Esta es una guía práctica para estudiantes, profesores y personal administrativo sobre cómo tomar acción frente al Cambio Climático desde los centros educativos. El documento responde al proyecto final del MOOC del Banco Mundial: "Bajemos la temperatura - Por qué se debe evitar un planeta 4ºC más cálido", de Adriana Chavarría Flores.

1. Guía práctica para tomar
acción en centros educativos
CAMBIO CLIMÁTICO

2. ¿Qué es el
Cambio Climático?
• El cambio climático es el conjunto de grandes
y rápidas perturbaciones provocadas en el
clima por el aumento de la temperatura del
planeta. Se trata del problema ambiental más
importante al que se enfrenta la humanidad.
(Fuente: Ecologistas en Acción)
• "Cambio climático" es un cambio de clima
atribuido directa o indirectamente a la actividad
humana, que altera la composición de la
atmósfera mundial y que se suma a la
variabilidad natural del clima observada durante
períodos de tiempo comparables. (Fuente:
Convención Marco de las Naciones Unidas
sobre el Cambio Climático).

3. (Fuente: www.azulambientalistas.org)

4. 97 de cada 100 expertos climáticos concuerdan en que los
seres humanos estamos causando el calentamiento global.
• ¿Cómo? Actividad humana, uso excesivo de combustibles fósiles, contaminación,
deforestación, sobrexplotación de los recursos naturales, mala planificación urbana.

5. Impactos y
consecuencias
• Aumento en las concentraciones y
emisiones de CO2
.
• Aumento de la temperatura media
mundial.
• Acidificación de los océanos.
• Aumento del nivel del mar.
• Derretimiento de glaciares y mantos
de hielo.
• Aumento de olas de calor, fenómenos
naturales y temperaturas extremas.
• Tendencia a la sequía y aridez.
• Graves amenazas a los ecosistemas y
la biodiversidad.
• Riesgos para los sistemas de soporte
humano: alimentos, agua y salud.

6. ¿Qué podemos hacer para responder al
cambio climático?
Actuar ahora.
Actuar de común acuerdo.
Actuar de manera diferente.
Los estudiantes, educadores y personal administrativo de los centros de educación pueden y
deben jugar un papel clave en la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero,
la sensibilización y educación ambiental, que lleven a la acción responsable e informada.

7. Profesores
• Talleres: Enseñe a tus alumnos acerca del cambio climático y sus efectos en a nivel global, regional o nacional.
Es importante tomar en cuenta los impactos en los diversos sectores (económico, político, salud, etc.), en los
ecosistemas naturales, y el cómo les afecta, o podría hacerlo, de manera directa en la vida cotidiana.
• Expertos: Considere invitar expertos a sus clases, talleres y/o actividades. Tenga presente que los recursos no
tienen que ser una limitante, los padres, madres o responsables de sus alumnos podrían trabaja con este tema.
• Giras: Planee giras a instituciones u organizaciones relacionadas al tema de cambio climáticos. También puede
visitar proyectos o comunidades que desarrollen iniciativas interesantes.
• Ferias científicas y proyectos académicos: Aproveche proyectos académicos como las ferias científicas,
para darles un enfoque temático para explorar la situación y proponer soluciones.
• Mesas redondas: Organice con sus alumnos una mesa de discusión y/o debate donde cada estudiante
represente un país, el cual deberá investigar para conocer su situación, amenazas, acciones emprendidas, etc.
• Iniciativas para visualizar el tema en la institución: Promueva iniciativas que sean visibles para otros
estudiantes de su centro educativo y llamar su atención en torno al tema. Considere por ejemplo exposiciones
fotográficas, cineforos de documentales, ferias ambientales.
Recomendamos esta excelente guía de actividades didácticas sobre Cambio Climático para complementar
su trabajo: http://www.magrama.gob.es/es/ceneam/recursos/mini-portales-tematicos/cclimatico/actdida_cc.aspx

8. Estudiantes
• Clubes extracurriculares: Organice clubes de acción ecológica con otros estudiantes
interesados que se conviertan en “embajadores ambientales” de la institución,
denunciando situaciones y proponiendo iniciativas.
• Actividades: Tome la iniciativa solicitando a sus autoridades educativas la organización de
talleres, eventos y campañas dirigidas a su escuela, colegio o comunidad. De ser posible,
tome liderazgo en la propuesta, planeación y ejecución de estas actividades.
• Huella de carbono: Mida de manera individual (o en alguno de sus cursos) su propia
huella de carbono, reflexiones donde está impactando más y cómo podría reducirla.
• Transferencia: Documente sus proyectos y actividades realizadas, y comparta la
experiencia con otros estudiantes y/o centros educativos que puedan también replicarlas.
En el caso de los estudiantes, resulta vital que estos se empareden del tema, de las iniciativas
y despierten en ellos desde edades temprana el sentido de responsabilidad por actuar en
beneficio de nuestro Planeta. Se recomienda involucrar a los Gobiernos Estudiantiles.

9. Personal Administrativo
• Aumente sus ganancias y las del medio ambiente: De acuerdo con las investigaciones, las escuelas
eficientes gastan hasta tres veces menos energía que las de peor desempeño. Utilizando adecuadamente las
tecnologías disponibles y medidas adecuadas, los centros educativos pueden convertirse en líderes
ambientales en la comunidad, provincia o país. ¡Convierta su institución en energéticamente eficiente, reduzca
las emisiones de gases de efecto invernadero y ahorre dinero!
• Calcule sus emisiones y asuma el reto: El personal administrativo de las instituciones también puede
trabajar para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero mediante el desarrollo de un inventario de
estas (ejemplo mediciones de la huella de carbono del centro educativo).
• Desafíos interinstitucionales: En otros países se generan competencias y retos entre instituciones
educativas para la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero, como por ejemplo el “College
& University Green Power Challenge”. ¿Por qué no asumir el reto de organizar uno en su comunidad o incluso
en su país?
• Reduzca, reuse y recicle: Recicle el papel, periódicos, envases de bebidas, equipos electrónicos y baterías.
Reducir, reutilizar y reciclar en las escuelas y aulas ayuda a conservar la energía y reducir la contaminación y
los gases de efecto invernadero a partir de la extracción de recursos, la fabricación, y desecho. Puede reducir,
reutilizar y reciclar mediante el uso impresiones a doble cara, la compra de materiales de construcción hechos
con materiales reciclados, y el reciclaje de cartuchos de impresora. En cuanto a los aparatos electrónicos
viejos, done los equipos usados a otras organizaciones, o investigue sobre programas de alquiler para
asegurar que el equipo usado se reutilice y recicle.

10. Calculá tu
huella de carbono
o la de tu institución:
http://
calculator.carbonfootprint.com/
calculator.aspx?lang=es

11. “La responsabilidad social debe llevarse a las
aulas. debemos comprender desde edades
tempranas nuestra labor como
ciudadanos del Planeta.”
- MOMI África -