1. Taller de Habilidades Básicas con TIC Adela Paz

2. CONTEXTUALIZAR
Se me ha pedido
que contextualice
mi blog, pero… ¿Quién
¿Cómo lo hago? podrá
ayudarme?
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3. CONTEXTUALIZAR
Me informaron que Hola Juan, no soy el
mi blog no cumple Chapulin Colorado, pero si
con los requisitos me cuentas, te puedo ayudar
para ser utilizado en
clase
!!Ah!!Eso no es un
problema Juan.
Cuéntame que tienes
en tu blog
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4. CONTEXTUALIZAR
¿Crees que a tus
estudiantes les
Uuu…, de todo lo que interesan las cosas que
a mi me gusta tienes allí?
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5. CONTEXTUALIZAR
Bueno, empecemos
con algunas
precisiones.
¿?... Realmente NO
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6. DEFINICION DE CONTEXTUALIZAR
Situar en un determinado contexto.
Contexto es un término que deriva del vocablo
latino contextus y que se refiere a todo aquello
que rodea, ya sea física o simbólicamente, a un
acontecimiento. A partir del contexto, por lo
tanto, se puede interpretar o entender un
hecho. Tomado de http://definicion.de/contexto/
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7. LA CONFIABILIDAD
¿PORQUÉ HAY QUE CONTEXTUALIZAR?
¿QUÉ HA CAMBIADO?
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8. AYER
HOY
AMOR POR LA LECTURA
¿PORQUÉ HAY QUE CONTEXTUALIZAR?
¿QUÉ HA CAMBIADO?
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9. LA COMUNICACIÓN
¿PORQUÉ HAY QUE CONTEXTUALIZAR?
¿QUÉ HA CAMBIADO?
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10. LA FORMA DE LEER Y DE ESCRIBIR
¿PORQUÉ HAY QUE CONTEXTUALIZAR?
¿QUÉ HA CAMBIADO?
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11. CONTEXTUALIZAR EN EL AMBITO
ESCOLAR
• Conocer e interpretar la realidad del entorno de la
Institución educativa.
• Conocer las influencias socio-culturales que afectan al
estudiante, tanto en el ámbito social como familiar.
• Conocer los medios masivos de comunicación a los cuales
tiene acceso el estudiante.
• Reconocer que cada individuo es un elemento inmerso en
su entorno.
• Conocer la forma y tiempo que cada individuo necesita
para aprender.
• Conocer y manejar el Proyecto Educativo Institucional.
• Reconocer , como docente, sus experticias y falencias.
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12. ¿PARA QUÉ?
Cuando el docente identifica, reconoce y analiza
las características del contexto donde desarrolla
su labor educativa, es capaz de determinar las
fortalezas, debilidades y proyecciones, con un
margen pequeño de error, entonces, podrá
utilizar diferentes herramientas tecnológicas o
no que fortalezcan su práctica pedagógica y que
den respuesta a las necesidades del estudiante.
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13. - Bueno Juan, ahora ya entiende porque
no sirve para su clase su blog personal.
- Si, ¿y entonces?
… ¿Cómo
- Ya identificó para quienes lo aprenderán a
leer?
va a crear y la temática
- Si para mi clase de Lengua Muy fácil
Castellana de
4º, que no
saben leer
- Recuerda Juan el
contexto, no lo olvides.
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14. -Recordemos los pasos para un blog de aula
Un artículo… un
articulo. Ya sobre
a) Escoger la temática el Quijote
b) Escoger un nombre llamativo para el
blog
c) Identificar la edad de los usuarios y sus
!No, hombre!!
necesidades. Mejor caricatura
d) Escoger la plataforma para publicarlo o cuentos cortos
e) Escoger la plantilla acorde al tema y a la
edad de los estudiantes.
f) La frecuencia para la publicación
g) Escribir un artículo de interés que
motive a los estudiantes.
h) Establecer las reglas de juego (Ntiquetas)
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15. Recuerda Juan un blog de aula permite que al docente
publique artículos que apoyen su labor y que los estudiantes
participen con sus publicaciones y comentarios. Se va a dar
cuenta que si leen y escriben.
Otra cosa, puede incluir materiales multimediales
(videos, juegos, podcasts, presentaciones), todos los
comentarios de sus estudiantes aparecerán publicado debajo
de ellos.
Mejor aún si construye un blog colaborativo.
No olvide el contexto.
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16. Una página
Varias páginas
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17. ALGUNOS BLOG ACADÉMICOS
• http://bloglenguapolavide.blogspot.com/
• http://lengualiteraturayletras.blogspot.com/
• http://donquijoteparaninos.wordpress.com/
• http://elquijote-rwg.blogspot.com/
• http://geogalia.blogspot.com/
• http://socialesliceocolombia.blogspot.com/
• Lista de blogs de matemática
http://www.sectormatematica.cl/blogs.html
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18. APRENDAMOS MAS…
• http://www.chubut.edu.ar/descargas/secunda
ria/congreso/DOCENTES/RLE2392_Andriano.p
df
• http://www.slideshare.net/isiberico/blogs-
usos-acadmicos
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19. AUTOEVALUACIÓN
• Haga una evaluación del contexto de la Institución educativa.
• Organice con sus estudiantes una actividad que le permita conocer
el contexto donde viven.
• Explore, con sus estudiantes, las expectativas frente a su clase
• Cuénteles sobre el blog y si es del caso realice un concurso para el
nombre.
• Con toda esa información empiece a Planear la estructura del
mismo.
• Establezca los objetivos del blog.
• Establezca las reglas de juego.
• Organice los materiales o realice los ajustes, de ser necesario, de
acuerdo al contexto.
• Visite otros blog de clase para tomar ideas.
• Cree o revise el blog.
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