1. Delia Alejandra Reynoso Uribe.
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.
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Infraestructura, curva de aprendizaje, accesibilidad, costos e
idiomática.
¿Cómo han repercutido estos aspectos en tu labor escolar?
En cuanto a la infraestructura y accesibilidad no he tenido problema, ya que mi institución cuenta
con todos los recursos tecnológicos necesarios para utilizarlos en cualquier momento. Los
maestros hemos sido capacitados para su uso y constantemente buscan mejorar los recursos.
En cuanto a la curva de aprendizaje, si se hacen mediciones de aprendizaje en general. Sin
embargo, por el tiempo del que dispongo para mi clase, cambia constantemente. Mi materia sólo
cuenta con 80 minutos al día para la clase, así que el tiempo y el aprendizaje no siempre están en
equilibrio.
Todos los costos son absorbidos por la institución, así que para mí no es ningún problema.
La idiomática sí ha representado un reto para mí, ya que tengo alumnos extranjeros y algunos sólo
hablan inglés. Yo lo hablo poco, pero puedo darme a entender.
¿Qué concepto es el que habías considerado antes de la planeación de tus actividades escolares
y cómo fue dicha planeación?
La idiomática. Me ayudó a elaborar estrategias adecuadas a mis alumnos que no hablan español.
Algunos trabajaron con un compañero que les traducía y en otras ocasiones con su tutora.
¿Qué concepto es que el que habías omitido antes para la planeación de tus actividades
escolares y de qué manera afectó dicha omisión?
En cuanto a la infraestructura, no tomé en cuenta que hay un momento en que puede saturarse el
sistema de Internet.
Elige una corriente educativa y explica la inclusión o exclusión de estos conceptos a partir de los
principios de dicha corriente.
En la teoría de Piaget, se habla del desarrollo por etapas. Creo que estos conceptos se incluyen
cuando se adaptan las planeaciones a en cada nivel de desarrollo de acuerdo a lo que los alumnos
pueden ver o lograr respecto a su edad.