Relación entre genética y comportamiento

1. Relación entre genética y
comportamiento
Asignatura: Biología
Autor: Yeimy Dayann Moreno
Fecha: 29 Agosto 2017.

2. , ¿Qué nos hace lo que somos?
 A pesar de los muchos esfuerzos, la
tarea de encontrar una sola relación
entre nuestra genética, la
información que nos hace lo que
somos, y el comportamiento ha sido
infructuosa.
 Desde que se descubrió y se leyó
por vez primera el contenido de
nuestro ADN, la búsqueda de
respuestas en él se ha convertido en
algo IMPORTANTE.
 Lo primero que aprendimos ante
estas preguntas es que la relación
entre genética y comportamiento
no es nada, nada sencilla.

3. Genética:
 La Genética es la rama de la Biología que trata de la herencia y de su
variación. La herencia se refiere a que la descendencia tiende a
asemejarse a sus padres, basándonos en el hecho de que nuestro
aspecto y función biológica, es decir, nuestro fenotipo, viene
determinado en gran medida por nuestra constitución genética, es
decir, nuestro genotipo.
 No obstante, hemos de tener en cuenta que la expresión de
numerosos genes, y con ello, la manifestación de los fenotipos
correspondientes, está condicionada por factores ambientales.
 Esta disciplina abarca el estudio de las células, los individuos, sus
descendientes, y las poblaciones en las que viven los organismos. Los
genéticos investigan todas las formas de variación hereditaria así como
las bases moleculares subyacentes de tales características.
 Así pues la Genética se ha dividido en tres grandes ramas: Genética
clásica (también llamada genética mendeliana o de la
transmisión), Genética molecular y Genética de poblaciones.

4. Genética del comportamiento
estudia las influencias
genéticas y ambientales
que dan lugar a
diferencias en la
conducta; en definitiva, el
conocimiento de las bases
genéticas (y las
influencias ambientales)
de la conducta normal y
la psicopatología, así
como los trastornos
psicológicos asociados a
las alteraciones genéticas,
ya sean estas génicas o
cromosómicas.
Las enfermedades que
tienen una base genética
tienen un gran impacto en
la salud, porque aunque la
frecuencia de algunas de
estas sea muy baja, la
incidencia total de las
alteraciones genéticas en
la salud es importante.
En las sociedades
occidentales, donde la
muerte por causa
ambiental (desnutrición,
infecciones, etc.) se ha
reducido enormemente.
La participación de la
herencia en las
enfermedades y muertes,
sobre todo infantiles, ha
aumentado sensiblemente
en los últimos cien años.

5. La interacción entre los genes, el
entorno y el ambiente
 La información genética almacenada en los genes sólo
determina las condiciones iniciales para el desarrollo del
organismo.
 Si bien es cierto que existen personas con un mayor riesgo
genético para desarrollar una enfermedad psiquiátrica,
también es verdad que poseen mecanismos ambientales
compensatorios que pueden evitarla.
 Por desgracia se estima que un 1% de los recién nacidos
expresan alguna alteración genética. Otro 1% manifiestan
una alteración genética seria unos años después de nacer.
La estimación global es que un 10% de las admisiones en
los hospitales pediátricos son por causa genética

6. Síndrome de Turner
 El Síndrome de Turner es un trastorno cromosómico no heredable,
determinado por la delección total o parcial del cromosoma X en el
sexo femenino. Su incidencia poblacional es de 1:1900 mujeres
nacidas vivas, sin embargo la frecuencia de aparición prenatal es
aún mayor a la expuesta, ya que se estima que un 99% de los
embarazos que portan esta anomalía terminan en abortos
espontáneos durante el primer trimestre.
 Las señales y síntomas pueden incluir baja estatura; insuficiencia
ovárica prematura; cuello corto y alado; cabello con implantación
baja en la nuca; y manos y pies hinchados (linfedema).
 La dificultad de las personas con Síndrome de Turner para
interactuar con sus pares es una característica ampliamente
descripta en la literatura. En general presentan problemas para
constituir nuevas relaciones, conformar y mantener relaciones de
amistad y establecer pareja (Danielewicz & Pisula, 2005; Lesniak
Karpiak, Mazzocco, & Ross, 2003).

7. Factores genéticos que actúan en
interacción.  Identificar mecanismos de riesgo
ambiental, tales como, falta de
estimulación temprana, retraso en
la inducción puberal, escaso apoyo
social, experiencias educativas y
familiares negativas, etc., que
repercuten a nivel psicológico y
potencian la disfunción social en
una población vulnerable como las
mujeres con Síndrome de Turner,
permite el diseño de programas de
prevención e intervención
psicológica en el ámbito individual
y familiar.

8. Referencias
 https://dfgm.ua.es/genetica/docencia/genetica1b/consuelo/conceptos_basicos.htm#Que
_es_la
 https://www.google.com.co/search?q=genetica+del+comportamiento&source=lnms&tbm
=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj2xrbQnP_VAhXjh1QKHYlIC8MQ_AUICigB&biw=1580&bih
=813#imgrc=ZueQc4IwIDdVkM
 http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09
 https://www.google.com.co/search?biw=1580&bih=752&tbm=isch&sa=1&q=GIF+CERE
BRO&oq=GIF+CEREBRO&gs_l=psy-
ab.3..0l4.2604158.2609810.0.2610376.11.11.0.0.0.0.451.2210.0j5j4j0j1.10.0....0...1.1.64
.psy-ab..1.10.2210...0i67k1.oKQWlu2ru7Y#imgrc=8kunYQ3Hsjrr1M:
 https://www.researchgate.net/profile/Antonio_Andres-
pueyo/publication/24024422_The_development_of_antisocial_behavior_Psychobiologic
al_and_environmental_factors_and_gene-
environment_interactions/links/02e7e51c71de442f8d000000.pdf
 http://www.slideshare.net/jdiaz/pasos-para-utilizar-slideshare
 https://www.google.com.co/search?q=genetica+del+comportamiento&source=lnms&tbm
=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj2xrbQnP_VAhXjh1QKHYlIC8MQ_AUICigB&biw=1580&bih
=813#imgrc=ZueQc4IwIDdVkM:
 https://www.google.com.co/search?q=GIF+GENETICA&source=lnms&tbm=isch&sa=X&
ved=0ahUKEwi4hqK9qf_VAhWIRyYKHdn7DGgQ_AUICigB&biw=1577&bih=813#imgrc
=l2wPKzmZIeiBNM:
 https://www.psicoactiva.com/blog/la-genetica-del-comportamiento-conceptos-basicos/