El documento habla sobre el uso de las TIC en las aulas de Colombia. Explica que el gobierno ha creado planes para fomentar una sociedad basada en el conocimiento a través de las TIC. Sin embargo, existen dificultades como falta de infraestructura en las escuelas y falta de capacitación de los maestros para usar las TIC efectivamente. El autor argumenta que los maestros deben guiar a los estudiantes a usar las herramientas tecnológicas de manera responsable para mejorar su aprendizaje.

1. TIC EN EL AULA ALEXANDER ARENAS ARIZA

2. TIC EN COLOMBIA
¿De qué manera podemos
contribuir desde el aula, para
llevar a los estudiantes de
manera adecuada, hacia una
sociedad del conocimiento,
mediante el uso apropiado de
las tic?

3. INTRODUCCIÓN
Desde el siglo xx en Colombia se intenta realizar
un cambio desde el punto de vista científico y
tecnológico, para lograrlo el gobierno nacional y
un equipo de colaboradores han generado el
PLAN DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
BOGOTÁ D.C.2007-2019. Sin embargo es
importante realizar un aporte desde la educación
y principalmente desde el quehacer docente de
ahí nace el título de éste ensayo.

4. TIC´S EN COLOMBIA
CAMBIOS
IMPORTANTES
MINISTERIO DE
COMUNICACIONES
TIC
200
9
MINISTERIO DE
TECNOLOGÍA DE
LA INFORMÁTICA Y
LAS
COMUNICACIONES
Generando planes para lo que se ha llamado una
alfabetización tecnológica en todo el país. De esta forma las
TIC se difunden rápidamente por todos los ámbitos de nuestra
sociedad y especialmente en la educación generando la ley
1286 de 2009

5. LEY 1286 DE 2009
En la Ley de Ciencia y tecnología 1286 de 2009
se propone promover la calidad de la
educación, en los niveles de media, técnica y
superior para estimular la participación y
desarrollar una nueva generación de
investigadores, emprendedores,
desarrolladores tecnológicos e innovadores, es
una de las bases para la consolidación de una
política de Estado en ciencia, tecnología y

6. DIFICULTADES
uno de los aspectos que juegan en contra de la
formación en TIC ha sido la infraestructura de
nuestros colegios donde la falta de disponibilidad y
acceso a la tecnología genera grandes dificultades,
aun así la idea no solo es dotar a las instituciones
con equipos, conexiones a Internet, pizarras
digitales en las aulas, intranets entre otros, ya que,
otro punto que juega en contra de la
implementación de planes como el de ciencia,
tecnología e innovación Bogotá d.c.2007-2019 es la
falta de formación de los maestros para la
utilización de dicha tecnología.

7. DIFICULTADES
PREPARACIÓN
DOCENTE
INFRAESTRUCT
URA

8. MISIÓN DOCENTE
el docente realmente debe direccionar ese
conocimiento para lograr una mejor aceptación por
parte de sus estudiantes buscando en las TIC las
herramientas necesarias para mejorar su didáctica
en clase, es pertinente que así como se generó en el
país la catedra por la paz, también se genere una
catedra por la buena utilización de la tecnología, de
una manera responsable, respondiendo así a las
exigencias de un mundo moderno donde ya el que
tiene el poder no es el que posee el conocimiento
sino aquel que posee la información y sabe
utilizarla de manera crítica y eficaz.

9. FIN