Trabajo y Proyecto democrático para su practica.

3. ANA ENITH BELTRÁN SIACHOQUE
DOCENTE DE CIENCIAS SOCIALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TOQUILLA.
SEDE CENTRAL
AQUITANIA-BOYACA
PROYECTO
DEMOCRACIA 2014
“PARTICIPAR” UNA
FORMA DE INTERVENIR
EN LA COMUNIDAD

4. Contenidos
1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Metodología
7. Aplicación
8. Portafolio digital

5. Equidad
Sostenibili
dad
Oportunid
ad

6. Problematización
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RECUADRO ROJO
En la I.E Toquilla se evidencia la baja
participación de la comunidad
educativa en los diferentes
estamentos de gobierno escolar por
dicha razón se planteo el proyecto de
Educación para la Democracia que
tiene como lema “Participar” una
forma de intervenir en la Comunidad
para que todos los componentes de
la institución educativa (estudiantes,
docentes, directivos, administrativos
y padres de familia) nos
comprometamos en la construcción
colectiva de mecanismos de
convivencia, que sin dejar de lado el
conflicto, supere la violencia como
estrategia de solución de las
diferencias en Cada uno de los
estamentos.

7. Objetivo General
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Fortalecer los procesos formativos en
participación ciudadana y convivencia
social para Afianzar estrategias
pedagógicas que permitan la
participación colectiva en la institución,
desde grados preescolares y básicos
primarios hasta educación media.

8. Objetivos Específicos
Realizar actividades como campañas electorales, charlas informativas, paneles, reuniones,
asambleas y capacitaciones.
Resaltar los derechos humanos y la resolución de conflictos con la participación de la
Comunidad educativa.
Dar a conocer informes sobre los logros del proyecto de educación para la democracia.
Sensibilizar la Comunidad Educativa para potenciar su participación.
.

9. Indagación
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Empezar el año 2014 con el propósito de
fortalecer el Proyecto de Educación para la
Democracia, que se ha convertido en un
proyecto importante dentro de la institución,
puesto que permite la participación directa de la
comunidad educativa, tales como estudiantes,
(Representante de grupo, personero (a)
estudiantil) padres de familia (consejo de padres
de familia) y de los docentes (representantes a
consejo directivo). Hemos considerado necesario
reforzar la participación de todos los miembros
de la comunidad educativa para que se vinculen
activamente en los diferentes cargos a asignar;
es un deber y un derecho elegir y ser elegido; ya
que esto está consagrado en la constitución de
1991 y que debe aplicar a todos los aspectos
de la cotidianidad, escolar, social y nacional,
fundamentada en los valores y principios
ciudadanos en el reconocimiento y respeto a los
derechos humanos.

10. TEMATIZACIÓN
PARTICIPACIONES
Elección del representante de los
estudiantes en cada grupo
1. Definición: El representante es el
inmediato colaborador del orientador de
grupo y del grupo al que pertenece, su
responsabilidad es comprometerse en
todas las actividades que contribuyan al
bienestar grupal; debe aportar con
pensamiento, actitud y su procedimiento
en la convivencia armoniosa, respetando
las diferencias siendo medidor en los
conflictos que se presenten.
2. Cumplir con los deberes estipulados
en el Articulo 64 del manual de
convivencia de la institución.
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PRIMERA PARTICIPACIÓN

11. 3. Postulación de candidatos.
3.1 Presentación de cada candidato explicando a sus
compañeros las razones de su candidatura.
3.2 Elección por voto secreto o acuerdo común
3.3 Elaborar el acta de esta orientación de grupo y
escribir los nombres, apellidos completos, números
telefónicos y documentos de identidad del estudiante
que obtuvo el primer lugar en votación.
Responsable: director de grupo
Fecha: 23 de enero 2014
Hora: primera.

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SEGUNDA PARTICIPACIÓN
Elección y organización del Consejo Estudiantil.
1. Reunión con los y las estudiantes de cada
grupo que obtuvieron la mayoría de la votación.
2. Elección por conjunto de grados de un solo
representante por nivel elegido para
representarlos y hacer parte “con voz y voto” en
el consejo estudiantil.
3. Presentación del representante del grado
once y presidente del Consejo estudiantil quien
será el encargado de representar a todos los
estudiantes de la institución en el Consejo
Directivo.
4. Presentación y publicación del acta en la
cartelera del proyecto de democracia.
Responsables: Directores de su respectivo grado
Día: 21 de febrero de 2014
Hora: 8.00 a.m.

13. TERCERA PARTICIPACIÓN
Elección Consejo de padres y madres de familia y junta de asociación.
1. Recibimiento de los padres y madres en el patio principal a cargo de los directivos
docentes.
2. Intervención de los directivos docentes (Información general para el año escolar 2014)
3. Intervención de un representante del proyecto de Educación para la democracia para
motivación y explicación del proceso de elección del Consejo de Padres.
4. Trabajo dirigido por los docentes directores de grupo sobre reflexión y análisis del decreto
1286 del 27 de abril de 2005 y elección del representante de los padres y madres de familia
para conformar el Consejo de padres.
Fecha: 17 de febrero de 2014
Hora: 10.00 a.m. – 11.00 a.m.
Lugar: aula multifuncional.
NOTA: Compañero educador(a) favor diligenciar el acta de esta reunión y consignar los
nombres y apellidos completos con documento de identidad y teléfono de los representantes
elegidos por cada grupo (el primer y el segundo puesto en votación), entregar en acta a las
docentes:

14. CUARTA PARTICIPACIÓN
Asamblea General de padres de Familia con representantes titulares de cada grupo
para seleccionar y propiciar entre ellos la elección de los dos representantes de los
padres y madres al Consejo Directivo.
- Explicación de Funciones del Consejo Directivo
- Dialogo entre los padres y madres líderes elegidos para escoger esta representación,
presentación de postulados y elección.
-Organización de este estamento y distribución de cargos entre ellos
-Elaboración del acta que será luego publicada en cartelera.
Responsables: Rector y coordinador de la institución.
Hora: 10:30 – 11:00
Lugar: aula multifuncional
Día: 17 de febrero de 2014

15. QUINTA PARTICIPACIÓN
Elección de Docentes al Consejo Directivo:
1. Reflexión sobre las funciones según la ley
2. Postulación de Candidatos, presentación.
3. Elección de un candidato la básica primaria inicialmente y seguidamente uno de
la básica secundaria y media técnica. (Dos candidatos en total)
Responsables: Directivas de la Institución.
Hora: 11 a.m.
Lugar: sala de profesores
Día: 24 de enero 2014

16. SEXTA PARTICIPACIÓN
Elección del representante de los egresados y del sector productivo para el Consejo
Directivo.
-Se convocará la participación de líderes comprometidos por medio de cartas de
motivación y reconocimiento.
-Se organizarán ternas de candidatos y luego será elegido un representante de cada
sector para integrar el Consejo Directivo de la Institución Educativa Toquilla.
Día: 26 de enero 2014
Hora: 11. a.m.
Responsables: Directivas de la Institución.
Lugar: Patio principal

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SEPTIMA PARTICIPACIÓN
Elección del Personero(a) de los Estudiantes.
Con fundamento en las disposiciones señaladas por la
constitución política de 1991, la ley 115 de 1994 (Ley
general de educación) y su decreto reglamentario
1860 de 1994) El proyecto de democracia propone el
proceso y las fechas para la elección democrática del
personero (a) de los estudiantes.
1. Motivación y sensibilización a los estudiantes del
grado 11º frente al liderazgo y la participación
ciudadana por medio de talleres y reflexiones.
Fecha: 24, de enero, febrero 1 y 2 de 2014 .Lugar:
aula de clase grado once. Responsable: profesor del
área de ciencias sociales.
1.1. Capacitación a candidatos(as) en la elaboración
de programas y planes de trabajo, además el
reconocimiento del reto y la responsabilidad de ser
personero(a).
Fecha: 20,21,22 de febrero. Lugar: aula grado once.
Responsable: profesor de sociales.
1.2. Inscripción oficial de candidatos frente al consejo
electoral.
CANDIDATOS A LA
PERSONERIA 2014

18. Fecha: 7 de febrero. Lugar: Coordinación. Responsable: consejo electoral que estará
integrado por: dos padres de familia (consejo de padres y la junta de aso padres), el
representante de los estudiantes, dos docentes del proyecto de democracia.
1.3. Presentación oficial de los candidatos en formación general y en las sedes rurales.
Lugar: Colegio. Responsables: Integrantes proyecto Democracia. Fecha: 7 de febrero.
1.4. Motivación y sensibilización a todos los estudiantes sobre la importancia de la
figura del personero(a) y sobre la necesidad de participar activa y responsablemente en
el proceso de elección
- Dinámica de trabajo: lectura e interpretación del artículo 94 (ley 115), el articulo 28
(decreto 1860)
- Definición de personero(a): es un(a) líder estudiante del último grado de la institución
educativa, elegido democráticamente. Tiene la responsabilidad de “promover” el
cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes como miembros de la
comunidad educativa, actúa como veedor o como veedora, oidor(a), mediador(a),
promoviendo relaciones de sana convivencia.

19. - Como líder debe reunir y afianzar ciertas calidades humanas (ser),
académicas (saber) y calidades técnicas (hacer). Su responsabilidad la
ejerce participando con compromiso en todas las actividades que se
realicen en la institución, contribuyendo a la construcción de una
convivencia pacífica.
Perfil, funciones, derechos, riesgos del personero(a) estudiantil. (Ver
anexo y si es necesario pertinente hacer los ajustes respectivos a este
documento en el acta que se debe presentar como evidencia de este
trabajo)
Fecha: 15 de febrero de 2014 Lugar: aulas de clase. Hora: primera hora
de la jornada. Responsables: Directores de grupo.
Lunes 20 de febrero nos reuniremos todos los docentes a las 2:40 p. m.
en la sala de profesores. Para recordar y planear las funciones para el
día de la democracia escolar en el que se elegirá el personero(a) de los
estudiantes

20. 2. Campaña electoral: desde el primero de marzo hasta dos días antes de la fecha de
elección. La divulgación del programa de cada candidato incluirá (formulación,
autobiografía, Lema y símbolo del candidato(a), justificación, objetivos, aportes a los
principios y símbolos institucionales, propuestas, posible equipo de apoyo o
personería entre otros). Esta divulgación se programara por niveles, grados, grupos.
Responsables: candidatos(as) e integrantes del proyecto de Democracia
3. Fiesta de la democracia escolar: Se llevara a cabo el día 23 de febrero que oriente
la circular informativa de la secretaría de educación departamental.
La organización estará a cargo de los integrantes del proyecto el cual delegara
funciones a los demás proyectos y áreas de la institución.
Durante este día se llevara a cabo lo siguiente:
3.1. Instalación de las mesas, posesión de jurados de votación y diligenciamiento de
las respectivas actas. (Previo a este día reuniremos a los jurados para orientarlos en el
proceso electoral.
Nota: los jurados de cada mesa estarán integrados por los representantes de grupo
estudiante y un docente.
Hora de inicio 11.00 a.m.

21. 3.2 Desarrollo de la jornada:
-Evento cívico cultural de 8:00 a 9:00 a.m. Responsables Proyecto Democracia
-Votaciones de 11.00 a.m. a 12.00 p.m. Responsables. Proyecto de Democracia.
Nota: en la medida que se vaya llevando a cabo el proceso de votación habrá
encuentros deportivos- recreativos y culturales previamente organizados y
coordinados por el Proyecto de aprovechamiento del tiempo libre – el área de
educación física.
El orden y la limpieza al finalizar la jornada estará a cargo de los grados 6. 8 y 10.
3.4 Cierre de la jornada 1.00 p.m. Escrutinios de 12:30 a 1.00 pm
El escrutinio general será desarrollado por los jurados de cada mesa
4. La posesión del personero(a) elegido se hará en izada de bandera.
Responsable: Personero con el apoyo constante del Comité de Democracia.
5. Planificación de las propuestas por las cuales fue elegido el personero estudiantil,
presentación de este al Consejo Directivo y a otros organismos del gobierno escolar.
Este trabajo será asesorado por los integrantes del Proyecto de Democracia En
Colombia muchos hombres y mujeres de diferentes edades soñamos con vivir en un
ambiente pacífico y de respeto por los derechos humanos; este sueño lo podemos
construir convirtiendo nuestro escenario educativo en un espacio propicio para
fortalecer una democracia fundamentada en el respeto, conocimiento, valoración y
práctica de nuestros deberes y derechos”

22. Metodología
Las siguientes estrategias metodológicas tienen que
ver con las formas como se va a desarrollar las
actividades, de acuerdo a metodologías participativas
y de debate, en las que los estudiantes, a través y a
nombre de sus organizaciones sociales, políticas y
culturales, podrán participar.
1. FORMATIVA
2. INFORMATIVA
3. PARTICIPATIVA
4. REFLEXIVA
Para ello realizaremos diferentes actividades como:
Foros, debates, encuentros, muestras, seminarios,
conferencias, festival, concurso literario y audiciones.
Esperamos contar con los recursos necesarios y con las
correspondientes autorizaciones.
Al realizar cada elección democrática estudiantil se
deben entonar el los himnos de Colombia, Boyacá e
Institución.
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23. CRONOGRAMA ACTIVIDADES PARTICIPACIÓN DEMOCRATICA
INSTITUCION EDUCATIVA TOQUILLA 2014
FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLES
1.PRIMERA SEMANA CALENDARIO ESCOLAR POSTULACIÓN, SELECCIÓN Y ELECCIÓN DEL
REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES EN CADA
GRUPO
DIRECTOR DE GRADO
2.SEGUNDA SEMANA CALENDARIO ESCOLAR ELECCIÓN ESTUDIANTES PARA CONSEJO
ESTUDIANTIL Y CONSEJO DIRECTIVO
DOCENTE DE SOCIALES Y REPRESENTANTES DE
GRADO
17.FEBRERO 2014 ELECCION CONSEJO DE PADRES Y SELECCIÓN DE
ASOCIACIÓN PADRES DE FAMILIA Y
REPRESENTANTE DE LOS PADRES AL CONSEJO
DIRECTIVO
ASAMBLEA DE PADRES
4. ENERO 24 ELECCIÓN DOCENTES PARA CONSEJO ACADEMICO
Y CONSEJO DIRECTIVO
CUERPO DOCENTE Y DIRECTIVOS
5. TERCER SEMANA CALENDARIO ESCOLAR ELECCIÓN REPRESENTANTES DEL SECTOR
PRODUCTIVO Y EX ALUMNADO
RECTOR Y REPRESENTANTES DEL SECTOR
PRODUCTIVO Y EX ALUMNADO
6. FEBRERO 1 PRESENTACIÓN PLANES DE GOBIERNO
7. FEBRERO 7 POSTULACIÓN DE CANDIDATOS A PERSONARIA DOCENTE SOCIALES ASPIRANTES A PERSONERIA
8. FEBRERO 23 ELECCIÓN DE PERSONERO COMISIÓN DE ELECCIÓN DE PERSONERO
9. MARZO 6 POSESIÓN DE PERSONERO ESTUDIANTIL DIRECTIVAS Y PERSONERO ESTUDIANTIL.
LOS MECANISMOS DEMOCRATICOS IMPLEMENTADOS FUERÓN: VOTO SECRETO, VOTO
PÚBLICO, DECISIÓN UNANIME, TARJETÓN Y ACUERDO COMÚN.

24. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
La evaluación del proyecto es cualitativa, así que se utilizarán como técnicas de
evaluación:
Observación de procesos
Desarrollo de talleres y conferencias.
Realización de encuestas y sondeos sobre participación y aprendizajes
Logros alcanzados por los estudiantes, de Preescolar a Media Académica
Auto evaluación interna por parte de docentes de las áreas comprometidas.
RECURSOS
Para el desarrollo del presente proyecto se tendrán en cuenta los siguientes
recursos:
Actividad
Recursos físicos
Recursos técnicos
Recursos humanos
Recursos financieros

25. Aplicación
Articulación TIC y participación de estudiantes
• Los estudiantes participaron en la elaboración de los tarjetones
utilizando los medios audiovisuales como la cámara fotográfica y
programas computarizados.
• Investigación de vocabularios, biografías y utilización de las redes
sociales como messenger, facebook y twitter.

26. Portafolio Digital
*Computadores para educar
*Vive digital
*Colombia Aprende
*Secretaria de Educación de Boyacá
(sedboyaca.com)

27. Equidad
Sostenibili
dad
Oportunid
ad

28. Incorporando
las TIC en la
educación.
Contigo
lograremos
un mejor
país!