Esta presentación introduce una asignatura sobre formación permanente y desarrollo profesional para profesores. La asignatura se divide en tres bloques temáticos que cubren aspectos conceptuales, procesos de formación y diseño de programas. Los estudiantes pueden elegir entre modalidades presenciales y no presenciales, y serán evaluados a través de exámenes, proyectos y trabajos prácticos. El cronograma proporciona detalles sobre cinco proyectos y un calendario de clases.

1. Formación Permanente y
Desarrollo Profesional
Presentación de la asignatura
Profesoras curso 2012-13
Curso
Adnaloy Pardo Rojas
María de los Ángeles Triviño 2012-13

2. Formación Permanente y
Desarrollo Profesional
Presentación de la asignatura
Profesoras curso 2012-13
Adnaloy Pardo Rojas
María de los Ángeles Triviño

3.  BLOQUE TEMÁTICO I: Aspectos conceptuales de la formación y el desarrollo profesional.
◦ Tema1. FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA DE LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL
DEL PROFESORADO
◦ Tema 2. PRINCIPIOS Y ORIENTACIONES DE LA FORMACIÓN
◦ Tema 3. TEORÍAS Y MODELOS DE DESARROLLO PROFESIONAL
◦ Tema 4. LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DOCENTE
 BLOQUE TEMÁTICO II: Procesos y estrategias de formación.
◦ Tema 5. EL CONOCIMIENTO PROFESIONAL Y LA REFLEXIÓN COMO CONTENIDO DE LA FORMACIÓN
DOCENTE
◦ Tema 6. MODALIDADES Y ESTRATEGIAS PARA LA FORMACIÓN.
 BLOQUE TEMÁTICO III: Diseño, desarrollo y evaluación de programas formativos.
◦ Tema 7. RECURSOS INSTITUCIONALES PARA LA FORMACIÓN PERMANENTE
◦ Tema 8. PLANIFICACIÓN, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN
Bloques Temáticos

4. Los alumnos podrán acogerse a dos modalidades de trabajo a lo largo del curso y,
por lo tanto, de evaluación:
 Modalidad Presencial para aquellos asistentes con regularidad y
 Modalidad No Presencial para los no asistentes.
Evaluación

5.  a. Examen: El examen final de la asignatura será escrito y tratará de los
contenidos que aparecen desarrollados en el programa de la asignatura.
Podrá incluirse algún aspecto práctico a desarrollar. Deberá estar
aprobado para sumarlo a la nota de los trabajos prácticos.
Examen -- 20%
 b. Trabajos teórico-prácticos: La realización de las actividades
prácticas, grupales o individuales que a lo largo del curso se realicen en
clase como complemento de la teoría, tendrán también su peso en la Proyecto 1 -- 10%
nota final, sumándose a la nota del examen. Para ello se orientará la Proyecto 2 -- 10%
participación en las mismas, se exigirá la entrega de algún trabajo y se
verificará que estos hayan sido debidamente entregados en la forma y Proyecto 3 -- 25%
fecha acordados. En su caso podrá arbitrarse la entrega periódica de Proyecto 4 -- 10%
uno portafolio donde se recojan todos los trabajos realizados por el Proyecto 5 -- 25%
estudiante y a través del cual será evaluado. El examen deberá estar
aprobado para poder sumar la nota de estos trabajos.
Evaluación Modalidad Presencial

6.  a. Examen: El examen final de la asignatura
será escrito y tratará de los contenidos que
aparecen desarrollados en el programa de la
asignatura. Podrá incluirse algún aspecto
práctico a desarrollar. Deberá estar aprobado
para sumarlo a la nota de los trabajos
prácticos. Su peso en la nota final será de hasta
un 70%. Examen -- 70%
 b. Trabajo teórico-práctico: Los alumnos
deberán realizar obligatoriamente, bajo la
supervisión del profesor, un trabajo teórico-
práctico a lo largo del curso. Trabajo teórico-práctico -- 30%
(25% trabajo y 5% tutorías)
Evaluación Modalidad NO Presencial

7.  PROYECTO 1:
◦ El centro educativo como contexto de desarrollo profesional
 PROYECTO 2:
◦ Trayectorias Profesionales
 PROYECTO 3:
◦ Aplicación Práctica de una Estrategia
 PROYECTO 4:
◦ Recursos institucionales para la formación
 PROYECTO 5:
◦ Plan de Formación
Metodología por Proyectos

8. SEMANA lunes martes miércoles Proyecto
27-28
septiembre
1
1-5 octubre
2 Proyecto 1
El Centro
Educativo
como
8-11 octubre 8
contexto de
desarrollo
social
Cronograma de trabajo: Proyecto 1

9. SEMANA lunes martes miércoles Proyecto
15
15-19 octubre Proyecto 2
16
Trayectorias
22
22-26 octubre Profesionales
23
Cronograma de trabajo: Proyecto 2

10. SEMANA lunes martes miércoles Proyecto
29 octubre-2 29 Proyecto 3
noviembre 30 Aplicación
5 Práctica de
una
6
5-9 noviembre Estrategia
7 Act.
Salón de actos Transversal
12
12-16
13
noviembre
14 Proyecto 3
19 Aplicación
19-23
20 Práctica de
noviembre
21 una
26 Estrategia
26-30 sala de grados
noviembre 27
sala de grados
17-12-2012: Entrega proyectos 1, 2 y 3
Cronograma de trabajo: Proyecto 3

11. SEMANA lunes martes miércoles Proyecto
3 Proyecto 4
3-7 diciembre
4 Recursos
10 institucionale
10-14 diciembre 11 s para la
SALA DE GRADOS formación
Cronograma de trabajo: Proyecto 4

12. SEMANA lunes martes miércoles Proyecto
17 Proyecto 5
17-21 diciembre Plan de
18
Formación
24 diciembre-6
enero
7
8-11 enero
8
14
14-18 enero
15 Proyecto 5
21 Plan de
21-25 enero
22 Formación
28
28-31 enero
29
13-02-2013: Entrega de proyectos 4 y 5
Cronograma de trabajo: Proyecto 5

13. Lunes Martes Miércoles
T1: T1:
Actividades
12:00-14:30 10:30-12:30
Transversales y
T2: T2:
tutorías
18:30-21:00 17:00-19:00
Horarios de Clases

14. Créditos
Nombre de las Profesoras Email Grupo Tutorías
grupo
Miércoles
T2 8
Adnaloy Pardo Rojas adnaloy.pardo@uhu.es 9.00-13.00
T1 2,5
17.00-19.00
María de los Ángeles Miércoles
angeles.trivino@dedu.uhu.es T1 5,5
Triviño 11.00-13.00
Horarios de Tutorías

16. Formación Permanente y
Desarrollo Profesional
Presentación de la asignatura
Profesoras curso 2012-13
Adnaloy Pardo Rojas
María de los Ángeles Triviño