Aquí habrá contenidos subjetivos de lo que vivencié en la cátedra de tic y enseñanza I

1. Cierre y Reflexión TIC 1
Zavagno Marina Elizabeth Página 1
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TIC Y LA ENSEÑANZA I
ALUMNA: ZAVAGNO MARINA
PROFESOR: LIC. PAROLÍN GUSTAVO
AÑO 2016
CIERRE Y REFLEXIÓN
7 DE OCTUBRE
ENTREGA
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En función a las actividades planteadas por el profesor Lic. Parolín Gustavo me referiré a
ésta cátedra llamada LAS TIC y LA ENSEÑANZA I:
 En primer lugar ésta cátedra me sirvió para familiarizarme con los elementos más
simples de la tecnología que a diario solemos utilizar, tratar de que con esos
elementos más simples me pueda ir apropiando de otros más complejos. Algunas
actividades me resultaron bastante sencillas pero otras un poquito complicadas para
los saberes acotados que poseo del mundo web para abordarlas. Justamente se trata
de aprender no solamente de escuchar, mirar y participar de la clase, sino de llevar lo
teórico a la práctica. Debemos experimentar y practicar ejercicios, como cualquier otra
actividad que realizamos si lo que queremos es aprender. Fué un desafío para mi, ya
que a pesar de que estoy hace 22 años ejerciendo en la docencia, además de haber
estudiado mis años de secundario y profesorado, la enseñanza era tradicional, casi sin
tantas posibilidad de intercambios con el otro y los profesores. Actualmente mi
ambiente de trabajo es mucho más dinámico, con la llegada de las tecnologías que
tenemos que ir actualizando en capacitarnos. Por éso mis ganas de aprender, y
seguir estudiando para que ello redunde en mis alumnos de diferentes edades y sus
necesidades para aprender en la escuela nueva. Las fortalezas son muchas para mi,
pero sé que tengo que resaltar la más significativa y la que abarcaría casi todo en éste
nuevo camino de estudiar mi tercer carrera docente:
 La actualización de mis saberes, para así mejorar mis prácticas docentes. Me gusta
aprender cada día más sea cual fuere el aprendizaje, para estar a la altura de las
circunstancias de la escuela nueva. Una de las debilidades de la cátedra debo decir
que para mi gusto la señal de internet no es muy buena, casi nunca me pude lograrla,
además de que no cuento siempre con mi computadora aquí en mi casa para realizar
las actividades. El cambio que le haría a la cátedra sería que las actividades sean más
en conjunto, en grupo. Que haya más intercambios de ideas en línea, aprovechando
aprendizajes y saberes de los otros, maneras o perspectivas diferentes que tiene
cada estudiante porque todos somos diferentes. Sentí que eran actividades para
realizar mucho en soledad, desde cualquier lugar, pero en soledad con respecto al
ejercicio de poner manos a la obra.
 En Ud. profesor veo como fortaleza, que es muy didáctico para explicar sus clases y
éso hicieron despertar el agrado por realizar las actividades a pesar de las
dificultades que se me presentaron. La debilidad quizás no tan grave, que ingresa muy
rápido a las diferentes páginas en línea y me pierdo un poquito. Una sugerencia que
se ría un poco más. No se pierde la autoridad en el aula por reírse un poco más.

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clase del 2 de septiembre
aspectos objetivos:
Realmente estoy comenzando a descubrir ésta herramienta tan útil para enseñar y trabajar
con nuestros alumnos en la escuela. La informática o el uso de las tecnologías son los
nuevos desafíos para la educación. Se puede lograr abordar diversos temas en todas las
áreas, para hacer de las actividades más interesantes y atractivas, y así llamar la atención y
el interés de los estudiantes. De esta manera seguramente podrán internalizar conocimientos
de manera atractiva y lúdica, con sólo utilizar el aparato (computadora) más utilizado y
requerido por los infantes y las nuevas generaciones. Se nos hace difícil a los maestros
abordar temas que quizás se ven aburridos con sólo tiza y pizarrón. Con la tic, podemos
subir imágenes o videos
sin que tengamos que imprimirlas y llamar su atención más que con una simple y aburrida
fotocopia. Las clases pueden ser dinámicas e interactivas. Me cuesta un poco, ya que no
dispongo al 100 % con la computadora en mi hogar, al igual que el servidor de internet es
muy lento. También veo que en mi escuela será medio imposible trabajar sobre éstas
posibilidades de trabajos en línea, ya que no contamos con internet en mi hasta el momento.
Creo que éso pone a los alumnos de mi escuelita en desventaja o desigualdad de
condiciones para con otros alumnos de otros establecimientos educativos de mi ciudad,
Caleta Olivia. Saludos cordiales, Zavagno Marina.
En la clase del viernes 2 de septiembre de 2016 pude reflexionar acerca de las tecnologías
aplicadas a la educación o dictados de clases en el aula o gimnasios. La tecnología es buena
siempre y cuando uno sepa utilizar adecuadamente los recursos tecnológicos y herramientas
de las misma. Debemos innovar si es necesario para mejorar nuestras prácticas docentes,
pero debemos tener en claro los objetivos ( procesos de aprendizaje) y transferir lo práctico a
lo teórico de manera que sea productivo y atractivo para nuestros alumnos. Se habla también
de las pocas ganas de las nuevas generaciones por leer y que evitan realizar trabajos que
demande mucha atención o producción, por lo que recurren al copio y pego. Que hay
desgano por reflexionar o expresar en un trabajo con palabras e ideas individuales. También
hablamos de las diferencias con la educación de antes en relación a la presentación de
trabajos y el vínculo entre estudiantes y educadores.

4. Cierre y Reflexión TIC 1
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BITÁCORA: 16/09/16
CLASE´BLOG´´ : El ¨blog´´ es un conjunto de historias que se da de forma cronológica. Es un
foro, una manera de interacción, de aprendizaje nuevo. Allí se da un espacio de actividades
colaborativas a través de las cuales se van a generar conocimientos nuevos. Dar aportes a la
clase de Educación Física utilizando las TIC más allá de la disciplina que desarrolles. El
objetivo primordial es aportar nuevas ideas a las clases a través de ésta valiosa herramienta
tecnológica con elementos para generar en el alumno la atención, concentración, motivación
y la “CURIOSIDAD” Armamos con la mayor cantidad de recursos: separando las imágenes y
espaciado, de ésta manera se hace más divertido. NO cambia el sentido del mismo, pero SÍ
la intención. Comenzamos así en ésta clase del profesor Gustavo Parolín a diseñar o
esquematizar nuestro “BLOG”.
TÍTULO: El título debe situarnos en el contexto, a quiénes está dirigido (en éste caso
alumnos de secundaria). Con ésta información nos presenta la ventaja de poder trabajar en
línea, ya que cuentan con internet y las computadoras. El año de secundaria me dará el
encuadre pedagógico, por lo que sabremos con qué contenidos se van a trabajar.
IMAGEN: Debe ser un emblema que represente el contexto donde se va a realizar y no debe
repetirse.
PRESENTACIÓN DEL BLOG: Para qué realizaremos un blog? Para utilizar fuera de la clase,
optimizando el tiempo y espacio explicando conceptos, temas nuevos. Es un
acompañamiento en el proceso de aprendizaje desde principio de año hasta el final.
Creando así nuestras propias herramientas tecnológicas. Se utiliza como un cuaderno para
escribir nuestros apuntes. Se generan aprendizajes colaborativos. El blog se divide en tres
partes.
No debe exceder los 500 caracteres
PRIMERA PARTE: Damos la bienvenida, la presentación, título, el enlace la imagen del blog.
SEGUNDA PARTE: (NUDO) Crean nuevos aprendizajes, se despliegan nuevos conceptos.
TERCERA PARTE: Motivación, participación, buscar información, realizar actividades.
Saludos profesor, Zavagno Marina.
Diseñar entrando en el enlace.
Colocar bloger.com, ingresar ahi. www.bloger.com.
La página va a estar en blanco, en crear blog. ir completando el título del blog: con

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mayúscula. CURSO 1°2° TIC.
EL TÍTULO NO TIENE LÍMITE DE CARACTERES.
DIRECCIÓN: NO DEBE SER EL MISMO TÍTULO, NO ME LO VA A ACEPTAR. EN EL
ENLACE DEBO PONER TODO MAYUSCULA O TODO MINUSCULA. POR EJEMPLO.
CURSO12TIC-2016.blogspost.com.
PLANTILLA: ELEGIR CUALQUIER GALERÍA, DESPUES SE PUEDE CREAR BLOG.
IR A CREAR BLOG.
YA ESTÁ CREADO EL BLOG.
COMIENZO A DISEÑAR EL BLOG: EN VER BLOG Y SIEMPRE VAMOS A IR AL BLOG.
IR A DISEÑO, Y CON LAS HERRAMIENTAS DE LA IZQUIERDA HACEMOS NUESTROS
DISEÑO.
VAMOS A TRABAJAR CON LAS TRES ÚLTIMAS: DISEÑO, PLANTILLA,
CONFIGURACiÓN.
VARIOS CUADROS.
SOLO VAMOS A USAR EL CUADRITO :TÍTULO Y AHÍ EDITAR.
TÍTULO DEL BLOG
DESCRIPCIÓN DEL BLOG: LA BIENVENIDA
BUSCAR IMAGEN.
VAMOS A PLANTILLA: ELEGIMOS LAS OPCIONES Y QUE ES LO QUE QUEDA MEJOR.
CONFIGURACIÓN : TODO EL ENLACE
CONFIGURACIÓN TIENE QUE SER PÚBLICO. EN PRIVADO SELECCIONAR A LA
POBLACIÓN QUE VA DIRIGIDA. EL ENLACE DEL BLOG, LO TENEMOS QUE COPIAR A
WORD. DESPUES CERRAR EL BLOG. Y DESPUES VER SI ESTÁ FUNCIONANDO. EL
BLOG DE MANERA PÚBLICA. NOSOTROS PARA HACER EL BLOG, LE VAMOS IR
AGREGANDO ACTIVIDADES. SOMOS NOSOTROS LOS PROFESORES, EN LA
PRESENTACIÓN SOMO NOSOTROS REALES DE LA ESCUELA QUE NOSOTROS
EGRESAMOS.

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