Este documento presenta instrucciones generales para una evaluación de historia y geografía para estudiantes de 2o año básico. Les pide a los estudiantes que lean atentamente cada pregunta, respondan cuando estén seguros de su respuesta, y envíen su evaluación completada por correo electrónico a su profesora. La evaluación contiene preguntas sobre cómo completar un calendario, ordenar eventos históricos por mes, identificar meses del año según características como clima, y planificar actividades en una agenda.

1. Instrucciones Generales:
- Lee o escucha bien el enunciado de cada pregunta.
- Responde cuando estés seguro/a de tu respuesta.
- La Evaluación es individual. Confía en tus conocimientos.
- Las respuestas de esta evaluación traspásalas al formato tipo adjunto en los materiales.
Solicita apoyo de tus padres/apoderado para que te guíen.
- Al finalizar tu evaluación envíala vía email a tu profesora.
I.- ACTIVIDADES: DÍAS, SEMANAS Y MESES
1. Observe el siguiente calendario y responda:
a) Completa los días que le faltan en el calendario. Coloca los números en tu hoja
de respuesta (2 pts.)
b) ¿Qué información nos entrega este calendario? Indica todo lo que observas
(ej. Cuantos días tiene el mes) (4 pts.)
c) Observa en el calendario los sábados y domingos, y los días que asisten a
clases en un mes dado. ¿Cuántos días son para cada caso? (3 pts.)
GUIA EVALUADA DE HISTORIA Y GEOGRAFIA
Nombre: Curso: 2º Año Básico
Profesor/a: Miguelina
Figueroa
Puntaje ideal: 24 pts.
Puntaje obtenido:
Objetivos a Evaluar: Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identi-
ficar el año en curso. (OA 1)

2. 2. Ordena los siguientes hechos históricos según el orden de los meses en que
ocurrieron. Utiliza 1 -2 -3 según corresponda en tu hoja de respuesta (3 pts.)
3. De acuerdo a los siguientes meses del año responde cada oración. (2 pts. c/u)
a) El mes que más soleado es:
b) El mes más lluvioso es:
c) Los meses que faltan para completar el año son (nombrar):

3. 4. La siguiente imagen representa una parte de una agenda organizadora.
a) ¿Qué días faltan en la imagen? (2 pts.)
b) ¿Cuál crees que es el día que más conveniente para organizar un viaje? (2 pts.)
c) Escribe dos actividades que podrías realizar en estos días. Señala el día y el
momento según la imagen de referencia. (2 pts.)
Recuerda responder en tu hoja de respuestas