Plan de Acreditación de Universidades que operan en la Región Huánuco

1. Oficina Regional de Cooperación Internacional
Unidad de Cooperación Técnica Internacional
Área de Operaciones Exteriores
“Juntos por uunn HHuuáánnuuccoo PPrroodduuccttiivvoo,, CCoommppeettiittiivvoo yy EExxppoorrttaaddoorr””

2. 1-Apertura: Resumen Ejecutivo del Plan de Trabajo
2-Desarrollo: Diagnóstico Situacional de las Universidades
3-Cierre: Acta de Compromisos y Acuerdos de Reunión
“Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

3. • Promover políticas regionales encaminadas a fortalecer el
proceso de acreditación en las universidades de la Región
Huánuco, en particular:
– Públicas
• UNHEVAL
• UNAS
– Privadas:
• UDH
• Establecer una alianza entre gobierno nacional, gobierno
regional, universidades y actores estratégicos.
• Establecer una hoja de ruta para el proceso de Acreditación
Universitaria en la Región Huánuco.
“Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

4. • Diagnóstico situacional.
• Estrategia para Mejora de la
Matriz de Oferta Académica.
• Mejorar la institucionalidad
universitaria para asegurar
la sostenibilidad de
inversiones a largo plazo.
• Establecer alianzas
conjuntas con miras a un
Estado Federado Ancash-
Huánuco-Ucayali.
• Priorizar la creación del
Meta: 30% PBI
Laboratorios Especializados en
Telecomunicaciones y Energía
Parque Científico
Tecnológico e Industrial de
Yuyapichis – UNHEVAL.
Ciencia
Tecnología
Industria
Producción
Innovación y Prototipado
Investigación
Laboratorios Especializados en
Biomédica y Farmacéutica
Laboratorios Especializados en
Aeronáutica y Aeroespacial
“Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

5. Plan de Trabajo de la Comisión de Acreditación de Universidades de la Región Huánuco
Fase I - Diagnóstico de la Situación Actual de Acreditación de las Universidades de la Región Huánuco
Conformar Comité de Acreditación de Universidades de la Región Huánuco
Elaboración del Diagnóstico Situacional de Acreditación en las Universidades de la Región Huánuco
Exposición del Diagnóstico Situacional de Acreditación en las Universidades de la Región Huánuco
Fase II - Formulación de Soluciones y Acciones para Acreditación de las Universidades de la Región Huánuco
Formulación de las Alternativas de Solución para Acreditación las Universidades de la Región Huánuco
Exposición y Validación de las Alternativas de Solución para Acreditación de las Universidades de la Región Huánuco
Elaboración del Plan de Implementación en Política Regional para Acreditación de las Universidades de la Región Huánuco
Suscripción del Acta de Concertación con las Universidades de la Región Huánuco
Fase III - Toma de Decisiones en Política Regional para Acreditación de las Universidades de la Región Huánuco
Elaboración del Acuerdo de Consejo Regional para Encargatura a la Comisión del Proceso de Acreditación de Universidades
Aprobación del Acuerdo por parte del Consejo Regional Huánuco
Fase IV - Implementación de la Política Regional de Acreditación de las Universidades de la Región Huánuco
Ejecución del Plan de Trabajo de la Comisión Encargada de Acreditación de las Universidades de la Región Huánuco
Fase V - Evaluación y Reajueste de la Política Regional de Acreditación de las Universidades de la Región Huánuco
Reunión Trimestral de Evaluación y Reajuste de la Comisión de Acreditación de Universidades de la Región Huánuco
Elaboración del Informe Trimestral de Avances en Política Regional de Acreditación de las Universidades de la Región Huánuco
Exposición y Difusión Trimestral de los Avances del Proceso de Acreditación de las Universidades de la Región
Huánuco
“Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

6. PROCESOS MENTALES
PROCESOS
COGNITIVOS
PROCESOS
AFECTIVOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
CAPACIDAD ACTITUD
COMPETENCIA
“Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

7. “Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

8. CONTENIDO
CURRICULAR
Puede ser
DECLARATIVO
«Saber que»
EMPRENDURISMO
«saber emprender»
VIVENCIAL
«Saber convivir»
comprende comprende
Hechos
Conceptos
Principios
PROCEDIMENTAL
«Saber hacer»
comprende
Procedimientos
Estrategias
Técnicas
Destrezas
Métodos etc.
ACTITUDINAL
«Saber ser»
Actitudes
Valores
Ética
“Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

9. “Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

10. “Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

11. Aprendizajes Fundamentales Conceptual
Competencia
Capacidad
Criterio
Indicador
Procedimental
Actitudinal
Vivencial
Emprensarial
“Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

12. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES CRITERIOS INDICADOR PROCEDIMIENTO INSTRUMENTOS
Números
Racionales
-
Comparación
- Inverso
-
Operaciones:
adición,
sustracción,
multiplicación
y división
Reconoce los
números
racionales y los
representa
gráficamente.
- Compara y
ordena los
números
racionales.
- Utiliza algoritmos
para la ejecución
de cálculos.
- Lee, interpreta y
elabora
enunciados.
- Formula y
resuelve
problemas sobre la
vida cotidiana.
- Manifiesta
confianza en
la aplicación
de algoritmos.
- Muestra
actitud de
cooperación
para grupos.
-
Perseverancia
para realizar
estimaciones.
- Manifiesta
seguridad en
la resolución
de problemas.
- Manejo de
conceptos
términos y/o
símbolos.
-
Interpretació
n y
comunicación
- Aplicación
de
algoritmos.
- Formulación
resolución de
problemas.
Expresa la definición de
número racional a través de
problemas planteados .
- Utiliza el razonamiento
para formular conjeturas.
- Reconoce y escribe
correctamente los términos
de una fracción.
- Ubica y compara números
en la recta numérica.
- Lee y escribe
correctamente los
racionales.
- Deduce y utiliza la técnica
a seguir para operar en Q
utilizando su razonamiento.
- Conoce y utiliza
adecuadamente el
algoritmo de las
operaciones.
- Resuelve y propone
problemas en Q.
- Manifiesta interés y
perseverancia al realizar
operaciones y cálculos
sencillos.
Exposición oral.
- Observación
dirigida.
- Desarrollo de
fichas.
- Prueba
escrita.
- Ficha de
observación
y/o lista de
cotejo.
- Ficha de
trabajo
individual y/o
grupal.
- Pruebas
objetivas
“Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

13. COLEGIO PÚBLICO NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES
PROGRAMA PILOTO DE MEJORA EDUCATIVA ERCA
GOBIERNO REGIONAL HUÁNUCO
ASIGNATURA
CRITERIOS INDICADOR(ES)
PREGUNTA
NIVEL DE LA CARACTERÍSTICA
DE LA PREGUNTA
Fácil ( )
Regular ( )
Medio ( )
Alto ( )
ALTERNATIVAS RESPUESTA
A.
B.
C.
D. . D
PUNTAJE 1 Punto TIEMPO
ARGUMENTO O
RESOLUCIÓN DE LA
PREGUNTA (Indicar texto)
DOCENTE: FIRMA
“Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

14. “Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

15. 1-Apertura: Resumen Ejecutivo del Plan de Trabajo
2-Desarrollo: Diagnóstico Situacional de las Universidades
3-Cierre: Acta de Compromisos y Acuerdos de Reunión
“Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

16. • Análisis FODA:
– Fortalezas
– Oportunidades
– Debilidades
– Amenazas
• Análisis Causa - Efecto
• Análisis Estadístico
• Análisis de Lluvia de
Ideas
• Análisis Estructural
• Etc.
• Análisis Delfi
• Entrevista a Expertos
• Análisis Prospectiva Estratégica
– Godet
– Foresight
“Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

17. • Comunidad Educativa Sensibilizada.
• Liderazgo Educativo para Acreditación.
• Capacitación Permanente sobre Acreditación.
• Conformación del Equipo de Acreditación.
• Avances en documentos y procesos de
Gestión según el estándar Nacional.
• Liderazgo institucional a nivel Regional.
• Existencia de una demanda regional y
nacional en formación Docente de Calidad.
• Convocatoria para Acreditación.
• Existencia de Capacidades Institucionales
para el Proceso de Acreditación.
• Necesidad Regional de Docentes de Calidad
para el Desarrollo Regional vía Nueva Carrera
Pública Nacional.
• Bono Escuela por Desempeño.
• Poco compromiso de algunos Docentes y Administrativos.
• Limitados procesos pedagógicos según estándares nacionales.
• Limitada pro actividad de Equipos de Trabajo que se reúnen
solo a convocatoria de la Directiva.
• Limitados recursos para implementar Planes de Mejora,
Monitoreo y Asistencia Técnica.
• Escaso apoyo administrativo para Operativizar Procesos de
Acreditación.
• Dispersión de IE por características geográficas y de acceso.
• Instituciones público y privados que capitalizan
desaciertos de la institución.
• Cierre institucional para formación de Docentes por
incumplimiento de estándares de acreditación.
• Pérdida de Acreditación y Certificación.
• Pérdida de credibilidad en formación Docente.
• Radicalismo del Sindicalismo Magisterial.
• Nivel Nutricional del Educando.
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18. A B C
DI-A-01 DI-B-01 DI-C-01
AP-A-01 AP-B-01 AP-C-01
AS-A-01 AS-B-01 AS-C-01
LI-A-01 LI-B-01 LI-C-01
“Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

19. 1-Apertura: Resumen Ejecutivo del Plan de Trabajo
2-Desarrollo: Diagnóstico Situacional de las Universidades
3-Cierre: Acta de Compromisos y Acuerdos de Reunión
“Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

20. • Definir próxima fecha de reunión.
• Convocar como miembro de la Comisión a SINEACE.
• Definir responsables de actividades y productos.
• Definir los entregables de los productos.
– Formalizar la creación de la Comisión Multisectorial de
Acreditación de las Universidades de la Región Huánuco.
– Monitorear los avances de la Comisión y sus integrantes.
• Definir los Riesgos y Amenazas del Proyecto.
• Definir plan de contingencia.
“Juntos por un Huánuco Productivo, Competitivo y Exportador”

21. Oficina Regional de Cooperación Internacional
“Juntos por uunn HHuuáánnuuccoo PPrroodduuccttiivvoo,, CCoommppeettiittiivvoo yy EExxppoorrttaaddoorr””