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PROFESORA :                                  BACHILLER:
                                           Yurima ,Bonalde
Karen Rangel
                                           C.I:15.252.422
Sección :M1-INF-TV


               CIUDAD BOLIVAR,FEBRERO DEL 2012.
Las TICS en los procesos
          de Enseñanza y
           Aprendizaje.
 Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos
  de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al
ciudadano una educación que tenga que cuenta esta
                       realidad.
 Las posibilidades educativas de las TIC han de ser
consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su
                          uso.
   El primer aspecto es consecuencia directa de la
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FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

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Yurima bonalde

  • 1. PROFESORA : BACHILLER: Yurima ,Bonalde Karen Rangel C.I:15.252.422 Sección :M1-INF-TV CIUDAD BOLIVAR,FEBRERO DEL 2012.
  • 2. Las TICS en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje. Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual.
  • 3. FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN La "sociedad de la información" en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven.
  • 4. ¿POR QUÉ TENEMOS QUE INTEGRAR LAS TIC EN EDUCACIÓN? La Era Internet exige cambios en el mundo educativo. Y los profesionales de la educación tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes. Además de la necesaria alfabetización digital de los alumnos y del aprovechamiento de las TIC para la mejora de la productividad en general, el alto índice de fracaso escolar (insuficientes habilidades lingüísticas, matemáticas...)