Presentación Relación genética y comportamiento.

1. Actividad 7 Relación entre genética y comportamiento
CAROLINA GONZALEZ SILVA
ESTEFANIE NATALIA CASTRO CASTRO
BIOLOGÍA
NICOLAS GUEVARA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
21 Marzo 2021

2. La genética es una rama de la biología que estudia cómo los caracteres
hereditarios, que se encuentran en los genes, se transmiten
de generación en generación. Los genes son unidades mínimas de
información que emplean los organismos para transferir un carácter a
la descendencia.
La genética adquiere una especial relevancia cuando estudia la
transmisión de enfermedades. Del mismo modo que se hereda de
padres a hijos el color de los ojos, también existen enfermedades que
se pueden transmitir a la descendencia, en este caso se habla de
enfermedades genéticas o hereditarias. (Orientación Universia, 2020)
GENÉTICA

3. El comportamiento es una
característica multifactorial
que resulta de una sutíl y
permanente interacción entre
los factores genéticos y los de
índole ambiental.
COMPORTAMIENTO Y AMBIENTE
El ambiente abarca tanto el
entorno en que el organismo se
desarrolla (alimentación, clima,
etcétera), como el entorno de
las células formado por las
hormonas, factores de
crecimiento, o el metabolismo.
Distintas sustancias, la
temperatura o la luz determinan
el encendido o el apagado de
genes, influenciando la manera
en que un organismo se
desarrolla y funciona. (Manual-de-
bases-biológicas-del-comportamiento-
humano. 2012)

4. La genética de la conducta
es el estudio de los factores
genéticos y ambientales que
originan las diferencias entre
individuos. La herencia se
refiere a la transmisión de
estas diferencias de padres
a hijos. Actualmente, la
Genética del
comportamiento es, sin
lugar a dudas, uno de los
principales campos de
investigación psicológica.
RELACION ENTRE COMPORTAMIENTO Y GENÉTICA
Figura 1

5. Considera que los hallazgos en Genética del
comportamiento tienen implicancias tanto para la
investigación genética como para la psicosocial: “para la
genética, el mensaje es que parte del efecto genético se
debe en realidad a su impacto indirecto sobre variaciones
en la exposición a riesgos ambientales. Para la investigación
psicosocial el mensaje es paralelo: algunos de los efectos
que parecen ser enteramente ambientales están, en
realidad, mediados parcialmente por los genes”.
GENÉTICA Y COMPORTAMIENTO

6. ¿PORQUE EL SINDROME DE TURNER?
• El Síndrome de Turner (ST)
es un trastorno de una
entidad sindrómica
caracterizada por talla baja,
disgenesia gonadal y unos
hallazgos fenotípicos
característicos asociados a
monosomía parcial o total
del cromosoma X. Afecta a
25-50/100 000 mujeres y
puede afectar a múltiples
órganos a cualquier edad.
Figura 2. Síntomas síndrome de Turner

7. La disfunción social como variable
susceptible de riesgo ambiental en el
Síndrome de Turner
Las personas que padecen este trastorno presentan problemas para
constituir nuevas relaciones, conformar y mantener relaciones de amistad y
establecer pareja
Durante el desarrollo atraviesan diversas situaciones disruptivas,
consecuencia de las características físicas y psicológicas particulares del
síndrome.
Diversas investigaciones demostraron menor autoestima, inmadurez
emocional y ansiedad social en adolescentes con Síndrome de Turner, en
comparación con sus pares de la misma edad.
El significado que le atribuyan va a depender de su condición médica, y de
factores asociados de fuerte impacto emocional como la posibilidad de
inferir futuras consecuencias biológicas, psicológicas y sociales para su vida.
Al estudio de los trastornos genéticos como el Síndrome de Turner, permite
un abordaje integral, desde un enfoque biopsicosocial, y un mayor
conocimiento y comprensión de la interacción entre los genes y el ambiente
en la expresión de la conducta.

8. REFERENCIAS
• Orientación Universia, 2020.
https://orientacion.universia.net.co/infodetail/orientacion/consejos/g
enetica
• Manual-de-bases-biológicas-del-comportamiento-humano. 2012
• Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción Genes-
Ambiente (2009)
• (Danielewicz & Pisula, 2005; Suzigan et al., 2004; McCauley, Ross, &
Kushner, 1995; Schmidt, Rubinow, & Bondy, 2006)