Introducción al Módulo "Producción de Televisión" del turno diurno, del IES Carlos Mª. Rodríguez de Valcárcel. Profesor: ängel González Arribas

1. PRODUCCIÓN TV
INTRODUCCIÓN AL MÓDULO
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2. Características
> Nº de Horas: 270
Distribuidas en:
> 2 Trimestres (de septiembre a marzo)
> 12 horas semanales
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3. Objetivos
> Conocer las características
específicas del sector
audiovisual, tener una visión
global de su evolución y
desarrollo hasta el momento
actual y conocer los rasgos
específicos del medio televisivo.
> Conocer los diferentes tipos de
empresas de televisión que
existen actualmente y los tipos
de asociaciones entre las
mismas.
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4. Objetivos
> Conocer los recursos técnicos y
humanos que harán posible el
desarrollo de un proyecto
televisivo, manejando la
documentación necesaria en
cada una de sus fases:
presupuestos ajustados, planes
de trabajo, gestión de los
recursos humanos, técnicos,
materiales, equipamientos, etc.
La coordinación de todos los
factores que permiten la
finalización del proyecto en el
tiempo y modo previstos.
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5. Objetivos
> Elaborar el plan de trabajo o
partes del mismo, para conseguir
la ejecución del proyecto
audiovisual, optimizando recursos
y cumpliendo las condiciones de
tiempo, calidad y coste
establecidas.
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6. Objetivos
> Elaborar partidas
presupuestarias de un proyecto
audiovisual, determinando los
recursos económicos necesarios y
optimizando la asignación de los
mismos, de acuerdo con los
objetivos establecidos o las
especificaciones recibidas.
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7. Objetivos
> Gestionar la selección y
contratación de los recursos
humanos (artísticos y técnicos)
necesarios en las distintas fases
del proceso, asegurando su
disponibilidad, capacidad e
idoneidad, para garantizar la
realización del proyecto, con los
costes y plazos establecidos.
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8. Objetivos
> Gestionar la localización,
compra o alquiler de los
recursos materiales y técnicos
necesarios, asegurando
calidades, plazos y
mantenimiento, en función de los
criterios y costes establecidos.
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9. Objetivos
> Conocer las fuentes de
financiación y la gestión de los
recursos económicos, que
permitan desarrollar el proyecto,
atendiendo a las necesidades de
cada una de las fases,
controlando su cumplimiento en
función de los planteamientos
previstos.
> Conocer las fuentes de
amortización, las vías de
comercialización y explotación del
proyecto acabado.
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10. Objetivos
> El manejo de la información y
documentación; su
interpretación, gestión,
elaboración, y de la coordinación
y control de todos los recursos,
aportando soluciones que
optimicen el rendimiento de todos
los factores que intervienen en la
consecución del objetivo previsto,
así como de las herramientas
necesarias a tal fin, usando
programas informáticos
específicos.
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11. Objetivos
> Fomentar en el alumnado las
cualidades necesarias para el
correcto desempeño de sus
funciones en el ámbito laboral: su
capacidad de autonomía y de
trabajo en equipo, la iniciativa
en la solución de problemas y la
responsabilidad en las tareas
desempeñadas.
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12. Contenidos
> Estructura y organización:
¿Dónde producir? / ¿Para quién
producir?: Análisis de la empresa de
televisión y sus diferentes modelos.
¿Qué producir?: La programación
televisiva y los productos/programas
televisivos
¿Con que recursos producir?:
Recursos humanos y técnicos que hacen
posible la producción.
¿Cómo organizamos los recursos?:
Técnicas de coordinación y planificación
12 de los recursos.

13. Contenidos: Unidades Trabajo
PRIMERA EVALUACIÓN
> UT 01. INTROD. A LA PRODUCCIÓN EN TV
> UT 02. LA TELEVISIÓN
> UT 03. LA EMPRESA DE TELEVISIÓN
> UT 04. PROGRAMAS, AUDIENCIAS Y
PROGRAMACIÓN
> UT 05. ELABORACIÓN DE PROYECTOS
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14. Contenidos: Unidades Trabajo
SEGUNDA EVALUACIÓN
> UT 06. PROCESOS DE PRODUCCIÓN II:
PREPRODUCCIÓN (Guión, desglose, listados,
localizaciones, plan de trabajo…)
> UT 07. ELABORACIÓN DE PRESUPUESTOS
> UT 08. OTROS PROCESOS DE PRODUCCIÓN
(El casting, Contratación, Los seguros en la
producción, La seguridad de la producción)
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15. Metodología
> Tipo operativo y participativo
(método constructivista).
El/la alumn@ es el protagonista
de su propio aprendizaje. Es él
quien construye sus conocimientos.
El profesor elabora las estrategias
para que el/la alumn@ aprenda.
Las fuentes de aprendizaje son
muchas y variadas.
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16. Bibliografía. Texto del curso
SAINZ, MIGUEL
EL PRODUCTOR
AUDIOVISUAL
Editorial Síntesis.
Madrid 2002
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17. Evaluación
Los alumnos tienen el deber y el
derecho de asistir a clase
regularmente y con puntualidad y a
ser objeto de un proceso de
evaluación continua La condición
que permite la evaluación continua es
la asistencia y participación del
alumnado a las clases y a todas las
actividades. A lo largo del curso se
irá observando y evaluando de
manera continúa (día a día) el
proceso de aprendizaje.
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18. Evaluación
> Valorar los avances en
relación con:
Actividades
Trabajos
Pruebas
Actitudes
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19. Evaluación
> Actividades y trabajos solicitados
> Pruebas: Exámenes tipo test (1 por
evaluación)
> Actitudes:
Interés por el trabajo que se realiza
Organización del trabajo
Responsabilidad y diligencia
Participación en las actividades propuestas
Iniciativa a la hora de proponer actividades
Presentación de trabajos, informes… en tiempo y
forma adecuados
Rigurosidad, orden y limpieza
Colaboración en el trabajo en equipo
Tolerancia y respeto a las opiniones de los demás
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20. Evaluación
> Criterios de calificación
2 sesiones de evaluación ordinarias
(diciembre y marzo). En estas sesiones
se evaluará por módulos a cada alumno,
basándose en todos los datos de
evaluación disponibles.
Para calificar, se empleará toda la
información obtenida, y para superar
positivamente la evaluación, se
deberán haber superado
positivamente (nota mínima 5) los
criterios anteriores: Actividades,
trabajos, pruebas y actitudes.
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21. Evaluación
> Criterios de calificación
La calificación final de la evaluación
será la aplicación de una media
aritmética, dando un porcentaje a
cada criterio:
Actividades y trabajos 40%
Pruebas / Exámenes 30 %
Actitud 30 %.
La calificación será un número natural
comprendido entre 1 y 10.
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22. Evaluación
> Faltas de asistencia y perdida de la
evaluación continúa
Las ausencias se computarán desde el
comienzo del curso por horas. Una
asistencia inferior a un tanto por cierto
marcado por el Departamento, la
Comisión de Coordinación pedagógica y/o
el Consejo Escolar, puede suponer, según
decisión de la junta de grupo, la pérdida
del derecho de la evaluación continua.
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23. Evaluación
> Justificación de faltas
Mediante justificante que acredite la
ausencia. El justificante deberá ser expedido
por entidad con capacidad para acreditar una
falta: por ejemplo: médico de familia,
especialista o centro hospitalario,
instituciones oficiales que puedan exigir la
comparecencia y exámenes oficiales...
Las faltas de asistencia deben justificarse
ante el profesor y el tutor o tutora, en el
plazo máximo de 4 días lectivos desde la
reincorporación a clase.
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24. Evaluación
> Puntualidad y retrasos
Como norma general, se admitirá un
retraso de diez minutos a primera
hora de entrada al centro, y de cinco
minutos en las siguientes horas.
Siempre que se pasen estos tiempos
será necesario justificar el retraso para
acceder a la clase.
Los alumnos que se retrasen más de
estos tiempos no entrarán a esa
clase.
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25. Evaluación
> Recuperación
> Si no se aprueba alguna evaluación por:
No superar una actividad se podrá recuperar
repitiendo dicha actividad o una similar.
No superar de una prueba podrá recuperarse
mediante un examen de recuperación (que se
realizará durante la prueba de la 2ª evaluación.
No superar una actividad Intercíclica, se
podrá recuperar mediante un trabajo teórico
(lecturas de documentos, bibliografía…)
En el caso de la 2ª Evaluación ordinaria la
recuperación se realizará siempre que sea
posible debido al tiempo
La calificación de una recuperación será cinco.
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26. Evaluación
> Calificación final y convocatorias
La calificación final será la media
aritmética de las dos evaluaciones
ordinarias de diciembre y marzo.
Quien no supere la convocatoria
ordinaria de Marzo dispondrá de una
convocatoria extraordinaria en Junio.
Se podrá ser evaluado como máximo en
cuatro convocatorias
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27. Evaluación
> Recuperación (Extraordinaria)
Quien no supere la convocatoria de
Marzo, deberá asistir a clase durante Abril,
Mayo y Junio para repetir todas las
actividades no superadas o actividades que se
programen, así como a posibles clases de
recuperación.
En todos o algunos casos, también se deberá
superar una prueba escrita y/o practica.
Los alumnos que suspendan este módulo no
podrán realizar el módulo de FCT
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28. Evaluación
> Recuperación de alumnos con
Módulo pendiente
Los alumnos con módulo
pendiente, en caso de
necesidad, por motivos
laborales u otros, previa
justificación, y cuando se
considere oportuno, podrán
recuperar el Módulo mediante la
presentación de trabajos que se
soliciten y realizando las
pruebas establecidas en el
curso.
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29. Evaluación
> Reclamaciones
Los alumnos podrán formular
reclamaciones sobre las
calificaciones finales, mediante
el procedimiento que estipule la
Jefatura de estudios.
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30. Actividades
> 2 tipos:
Actividades de clase
Actividades interciclicas
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31. Actividades de clase
> PRIMERA EVALUACIÓN
> Análisis de televisiones
> Creación de un canal TV
> Parrilla de programación
> Proyecto de programa
> SEGUNDA EVALUACIÓN
> Preproducción
> 1ª y 2ª EVALUACIÓN
> Agenda de producción
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32. Actividades intercíclicas
> Magazines musicales
> Magazines sociales y/o
culturales
> Productos con una cámara
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33. Normativas aulas de producción
> Equipos informáticos
> No se modificará el aspecto que
muestre la pantalla o escritorio del
ordenador.
> Para evitar posibles infecciones, en
los ordenadores del aula, sólo se
podrán utilizar discos, CD’s,
etc. bajo la supervisión del
profesor.
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34. Normativas aulas de producción
> Equipos informáticos
> Cada par de alumnos estará
asignado a un PC y se limitarán a
trabajar SOLO en ese equipo,
y directorio indicados por el profesor.
Por tanto, los alumnos permanecerán
durante todo el curso en el puesto
indicado por el profesor y serán
responsables de su puesto de
trabajo.
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35. Normativas aulas de producción
> Equipos informáticos
> No se puede usar Internet en el
aula, excepto cuando se indique
por el profesor y sólo para el
propósito que la enseñanza
requiera en ese momento.
> Si un monitor, un ratón o un
teclado no funciona en el equipo
que se asigna a un alumno, lo
sustituirá únicamente el
profesor, nunca el alumno.
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36. Normativas aulas de producción
> Al finalizar la clase se apagará
correctamente el ordenador,
cerrando, previamente, la
sesión que tenga asignada cada
grupo.
> Para evitar pérdidas accidentales
de trabajos y documentos es
recomendable salvar diariamente
los mismos en vuestra quot;memoria
USBquot;.
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37. Normativas aulas de producción
> Equipos informáticos
> Las impresoras se podrán usar cuando
el profesor lo requiere en una actividad
concreta. En dicho caso se dirá qué
impresora hay que utilizar.
> Las impresoras están para imprimir
sólo los trabajos que sean
imprescindibles (planes de grabación,
citaciones...) En ningún caso se podrán
imprimir trabajos que no sea necesaria
su impresión ni apuntes o documentos
personales.
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38. Normativas aulas de producción
> Aulas
> No se puede comer ni beber nada
en el aula.
> En el tiempo de descanso, los
alumnos saldrán fuera del aula
y está permanecerá cerrada. Esto
dará seguridad al material del
centro y a las pertenencias de los
alumnos.
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39. Normativas aulas de producción
> Aulas
> Los teléfonos móviles,
reproductores de música, etc,
permanecerán apagados
dentro del aula en todo
momento.
> Las mesas y sillas, si se
desplazan durante la clase, se
volverán a colocar al finalizar la
misma.
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40. Normativas aulas de producción
> Aulas
> Cualquier desperfecto en el material (mesas,
sillas, sistema informático) será comunicado al
profesor en cuanto sea detectado, para
indicarlo en el parte de incidencias.
> Los equipos del aula: reproductores de DVD,
equipo de sonido, proyector, sólo será utilizado
por el profesor o bajo la supervisión del
profesor.
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41. Normativas aulas de producción
> Aulas
> A los armarios blindados que
contienen equipos y documentos
sólo tendrán acceso los
profesores. Cuando se necesite
algo se solicitará al profesor.
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