Temas 2 y 5 Atencion a la diversidad UHU

1. Atención a la diversidad y tutoría Equipo docente de la asignatura - Departamento de Educación

2. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Equipo docente de la asignatura - Departamento de Educación Tema 2 Tema 2

4. 1 MODALIDADES DE ESCOLARIZACIÓN del alumnado con necesidades especificas de apoyo educativo Equipo docente de la asignatura - Departamento de Educación

5. Modalidades de escolarización del alumnado con n.e.a.e. n.e.a.e. Centros específicos de educación especial Centros ordinarios: *Aula ordinaria *Aula de educación especial *Aula de apoyo a la integración

6. Modalidades de escolarización del alumnado con n.e.a.e.

7. 2 PRINCIPIOS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Equipo docente de la asignatura - Departamento de Educación

9. 2. La atención a la diversidad del alumnado será la pauta ordinaria de la acción educativa en la enseñanza obligatoria . Principios para la atención a la diversidad Artículo 2. ORDEN de 25 de julio de 2008 “ será la pauta ordinaria” Individualizada Flexible Contenidos Para lo cual se favorecerá Variada Enseñanzas tanto Atención a la diversidad Organización

10. 3. las medidas de atención a la diversidad que se apliquen estarán orientadas a: Responder a las necesidades educativas, desarrollar capacidades personales y conseguir la adquisición de competencias básicas y objetivos del currículo. Principios para la atención a la diversidad Artículo 2. ORDEN de 25 de julio de 2008 Competencias básicas Estarán orientadas a Objetivos currículo Medidas de atención a la diversidad Conseguir la adquisición de Responder a las necesidades educativas Desarrollar capacidades personales

11. 4. Se establecerán mecanismos y medidas de apoyo y refuerzo que permitan: detectar las dificultades de aprendizaje, superar el retraso escolar y lograr el desarrollo intelectual del alumnado con altas capacidades intelectuales. Principios para la atención a la diversidad Artículo 2. ORDEN de 25 de julio de 2008 desarrollo intelectual alumnado con altas capac. intelectuales Detectar las dificultades de aprendizaje que permitan Superar el retraso escolar Mecanismos y Medidas de apoyo y refuerzo

12. 5. Las medidas curriculares y organizativas deben atender a la INCLUSIÓN. Principios para la atención a la diversidad Artículo 2. ORDEN de 25 de julio de 2008 Curriculares deben atender a la Organizativas Inclusión Escolar Social tanto y NO PODRÁN, EN NINGÚN CASO, SUPONER UNA DISCRIMINACIÓN que impida al alumnado alcanzar los objetivos de la educación básica y la titulación correspondiente. Medidas de atención a la diversidad

14. 7. Se garantizará el acceso y la permanencia en el sistema educativo del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo , entendiendo por tal el alumnado con necesidades educativas especiales, el que se incorpore de forma tardía al sistema educativo, el que precise de acciones de carácter compensatorio y el que presente altas capacidades intelectuales. Principios para la atención a la diversidad Artículo 2. ORDEN de 25 de julio de 2008 Altas capacidades intelectuales Necesidades educativas especiales Incorporación tardía al sistema educativo Acceso Permanencia Se garantiza n.e.a.e Necesidades acciones compensatorias

15. 8. Los centros establecerán medidas de detección y atención temprana durante todo el proceso de escolarización , con el objeto de que el alumnado que la requiera alcance el máximo desarrollo personal, intelectual, social y emocional. La Consejería establecerá los mecanismos de coordinación con el resto de Administraciones competentes . Principios para la atención a la diversidad Artículo 2. ORDEN de 25 de julio de 2008 Desarrollo emocional Desarrollo personal Desarrollo intelectual Desarrollo social Detección Atención temprana durante todo el proceso de escolarización Medidas de

16. 9. Los centros docentes dispondrán de autonomía para organizar los recursos humanos y materiales que se les asignen de acuerdo con la planificación educativa , con objeto de posibilitar la atención a la diversidad de su alumnado en el marco de lo establecido en la presente Orden. Principios para la atención a la diversidad Artículo 2. ORDEN de 25 de julio de 2008 para organizar Recursos humanos “ para posibilitar la atención a la diversidad” Recursos materiales Autonomía

17. 3 RESPONSABLES DE LAS MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Equipo docente de la asignatura - Departamento de Educación

19. 4 ACTUACIONES Y MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Equipo docente de la asignatura - Departamento de Educación

22. PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Equipo docente de la asignatura - Departamento de Educación Tema 5 Tema 5

23. 5 PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Equipo docente de la asignatura - Departamento de Educación

32. 5.2.3. Adaptaciones curriculares para el alumnado con altas capacidades intelectuales * El objetivo es promover el desarrollo pleno y equilibrado de los objetivos generales de las etapas, con medidas para ampliar contenidos y /o flexibilizar periodos de escolarización. * Requiere evaluación psicopedagógica previa * Se recogerá ampliación de contenidos y actividades de profundización * Consejería podrá: * Anticipar primaria un año * Reducir un año la primaria * Reducir un año la ESO Programas de atención a la diversidad

37. Equipo docente de la asignatura - Departamento de Educación Conferencia sobre Atención a la diversidad Planes y Programas para alumnado con neae Manuel Vázquez Duración: 1:32:40

38. Equipo docente de la asignatura - Departamento de Educación Fin

39. Equipo docente de la asignatura - Departamento de Educación Equipo docente: Adnaloy Pardo Rojas Jerónima Ipland Francisco Javier García Prieto Ana María Delgado José Antonio Vela Romero Inmaculada Gómez Hurtado Virginia Morcillo