relación entre genética y ambiente. psicología

1. Relación entre genética y
ambiente
Presentado por:
Jhon Geyber Lopez
Asignatura: biología
Corporación universitaria iberoamericana
Mayo 2020

2. La interacción genes-ambiente se refiere a la expresión de un rasgo que resulta de la interacción
entre los genes y el ambiente. Algunos rasgos están fuertemente influenciados por los genes,
mientras que otros lo están por el medio ambiente. Sin embargo, en la mayoría de rasgos inciden
uno o varios genes que interactúan de manera compleja con el medio ambiente.
La relación entre la genética y el medio ambiente es necesaria para comprender el desarrollo de la
conducta de un individuo de cualquier especie. la genética trabaja todo lo relacionado con los
procesos internos y físicos del individuo y el medio ambiente se refiere al entorno social en el cual
un miembro de cierta especie se desarrolla, lo que contribuye o perjudica a su adaptación.
La genética en el medio ambiente tiene una relación esencial ya que todos los seres humanos
conservan una estructura genética para la reproducción eso si teniendo en cuenta que solo se
pueden reproducir seres de la misma especie teniendo en cuenta el cromosoma dominante
,fenotipos y genotipos . todos los rasgos físicos como el sexo , la apariencia , organismos de un ser
dependen de los genes de sus padres La genética se encarga de estudiar estos fenómenos y es
interesante puesto que, todo ser vivo en el planeta tiene su estructura genealógica, ya sean plantas
o animales todos tienen su descendencia

3. La genética es una rama de la biología que estudia como los caracteres hereditarios se transmiten de generación en
generación.
Los genes son las unidades de información que emplean los organismos para transferir un carácter a la descendencia.
El gen contiene codificada las instrucciones para sintetizar todas las proteínas de un organismo. Estas proteínas son
las que finalmente darán lugar a todos los caracteres de un individuo (fenotipo).
Ambiente indica las condiciones o circunstancias de un lugar, por lo que se puede hablar de un “buen ambiente”,
“ambiente propicio” o “mal ambiente”. Un ambiente hostil se refiere al caso de un entorno social, psicológico o físico
que violenta contra el bienestar de un ser vivo, volviéndolo vulnerable.
Comprendiendo las contribuciones relativas de los genes y el ambiente al fenotipo
El análisis genético clásico se centra en caracteres que están determinados por la variabilidad alélica de un único gen,
presentando un modo mendeliano simple de transmisión, donde la posibilidad de expresión fenotípica queda
definida por la presencia de un determinado par de alelos. Sin embargo, la mayoría de los rasgos de interés para la
Psicología son poligénicos o multifactoriales, es decir, son el resultado de la interacción y correlación entre varios
pares de genes y el ambiente. A diferencia de los caracteres de localización única, los rasgos multigénicos no poseen
una herencia sencilla, identificable, resultando complejo analizar las contribuciones relativas de los genes y el
ambiente al fenotipo (Kandel, 2000).

4. Síndrome de Turner
El Síndrome de Turner es un trastorno cromosómico no heredable, determinado por la delección total o
parcial del cromosoma X en el sexo femenino. Su incidencia poblacional es de 1:1900 mujeres nacidas
vivas, sin embargo la frecuencia de aparición prenatal es aún mayor a la expuesta, ya que se estima que un
99% de los embarazos que portan esta anomalía terminan en abortos espontáneos durante el primer
trimestre (Murphy, Mazzocco, Gerner, & Henry, 2006). Si bien el fenotipo externo es muy variable, ciertos
rasgos físicos presentan un mayor índice de prevalencia poblacional, tales como: talla baja (100%),
infertilidad (99%), ausencia de la maduración puberal (96%) y cardiopatía congénita (55%) (Ramos, 2003).
Aspectos neuropsicológicos en el Síndrome de Turner:
La literatura revela que las mujeres con Síndrome de Turner no presentan dificultades en las habilidades
verbales y las capacidades intelectuales (sólo el 10% poseen cierto grado de retraso mental o trastornos
del lenguaje). Sin embargo, se han reportado dificultades en diversos procesos de aprendizaje debido a
problemas en el funcionamiento ejecutivo, especialmente en memoria de trabajo y tareas que requieren
control de la impulsividad y automonitoreo (Ross, Roeltgen, & Zinn, 2006). Asimismo, se han observado
déficit en las habilidades visuoespaciales, en tareas visuomotoras y tareas de manipulación de información
relación-espacial; registrándose dificultades para generar y/o comprender conceptos abstractos, para
planificar y llevar a cabo tareas complejas y mantener la atención activa (Del Alamo, 2006).

5. La disfunción social como variable susceptible de riesgo ambiental en el Síndrome de Turner
La dificultad de las personas con Síndrome de Turner para interactuar con sus pares es una
característica ampliamente descripta en la literatura. En general presentan problemas para
constituir nuevas relaciones, conformar y mantener relaciones de amistad y establecer pareja
(Danielewicz & Pisula, 2005; Lesniak Karpiak, Mazzocco, & Ross, 2003).
Genes y ambiente
Los sistemas funcionales del SN resultan de la interacción entre factores genéticos y ambientales
• GENOTIPO: Constitución genética. Información heredada de los padres a través de los genes.
• FENOTIPO: Rasgos de un individuo o especie, según condiciones ambientales y dentro de rango
impuesto por genotipo
• AMBIENTE : Condiciones externas. Alimentación, clima, época del año, momento del día,
presencia de congéneres, predadores, variables socioculturales
Fenotipo = Genotipo + Ambiente
• Factores genéticos: dependen de genotipo A nivel molecular: expresión de una parte de los
genes
• Factores ambientales: Entorno, interacción entre células que procesan información ambiental A
nivel molecular: sustancias que modifican actividad y morfología de las células
• Factores interactúan a nivel celular

6. Interacción genes – ambiente
• Interacción genes – ambiente a lo
largo de la historia individual (en
humanos, decenas de años)
• Afecta al individuo
• Mecanismo transformacional
• Procesos de desarrollo y
mecanismos subyacentes
compartidos por distintas
especies
• Ejemplo: a partir de una célula se
originan distintos tipos celulares

7. DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL: FACTORES PSICOBIOLÓGICOS, AMBIENTALES E
INTERACCIONES GENOTIPO- AMBIENTE
En general, el comportamiento antisocial puede definirse como un patrón general de desprecion y
violación de los derechos de los demás, que comienza en la infancia o el principio de la adolescencia
y continúa en la edad adulta. El comportamiento antisocial es un fenómeno muy amplio que incluye
distintos tipos de acciones, de las cuales destacan diferentes tipos de agresión, robos, engaños,
conductas impulsivas, ultrajes y violencia entre sus diferentes manifestaciones. Estos
comportamientos se pueden manifestar tanto en el ámbito clínico como normativo. Sin embargo,
aunque sería interesante poder distinguir en cada caso cuándo empieza uno y cuándo acaba otro, la
confusión existente en la bibliografía en referencia a los términos ‘agresión’, ‘agresividad’, ‘agresión
impulsiva’ u otros.
NEUROGENÉTICA DE LA AGRESIÓN
Otro nivel biológico que requiere análisis corresponde a las bases genéticas del comportamiento
antisocial. Estudios de genética cuantitativa informan de que alrededor del 50% de la variabilidad de
este comportamiento en la población se debe a la variabilidad en los genes de esa población; así lo
indican la mayoría de estudios en humanos [23]. Estos datos apoyan la idea de que una parte
importante de la etiología del comportamiento tiene relación con los genes. Sin embargo, los
esfuerzos realizados hasta ahora para encontrar genes concretos con un gran efecto no han cubierto
las expectativas generadas

8. Bibliografía
• https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/Interaccion-genes-
ambiente
• https://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09
• https://www.ibbiotech.com/es/info/que-es-la-genetica/
• https://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/psicologia/sitios
_catedras/obligatorias/048_neuro1/cursada/descargas/margulis_fact
ores_geneticos.pdf