Actualizando las acciones de Arte, Cultura, Recreación, Deporte y Ciudadanía. Sonsonate 2016

1. Ministerio de Educación
Dirección Departamental de Educación de
Sonsonate
Arte y Cultura,
Recreación y
Deporte,
Ciudadanía.

3. ¿Por quéel arte Y EL DEPORTEen las escuelas?
No es mejor maestro el que sabe más, sino el que mejor enseña.
Desarrollar la Autonomía y la Libertad.
Una escuela que no grite, que no destruya el autoestima.
Que no mate espíritus, que innove, que transforme en voz baja.
(Proyecto de vida), que tenga opciones de vida.
Donde el educar sea sacar al estudiante lo que tiene, ilusiones, deseos.
Las diferentes culturas se sugiere que todo adolescente debe
aprender a tocar un instrumento musical.
(pero, no puedes enseñar a tus hijas e hijos o nietos y nietas, etc. Lo que desconoces
que es útil para la vida)

4. Clubes
Investigar su origen de la música (Historia)
Personajes representativitos de la música
¿Por qué es importante la práctica de la música?
¿Qué valores puedo practicar a través de la música?
¿Cómo hacer para aprender música?
Ensayos sobre la música (Práctica)
Valoraciones sobre la importancia de los clubes
Evaluación

5. Reunión de Red Departamental de Educación física.
10 febrero COED Dolores de Brito
1. Recreos dirigidos
2. Caminado también aprendo
3. Familigimnasia
4. Campamentos
5. Visitas a sitios patrimonio cultural
6. Día Cultural de Convivencia de la Comunal
7. Juegos deportivos estudiantiles.

7. CRONOGRAMA DE TALLERES DE ARTE Y CULTURA
LUGAR: SALON PARROQUIAL MONS. OSCAR ARNULFO ROMERO, SONZACATE
Nº TALLER PEDAGOGICO MES/DIA MAESTRO VOLUNTARIO HORARIO
F M A M 08:00 - 12:00
1 Patrimonio Cultural Salvadoreño y Nahuat 9 15 19 18 Armando Castaneda, Raul Tula 08:00 - 12:00
2 Origami 11 10 7 19 Profa. Iris Azucena Lopez 08:00 - 12:00
3 Nahuat y Expresión Teatral (Parvul) 17 7 22 20 Sandra Jacqueline Rodriguez Tula 08:00 - 12:00
4 Dibujo y Pintura 17 7 22 20 Emilio Panameño Gallardo 08:00 - 12:00
5 Reutilizando (Material Didáctico) 25 31 27 25 Maritza y Nidia Calderón
1:00 - 5:00
P.M.
6 Ensayo Música Andina 16 10 7 11 Tony Marlon Flores Rojas 08:00 - 12:00
7 Flauta Dulce y Guitarra 9 2 12 3 Miguel Angel Cáceres 08:00 - 12:00
8 Danza Folclórica 10 3 6 3 Mario Ernesto Galindo 08:00 - 12:00
9 Cuadros Bordados a Mano y Fomy 25 3 14 12 Dina Cardona, Elizabeth Rivera 08:00 - 12:00
10 Expresión Teatral y Literaria 11 10 7 19 Lic. Jose Melvin Contreras
1:00 - 5:00
P.M.
11 Dirección Coral 18 30 26 24 Liliana Elizabeth Ponce 08:00 - 12:00
12 Canciones Infantiles (Parvularia y I Ciclo) 10 2 6 12 Uval Mateo Magaña 08:00 - 12:00
13 Salud Mental y Asertividad 19 17 22 26 Lic. Jose Martin Luna (Sicologo) 08:00 - 12:00
14 Modelado en Plastilina y Papel 16 30 26 18 Juan Antonio Lopez 08:00 - 12:00
15 Nahuat Sto. Domingo 16 31 28 24 Juan Valentín Ramirez 08:00 - 12:00
16 Patch work 18 16 19 24 Esther Maria de Contreras 08:00 - 12:00
Nota: Salud Mental y Asertividad se realizará en UMA Maestría

8. Taller de Educación
Física Santa Ana de 11
al 15 enero

13. Taller de Pintura
noviembre CE C/ Morro
Grande Acajutla

15. CE Cas. Santa Cruz Tazulat C/ Chiquihuat

23. Escuela Familiar
COED San Isidro Izalco

25. Recreos dirigidos
•Insertarlo en el calendario
•Ruta Pedagógica
–Nombre Del Juego
–Objetivo del Juego
–Historia del Juego
–Explicación del Juego (Como se juega)
–Quienes lo han jugado: Mundo, El Salvador,
Sonsonate - ¿______??

31. Gimnasia familiar

32. Pretende desarrollar el potencial bio-psico-social del niño
Apoya al logro de los objetivos de la educación física en
educación básica
Estimulación de las capacidades
Desarrollo de su inteligencia
Desarrollo de su motricidad
Desarrollo de su personalidad
Un ambiente de libertad
Adaptación de su conducta
Diversos estímulos de manera natural, constructiva y
progresiva.

33. Salinas de Ayacachapa

34. Juayúa

35. Caminando También Aprendo
•Estrategia de participación comunitaria donde los
estudiantes se recrean, se divierten y aprenden
interdisciplinariamente.
Sugerencias.
•Elaboración de una guía de aprendizaje con
preguntas de las disciplinas básicas. (Lenguaje, CSMA,
Ciencias Sociales, Artística y Matemáticas). Para que
las respondan en forma individual o en equipos

36. Distrito 03-15 Metalío

37. Distrito 03-15 Metalío

38. Distrito 03-01 Juayúa. CE San Juan de Dios

41. Esquinas Culturales
Distrito 03-03 CE Quebrada Española

42. Distrito 03-03 CE Quebrada Española

43. Sitios arqueológicos

44. Día Cultural de Convivencia con la
Comunidad Educativa
Último viernes de cada mes,
desde febrero a noviembre

49. •Educar para la vida desde el arte y la cultura
•Habilidades de comunicación.
•Conciencia cultural.
•Pensamiento divergente.
•Creatividad.
•Pensamiento innovador.
•PROGRAMA
•DE
ESTUDIOS
•Se centra en la
percepción e
interpretación
estética, así como en
la interpretación de
la cultura y el mundo
natural.

50. •Cómo se concreta en los SI EITP
•La clase
•Inventario de
•Capacidades
•Talleres
•Se tiene que
garantizar la
atención de
la clase..
•Identificar
entre la
comunidad
educativa a
quienes
poseen
dotes y
talentos .
•Montaje de
talleres en las
diferentes
manifestaciones
del arte.

51. •Cómo se concreta en los SI EITP
•1
•Al menos dos
jornadas del
tiempo extendido
por semana
pueden
destinarse a este
cometido
•2
•Serán sesiones de
trabajo en los que
el ambiente y
contenido de los
talleres deben ser
capaces de
transportar a los
estudiantes a una
realidad diferente.
•3
El espacio físico
debe estar
acondicionado para
cada tipo particular
de expresión, a fin
de que se sientan
motivados de acudir
a sus sesiones de
trabajo.

52. l El docente que necesitamos
•Educador
•B
•E
•C
•D
•A
•Diseña y
desarrolla
ITINERARIOS
PEDAGÓGICOS
Nombre del Juego
Objetivo del Juego
Historia del Juego
Explicación del Juego (Como se
juega)
Quiénes lo han jugado: Mundo,
El Salvador, Sonsonate -
¿______?
•Artista y
Promotor
Cultural
•Facilitador y
Mediador de los
aprendizajes
•Es Innovador •Educa de
manera
Integral y para
la Vida

53. •Competencias de los y las estudiantes:
•Con identidad nacional,
siendo portadores y
comunicadores de la cultura
salvadoreña.
•Sólo cuando nuestros estudiantes egresen del Sistema Educativo con éstas y
otras competencias, podremos decir que el sueño fue posible.
•Un
estudiante
Integralmente
Formado
•Practicar valores y
desarrollar armónicamente
cualidades humanas, a partir
del desarrollo de la
sensibilidad estética.
•Reconocimiento del valor de
los bienes culturales y del
patrimonio cultural de El
Salvador.
•Fortalecer la autoestima,
autogestión y autorregulación
en relación con su grupo de
pertenencia.

55. Intramuros
institucionales 2016
COED Santo Domingo de Guzmán

84. Distrito Juayúa

85. Distrito San Julián

86. Sistema Santa Clara

87. COED Salinas de Ayacachapa

88. FESTIVAL DEL MAÍZ
COED El Sunza Izalco

90. Festival de Danza Folclórica

92. Por un sueño posible:
Juntos a trabajar

93. MUCHAS GRACIAS