Este documento presenta una evaluación sobre informática y educación que consta de tres partes. La primera parte contiene afirmaciones sobre la sociedad de la información y el uso de Internet a las que el estudiante debe responder indicando si son verdaderas o falsas. La segunda parte consiste en preguntas sobre conceptos relacionados a la sociedad de la información. La tercera parte pide al estudiante relacionar términos con sus conceptos correspondientes y desarrollar breves ensayos sobre temas como la brecha digital y el uso de Internet como estrategia didáctica

1. UNIVERSIDAD PANAMERICANA
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
INFORMÁTICA Y EDUCACIÓN
Lic. Trinidad Gamaliel Hernández Montejo
EVALUACIÓN # 1
I PARTE
Instrucciones: A continuación encontrara una serie de afirmaciones, indique en cada una lo
que se le pide.
1. “En la actualidad la sociedad de la información demanda ciudadanos con
competencias que le permitan sobrevivir en la misma. ¿Qué opina acerca de esta
aseveración? ¿Es verdadera o falsa? Explique.
2. “Debemos tomar muy en cuenta las estadísticas que se obtienen sobre Internet y
su uso, pues son totalmente fidedignas”. ¿Es verdadera esta afirmación? Explique
su respuesta.
3. “Internet es una red única que será luego reemplazada por Internet 2”. Esta de
acuerdo con esta afirmación, sustente su respuesta.
4. “Las zonas mas apartadas son las que sufren las consecuencias de los grandes
adelantos, ya que quedan relegados ante ellos y el desarrollo social se ve reflejado
en los progresos y cambios que se puedan dar”. Que opina acerca de esta
aseveración, esta de acuerdo con ella, explique.
5. La Educación actual no se ha visto influenciada por la sociedad del conocimiento
y la información. ¿Esta de acuerdo con esta afirmación?, indique claramente su
postura.

2. II parte
Instrucciones: Conteste correctamente cada una de las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál fue la razón por la que se creo Internet?
2. ¿Cuáles son las características de los ciudadanos que necesita la sociedad del
conocimiento?
3. ¿Qué riesgos representa el uso del Internet?
4. ¿Que impacto tuvo para la Educación el uso de Internet?
5. ¿Quienes forman parte de la sociedad de la Información?
II PARTE
INSTRUCCIONES:
A continuación encontrara una serie de términos. Posteriormente se encuentran los
conceptos con las cuales se relacionan, coloque en el espacio dejado para el efecto el inciso
que corresponde al concepto correcto.
A. NTIC
B. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
C. BRECHA DIGITAL
D. REVOLUCION DIGITAL J. HIPERVINCULO
E. COMO APOYO AL APRENDIZAJE K. INTERNET
F. COMO MEDIO PARA APRENDER L. HTML
G. COMO OBJETO DE APRENDIZAJE M. BACKBONE
H. WORDL WIDE WEB N. BBS
I. URL O. SERVIDOR
1. La proliferación de herramientas para generar, almacenar,
transmitir y acceder a la información y la constatación de
que la "materia prima" más preciada en este momento es la
propia información, la generación de conocimiento y la M
capacidad para seguir aprendiendo a lo largo de toda la
vida.
2. Nuevas Tecnologías para la Información y las A
Comunicaciones
3. Los grandes adelantos que se han tenido en: la electrónica, D
la digitalización y las telecomunicaciones.
4. La diferencia entre las personas que tienen acceso a las TIC
y los que no. B
5. Es una red global de equipos informáticos que se comunican K
mediante un lenguaje común.

3. 6. Es el lenguaje que se utiliza en Internet. L
7. Es lo que proporciona una interfaz gráfica por la que es fácil
desplazarse para buscar documentos en Internet. Es un
sistema distribuido que permite ver a Internet como una red J
única.
8. Es una dirección que identifica una pagina Web también I
conocido por Universal Resource Locator
9. Permite que los alumnos se familiaricen con el computador y
adquieran las competencias necesarias para hacer del
mismo un instrumento útil a lo largo de los estudios, en el C
mundo del trabajo o en la formación continua cuando sean
adultos.
10. Es una red privada que utilizan el Internet H
11. Es un computador de gran capacidad, encargado de atender O
las peticiones de otros computadores (por eso su nombre).
12. Es una modalidad educativa en la que los estudiantes no K
necesitan asistir físicamente a ningún aula.
13. Es la capacitación no presencial que, a través de
plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el
tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, F
adecuándolos a las habilidades, necesidades y
disponibilidades de cada alumno.
14. Está basada en un modelo educacional cooperativo en que
interactúan profesores, alumnos y tutores usando de apoyo E
a Internet y a las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones.
15. Es cuando se hace la integración pedagógica de las
tecnologías y no de enseñar tecnología enmarcándose en
una perspectiva de formación continua y de evolución
personal y profesional como un “saber aprender” Es G
realmente como se utiliza las TIC en la educación.
III parte
INSTRUCCIONES: Desarrolle de acuerdo a lo visto en clase un breve ensayo o conclusión
con respecto a los diferentes temas que se dan a continuación.
1. Haga un Plan de 5 pasos para disminuir la Brecha Digital en los Docentes del
Área Rural
2. Realice un mapa mental de INTERNET 2
3. Ejemplifique un escenario futuro de un aula en donde se utiliza el Internet como
Estrategia Didáctica.