presentaciòn de ayuda para la recolecciòn de datos en investigaciòn cuantitativa

1. RECOLECCIÓN DE DATOS,
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN,
FINANCIAMIENTO Y ASPECTOS
ÉTICOS Y LEGALES
Presenta:
L.E. Francisco Adrián Morales Castillo

2. RECOLECCIÓN DE
DATOS

3. RecoleccióndeDatos
Cuantitativos
Medir variables o
conceptos
Instrumento (s) de
medición
Confiabilidad
Validez
Objetividad
Tipos
Respuesta

4. Recolección de
Datos
Cuantitativos
Instrumento (s)
de medición
Confiabilidad
Calcula
Medida de
estabilidad
Método de formas
alternativas o
paralelas
Medida e
consistencia
interna
Método de
mitades
partidas
Cuyos requisitos son
con
Que se

5. Recolección de
Datos
Cuantitativos
Instrumento (s)
de medición
Validez
Evidencia
Relación
con el
contenido
Relación
con el
Relacionada
con el
constructo
Validez
total
Cuyos requisitos son
Que tienen
Que se sustenta

6. Recolección de Datos
Cuantitativos
Instrumento (s) de
medición
Objetividad
Estandarización
Cuyos requisitos son
Que implica

7. Cuyos
Recolección de Datos
Cuantitativos
Instrumento (s) de
medición
Tipos
Observación
Una
técnica no
obstrusiva
Análisis de
contenido
Categorías
de análisis
Unidades
de
análisis
Cuestionarios
Contexto
s
Entrevista
personal o
telefónica
Autoadministrado
Pregunta
s
Escalas
de
actitudes
Escalograma
de Guttman
Método de
escalamient
o Likert
Diferencial
semántico
Son

8. Recolección de Datos
Cuantitativos
Instrumento (s) de
medición
Respuestas
Se codifican
cuyas

9. ¿Qué implica la etapa de recolección de
los datos?
• Implica elaborar un plan
detallado de procedimientos
que nos conduzcan a reunir
datos con un propósito
específico.
Recolección de datos

10. Este plan incluye determinar.
• Es decir, los datos van a ser proporcionados
por personas, se producirán de
observaciones o se encuentran en
documentos, archivos, bases de datos, etc.
a) ¿Cuáles son las fuentes de
donde vamos a obtener los datos?
• Regularmente en la muestra seleccionada,
pero es indispensable definir con precisión.
¿En donde se localizan tales
fuentes?

11. Este plan incluye determinar.
• Esta fase implica elegir uno o varios medios y
definir los procedimientos que utilizaremos en la
recolección de los datos. El método o métodos
deben ser confiables, válidos y objetivos.
c) ¿A través de qué medio o método
vamos a recolectar los datos?
Una vez recolectados, ¿de qué forma
vamos a prepararlos para que puedan
analizarse y respondamos al
planeamiento del problema?

12. El plan se nutre de diversos elementos:
• Contenidas en el planteamiento e hipótesis o
directrices del estudio
Las Variables, conceptos o atributos a medir
• La manera como hacemos operacionalizado las
variables es crucial para determinar el método
para medirlas.
Las definiciones operacionales
La Muestra
• De tiempo, apoyo institucional, económicos, etc.)
Los recursos disponibles

13. Conceptos
• Asignar números, símbolos o
valores a las propiedades de
objetos o eventos de acuerdo con
reglas .
Medir

14. Conceptos
• “El proceso de vincular conceptos
abstractos con indicadores
empíricos, el cual se realiza
mediante un plan explícito y
organizados para clasificar los datos
disponibles (indicadores)
Medición

15. Conceptos
• Es aquel que registra datos
observables que representan
verdaderamente los conceptos
o las variables que el
investigador tiene en mente.
Instrumento de medición

16. La recolección de datos implica
• Esto depende del enfoque que tenga el estudio,
así como del planteamiento del problema y de los
alcances de al investigación.
a) Seleccionar uno o varios métodos o instrumentos
disponibles, adaptarlo (s) o desarrollarlo (s)
b) Aplicar el (los) instrumentos (s)
c) Preparar las mediciones obtenidas o los datos
recolectados para analizarlos correctamente.

17. Conclusión
En toda investigación cuantitativa
medimos las variables contenidas en
la (s) hipótesis
• CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
Cualquier instrumento de recolección
de datos debe cubrir los requisitos:

18. • Se refiere al grado en que la aplicación
repetida de un instrumento de medición, al
mismo sujeto u objeto, produce resultados
iguales.
Confiabilidad
• Se refiere al grado en que un instrumento de
medición mide realmente la (s) variable (s)
que pretende medir.
Validez

19. Factores que pueden afectar la validez son:
• La improvisación
• Utilizar instrumentos desarrollados en el
extranjero y no han sido validados para
nuestro contexto.
• Poca o nula empatía con el sujeto
participante
• Factores de aplicación.
Factores :

20. Confiabilidad
• Al calcular el coeficiente de
confiabilidad.
La confiabilidad cuantitativa
se determina
• Varían entre 0 y 1 (0= nula
confiabilidad, 1 = total confiabilidad)
El coeficiente de
confiabilidad

21. • a) Medida de estabilidad
• b) Formas alternas
• c) Mitades partidas
• d) Consistencia interna
Los métodos para calcular
la confiabilidad son:

22. • Al contrastar el universo de ítems frente a los ítems
presente en el instrumento de medición.
La evidencia sobre la validez de contenido se
obtiene:
• Al comparar los resultados de aplicación del instrumento de
medición frente a los resultados de un criterio externo.
La evidencia sobre la validez de criterio se
obtiene:
• Mediante el análisis de factores y al verificar la teoría
subyacente.
La evidencia sobre la validez del constructo se
puede determinar:

23. Los pasos genéricos para elaborar un
instrumento de medición son:
Redefiniciones fundamentales sobre propósitos,
definiciones operacionales y participante.
Revisar la literatura, particularmente la enfocada en
los instrumentos utilizados para medir las variables
de interés.
• Tipo y formato; utilizar uno existente, adaptarlo o
construir uno nuevo, así como el contexto de
administración.
Identificar decisiones en cuanto a:

24. Los pasos genéricos para elaborar un
instrumento de medición son:
Construir el instrumento.
Aplicar la prueba piloto (para calcular
la confiabilidad y validez inicial)
Construir su versión definitiva.
Entrenar al personal que va a
administrarlo.

25. Los pasos genéricos para elaborar un
instrumento de medición son:
Obtener autorizaciones para aplicarlo.
Administrar el instrumento.
Preparar los datos para el análisis.

26. Diversos instrumentos de medición
Principales
escalas de
actitudes:
• Likert
• Diferencial
semántico
• Guttman.
Cuestionarios
• Auto
administrado
• Por entrevista
personal,
• Por entrevista
telefónica
• Por correo
Recolección de
contenidos
• Para análisis
cuantitativo.

27. Las respuestas a un instrumento
de medición se codifican.
• Codificar los ítems o equivalente no
precodificados.
• Elaborar el libro o documento de códigos.
• Efectuar físicamente la codificación
• Grabar y guardar los datos en un archivo
permanente.
La codificación implica