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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
  Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo
               PNF Ingeniería Informática
            Cátedra: Formación socio critica
                      Sección: 330b




Pensamiento critico




               Integrantes:

               Quintero henry
               C.I. 19.808.548
               Medina Jesús
               C.I. 22.653.881
POR QUÉ PENSAMIENTO CRITICO
                                 Por que
                               pensamiento
                                 critico?

      Pensamiento
        de mala                                     Pensamiento de
        calidad                                    excelente calidad



Es arbitrario, distorsionado                     Se ejercita de forma
     y desinformado                                  sistemática



    Piensa por si solo                           Se guía por rigurosos
                                                      estándares

                                Determina la
                               calidad de vida
ESTÁNDARES INTELECTUALES UNIVERSALES
                                 Calidad de
                           razonamiento sobre un
                            problema o situación          Relevancia
       Claridad                                        ¿Qué relación tiene
     ¿Podría ampliar                                    con el problema?
    sobre ese asunto?
                         Dominar los estándares
    Exactitud                                              Profundidad
     ¿Es posible                                   ¿A qué complicaciones habría que
    verificar eso?                                          enfrentarse?

 Precisión                                                Amplitud
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más específico?         Se fusiona en el proceso    desde otra perspectiva?
                         de pensar y guía a un
                         razonamiento mucho                 Importancia
      Lógica                                          ¿Cuál de estos datos es el
    ¿Tiene esto                  mejor
                                                          más importante?
     sentido?
                                                                Justicia
                                                            ¿Tengo un interés
                                                         personal en este asunto?
CRITERIOS PARA EVALUAR EL
            RAZONAMIENTO
     Propósito                                               Supuestos
¿Cuál es el propósito                              ¿Demuestra el autor sensibilidad
   del que está                                         hacia lo que da por
   razonando?                                          hecho o presupone?

      Pregunta                                                    Punto de vista
   ¿Se establece la
                                                                ¿Demuestra el autor
pregunta con claridad?           para evaluar el            sensibilidad a otros puntos de
                                 razonamiento                           vista?
       Información
   ¿Se citan experiencias,                                      Implicaciones
  evidencia y/o información                          ¿Se demuestra sensibilidad hacia las
    esencial al asunto en                                      implicaciones
          cuestión?                                    y consecuencias de la postura
                                                                 asumida?

            Conceptos
       ¿Clarifica el autor los                                Inferencias
        conceptos claves?                           ¿Se explica claramente la línea de
                                                             razonamiento por
                                                   la cual se llega a las conclusiones?
Características intelectuales esenciales

  Humildad                                         arrogancia
 intelectual                                       intelectual
  Entereza                                           cobardia
 intelectual                                        intelectual
  Empatía                                            estrechez
 intelectual                                        intelectual
 Autonomía
 intelectual               vs                     conformidad
                                                   intelectual
 Integridad                                        hipocresia
 intelectual                                       intelectual
Perseverancia                                        pereza
 intelectual                                       intelectual
                                                Desconfianza en la
Confianza en
                                                  razón y en la
  la razon
                                                    evidencia
imparcialidad                                        Injusticia
                                                    intelectual
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  • 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo PNF Ingeniería Informática Cátedra: Formación socio critica Sección: 330b Pensamiento critico Integrantes: Quintero henry C.I. 19.808.548 Medina Jesús C.I. 22.653.881
  • 2. POR QUÉ PENSAMIENTO CRITICO Por que pensamiento critico? Pensamiento de mala Pensamiento de calidad excelente calidad Es arbitrario, distorsionado Se ejercita de forma y desinformado sistemática Piensa por si solo Se guía por rigurosos estándares Determina la calidad de vida
  • 3. ESTÁNDARES INTELECTUALES UNIVERSALES Calidad de razonamiento sobre un problema o situación Relevancia Claridad ¿Qué relación tiene ¿Podría ampliar con el problema? sobre ese asunto? Dominar los estándares Exactitud Profundidad ¿Es posible ¿A qué complicaciones habría que verificar eso? enfrentarse? Precisión Amplitud ¿Puede ser ¿Habría que examinar esto más específico? Se fusiona en el proceso desde otra perspectiva? de pensar y guía a un razonamiento mucho Importancia Lógica ¿Cuál de estos datos es el ¿Tiene esto mejor más importante? sentido? Justicia ¿Tengo un interés personal en este asunto?
  • 4. CRITERIOS PARA EVALUAR EL RAZONAMIENTO Propósito Supuestos ¿Cuál es el propósito ¿Demuestra el autor sensibilidad del que está hacia lo que da por razonando? hecho o presupone? Pregunta Punto de vista ¿Se establece la ¿Demuestra el autor pregunta con claridad? para evaluar el sensibilidad a otros puntos de razonamiento vista? Información ¿Se citan experiencias, Implicaciones evidencia y/o información ¿Se demuestra sensibilidad hacia las esencial al asunto en implicaciones cuestión? y consecuencias de la postura asumida? Conceptos ¿Clarifica el autor los Inferencias conceptos claves? ¿Se explica claramente la línea de razonamiento por la cual se llega a las conclusiones?
  • 5. Características intelectuales esenciales Humildad arrogancia intelectual intelectual Entereza cobardia intelectual intelectual Empatía estrechez intelectual intelectual Autonomía intelectual vs conformidad intelectual Integridad hipocresia intelectual intelectual Perseverancia pereza intelectual intelectual Desconfianza en la Confianza en razón y en la la razon evidencia imparcialidad Injusticia intelectual conocimiento desinformación