en función del tema y sus
contenidos.

10. Valorar:
Realizados los pasos anteriores
estarás en la posibilidad de emitir
un juicio, situar dentro de una
genealogía, un periodo histórico, una
tendencia, su género y estilo.

11. • Valorar una obra conlleva a emitir un juicio, luego de situarla dentro de
una genealogía, un periodo histórico, una tendencia, su género y estilo.
La valoración tiene por finalidad descubrir el grado de originalidad de
una obra. El espectador además cuenta con
otras opciones para apropiarse de una obra:

13. Hampartista..

14. • Identificar y disfrutar la estética de sus elementos configurativos bajo los principios
de armonía, contraste, espacio, composición, y ritmo.
• Percibir los posibles efectos que una obra produce en su sensibilidad, transformando su
gusto, su manera de percibir la realidad, de pensar el arte, por citar algunos ejemplos.
• Asociar la obra artística a cualquier tipo de conocimientos, experiencias, vivencias,
recuerdos, y a otras obras o expresiones en otros medios, no necesariamente artísticas. En
otras palabras, vinculando a la obra con una historia íntima, personal, con otra objetiva de
referencias entre obras artísticas (artes plásticas, danza, teatro, música), y de obras
artísticas con otras manifestaciones estéticas (artesanías y diseños).
• El goce de una obra artística, puede provenir de circunstancias y detalles inesperados,
sorpresivos, fuera de todo cálculo o estrategia para abordar la obra. Detalles de su
realización técnica, de su producción, cambios notables entre una reproducción y la obra
original, son sólo algunos ejemplos de las gratas sorpresas que guarda el arte a quien está
dispuesto a dedicarle tiempo y atención.
• Otra manera de intensificar el disfrute de la obra artística, consiste en formular hipótesis
de sentidos, significados y efectos posibles de la obra, y compartirlas con otras personas,
explicándolas y analizándolas. Buscando diferencias y consensos para validar nuestro juicio
estético.

15. Elementos afines entre
las artes
• Dentro de la variedad de expresiones
artísticas, encontramos elementos
que las emparentan y que pueden
identificarse y valorarse en su
apreciación. Éstos son la armonía, el
contraste, el espacio,
la composición y el ritmo.

20. Definición de Arte.
De acuerdo con la definición de la Real Academia Española, arte es la manifestación de la actividad
humana mediante la cual se expresa una visión personal y desinteresada que interpreta lo real o
imaginado con recursos plásticos, lingüísticos o sonoros. El arte es sobre todo un estado del alma.
Marc Chagall (1887-1985) Pintor francés. La belleza artística no consiste en representar una cosa
bella, sino en la bella representación de una cosa. Immanuel Kant (1724-1804) Filósofo alemán. Si el
mundo fuese claro, el arte no existiría. Albert Camus (1913-1960) Novelista, filósofo y periodista
francés. El arte se puede definir como una gama diversa de actividades hechas por los seres
humanos, así como los productos de estas actividades. Un arte visual es la creación de imágenes
que pueden ser apreciadas por el sentido de la vista por los ojos y estas incluyen escultura, pintura,
fotografía y otros medios visuales. La música, el teatro, la danza, el cine y otros lenguajes del arte se
incluyen en la categoría de artes escénicas. La literatura y otras formas de artes interactivas caen
bajo la definición más amplia de las artes, mientras que campos como el diseño de interiores, la
arquitectura, el diseño industrial y los gustos entran dentro de la categoría de artes aplicadas. El
arte también se puede definir como la representación de la realidad, la comunicación de la
emoción, la expresión u otras cualidades. El arte ha existido desde los tiempos prehistóricos y
continúa prosperando. Se denomina arte o artes a un conjunto de actividades humanas de índole
creativa, comunicativa y subjetiva, que persiguen una finalidad estética, es decir: que intentan
conmover, producir belleza, despertar sentimientos o reflexiones, todo a través de la manipulación
de materiales de diversa naturaleza.

22. Las diversas clasificaciones del arte.
Una primera clasificación del arte que había en la época griega es la
siguiente:
• Artes superiores: son aquellas en las que no es necesario entrar en
contacto físico con la obra de arte en cuestión, pues se puede apreciar por
medio de la vista y el oído, considerados como sentidos superiores. Por lo
tanto, las artes superiores eran la arquitectura, la escultura, la pintura, la
danza, la declamación (que incluye a la poesía) y la música (que incluye al
teatro).
• Artes menores: son aquellas que se aprecian por el olfato, el tacto y el
gusto, es decir, por lo sentidos menores, con lo que es necesario establecer
contacto con el objeto. En esta clasificación se encuentra la gastronomía, la
perfumería y la artesanía.

24. • Otra clasificación de las artes es de acuerdo al
elemento con que se ejecutan:
• Plásticas: incluyen a la pintura, escultura y
arquitectura.
• Fonéticas: Se encuentra la literatura.
• Acústicas: incluyen a la música, la danza y el teatro.
• El ejercicio de la clasificación del arte, no sólo nos
permite adquirir el concepto para un mejor uso, sino
para entender por qué lo hacemos. En las siguientes
ligas podrás encontrar información relevante acerca
de la clasificación del arte.

25. Cultura

26. Definición de Cultura
Cultura es todo complejo que incluye el conocimiento, el arte, las creencias, la ley,
la moral, las costumbres y todos los hábitos y habilidades adquiridos por el hombre
no sólo en la familia, sino también al ser parte de una sociedad como miembro que
es. La palabra cultura es de origen latín cultus que significa “cultivo” y a su vez se
deriva de la palabra colere. La cultura en la lengua latina, entre los romanos, tenía
el sentido de la agricultura, y se refería al cultivo de la tierra para la producción.
Aún se conserva de esta manera cuando se habla de la cultura de la soja, la cultura
del arroz, etc. La cultura también se define en las ciencias sociales como un
conjunto de ideas, comportamientos, símbolos y prácticas sociales, aprendidos de
generación en generación a través de la vida en sociedad. Sería el patrimonio social
de la humanidad o, específicamente, una variante particular del patrimonio social.
La cultura es una abstracción, es una construcción teórica a partir del
comportamiento de los individuos de un grupo. Por tanto, nuestro conocimiento de
la cultura de un grupo va a provenir de la observación de los miembros de ese
grupo que vamos a poder concretar en patrones específicos de comportamiento.

28. Algunas aproximaciones de la definición de
Cultura:
• Según James Lull: “La cultura es una compleja y dinámica ecología de personas, cosas,
cosmovisiones, actividades y escenarios que fundamentalmente permanecen estables, pero que
también va cambiando en virtud de la comunicación de rutina y la interacción social. La cultura es
un contexto. Es el modo que tenemos de hablar y de vestirnos, es lo que comemos y cómo lo
preparamos, son los dioses que inventamos y los modos en que lo veneramos, la forma en que
repartimos el tiempo y el espacio, cómo bailamos los valores que les inculcamos a nuestros hijos
y todos los demás detalles que conforman nuestra vida cotidiana. Esta perspectiva de cultura
implica que ninguna cultura es inherentemente superior a otra y que la riqueza cultural en modo
alguno deriva de la posición económica”. (Medios, comunicación, cultura. Aproximación global.
Buenos Aires, Amorrortu Ediciones, 1997) Y para Néstor García Canclini: “¿Quién se ocupa por la
cultura cuando los salarios pierden 100 por ciento de su poder adquisitivo y la gente se desespera
por llegar a fin de mes? Esta crítica podría tener al menos la eficacia de la sensatez común si al
hablar de cultura nos refiriéramos sólo a las bellas artes, a los libros, a los conciertos. Nos
ocuparemos de eso, pero también del modo en que la gente come y piensa, se viste e imagina,
arregla su casa y hace política, habla y se calla: en suma, lo que hace a un pueblo vivir de una
forma que le da identidad y lo distingue. Hablamos de cultura como el conjunto de fenómenos
que contribuyen, mediante la representación o reelaboración simbólica de las estructuras
materiales a comprender, reproducir, o transformar el sistema social”. (“Las políticas culturales en
América Latina” en Revista Chasqui No 7. Ciespa, Julio-Septiembre, 1983)