Presentación en slideshare que aborde la relación entre genética y comportamiento

1. RELACION ENTRE GENETICA Y
COMPORTAMIENTO
YINA CAMACHO
JESID CAMACHO
BIOLOGIA
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA
10 – 05 - 2020

2. “La genética es una rama de la biología que estudia como los caracteres hereditarios se transmiten de
generación en generación. Los genes son las unidades de información que emplean los
organismos para transferir un carácter a la descendencia”. (BERNABEU, 2019)
Estos genes poseen la característica de transmitir
 Algunos tipos de enfermedades
 Talentos naturales
¿Pero solo a través de los genes se pueden transmitir los diversos talentos y enfermedades?
GENETICA - AMBIENTE

3. “En el siglo pasado existía un fuerte dilema entre que predominaba más en la vida de los seres humanos, si la
herencia genética o el medio ambiente”. (Bleichmar, 2008).
“El análisis genético clásico se centra en caracteres que están determinados por la variabilidad alélica de un
único gen, presentando un modo mendeliano simple de transmisión, donde la posibilidad de expresión
fenotípica queda definida por la presencia de un determinado par de alelos”. (Kandel, 2000).
“Sin embargo la mayoría de las cualidades que estudia la psicología son el resultado de una interacción entre
la genética y el ambiente”.
“La interacción entre determinados genes y ambientes confiere a los individuos diferentes grados de
susceptibilidad en la aparición de una característica determinada”. (Puertas, 1992).
GENETICA - AMBIENTE

4. “Lo anterior da cuenta que un gen no determina un fenotipo actuando aisladamente, sino en
relación con el ambiente y, en muchas ocasiones, con otros genes del mismo individuo a
lo largo de la embriogénesis” (Molenaar, Boomsma, & Dolan, 1993), un ejemplo de esto
es que para “la mayoría de enfermedades complejas como la diabetes y el cáncer, o
enfermedades del corazón, es una interacción entre los genes y el ambiente lo que da
lugar a la enfermedad, dado que uno puede estar predispuesto a una enfermedad
determinada por la genética, pero probablemente no va a contraer la enfermedad a
menos que el factor ambiental desencadenante esté presente también” (Collins, 2019)
GENETICA - AMBIENTE

5. Para poder comprender un poco mejor todo esto se puede tomar como base el Síndrome
de Turner el cual es un trastorno cromosómico no heredable, determinado por la
deleción total o parcial del cromosoma X en el sexo femenino. (Ramos, 2003)
Este síndrome tiene serias consecuencias para las personas por el lado genético se
encuentra la talla, cuando la deleción (mutación genética en la cual se pierde
material genético), se presenta en el brazo corto (p) la mujer con Síndrome de
Turner presentará talla baja. Sin embargo, cuando la deleción se produce en el
brazo largo (q), no presentará dificultades en su talla pero tendrá disgenesia
gonadal. (Bondy, 2003)
GENETICA - AMBIENTE

6. Por otro lado se encuentra el factor social ya que este síndrome causa cierta dificultad de las
personas para interactuar con sus pares, esta es una característica ampliamente descripta
en la literatura. En general presentan problemas para constituir nuevas relaciones,
conformar y mantener relaciones de amistad y establecer pareja (Danielewicz & Pisula,
2005)
Pero estas dificultades son mas notorias en la adolescencia ya que en la temprana infancia las
relaciones sociales están menos estigmatizadas y dañadas que en la adolescencia. Esto
con base a investigaciones que mostraron un menor autoestima, inmadurez emocional y
ansiedad social en adolescentes con Síndrome de Turner, en comparación con sus pares
de la misma edad. (Lesniak Karpiak, Mazzocco, & Ross, 2006)
GENETICA - AMBIENTE

7. GENETICA - AMBIENTE
Otro factor que se ha comenzado a investigar, como posible responsable de la vulnerabilidad social, es el
déficit en los procesos cognitivos que subyacen a la interacción social. Según (Molko, Cachia, &
Riviere, 2004) las dificultades sociales pueden originarse en un déficit de la lectura de la
información socialmente relevante.
Con todo esto se puede observar que aunque la genética tiene un mayor grado de importancia a la hora de
la conformación del ser humano, a medida que el ser humano se va desarrollando es el ambiente lo
que conlleva a que esas cualidades o aspectos especiales que trae consigo la persona, se puedan
desarrollar y puedan lograr que la persona se integre a la sociedad o en cambio provocar un factor
negativo y hacer que el se aislé.

8. BIBLIOGRAFIA
BERNABEU, I. (2019). ¿QUÉ ES LA GENÉTICA? Alicante.
Bleichmar, E. (2008). Modelos interactivos entre la genética de. Revista internacional Aperturas Psicoanalíticas, 17.
Bondy, C. (2003). Turner syndrome: Genotype & phenotype.
Collins, F. (2019). Interacción genes-ambiente.
Danielewicz, D., & Pisula, E. (2005). Self-eteem evaluation of girls of Turner syndrome. Lublin.
Kandel, E. (2000). Principios de neurociencias. Madrid: McGrawHill.
Lesniak Karpiak, K., Mazzocco, M., & Ross, J. (2006). Behavioral assessment of social anxiety in females with Turner or fragile
X syndrome.
Molenaar, P., Boomsma, D., & Dolan, C. (1993). A third source of developmental differences. Behavior Genetics.
Molko, N., Cachia, A., & Riviere, D. (2004). Brain anatomy in Turner syndrome: Evidence for impaired social and spatial-
numerical networks.
Puertas, M. (1992). Genética, fundamentos y perspectivas. Caracas: McGraw-Hill. .
Ramos, F. (2003). Aspectos clínicos-epidemiológicos. Barcelona: J & C Ediciones Médicas S. L.