1. ESCUELA NORMAL DE SULTEPEC
LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDAIA CON ESPECIALIDAD EN
ESPAÑOL
 INTRODUCCION A LA ENSEÑANZA: ESPAÑOL
 PROFRA. MARIA EUGENIA LOPEZ VELAZQUEZ.
 GRDO: PRIMERO GRUPO: I
 SEGUNDO SEMESTRE
 CICLO ESCOLAR
 2011-2012

3. La exposición de
temas es una de las
actividades que de
manera constante se
sugiere, realizar en
esta asignatura y en
otras de la
licenciatura.
El docente de la asignatura
proponga actividades que
permitan a los estudiantes
aprovechar los conocimientos
y habilidades desarrollados
en las asignaturas
Considerar las experiencias personales de los
alumnos con base en las siguientes preguntas:
¿Cuándo les pedían que hablaran en el salón de
clases?
¿Para qué?¿En qué consistían las actividades de
escritura?¿Qué propósitos tenían?¿Quién o
quiénes elegían los temas? ¿Quiénes
seleccionaban los textos para leer?¿Cuál era el
papel del maestro en esas actividades?
Para la evaluación es necesario que
se tomen en cuenta tanto los
productos de las actividades que se
encargan a los estudiantes, como las
actitudes y las habilidades que
ponen en juego en los ejercicios que
desarrollan y el compromiso que
asumen en el trabajo en clase.
ORIENTACIONES
DIDÁCTICAS

4. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
BLOQUE l BLOQUE ll BLOQUE lll
 Experiencias de los
normalistas
 Las actividades permitirán
identificar las habilidades
comunicativas.
 Reflexión del ¿Por qué ser
profesores?
 Los estudiantes normalistas
conozcan la organización y
tipos de contenidos es español
del plan 93.
 Con el análisis de los programas
se pretende que los alumnos
adquieran conocimiento para
identificar la materia de
estudio.
 Identificar conocimientos y
habilidades comunicativas de
los estudiantes de secundaria.
 Reconozcan orientaciones
normativas vigentes para la
enseñanza del español.
 Actividades centradas en
revisión de materiales de
apoyo.
 En base al análisis de las
propuestas didácticas, se
busca que el estudiante
normalista encuentre la
relación que tienen con la
concepción de enseñar y
aprender de la lengua.
 Realizar ejercicios de
lectura, expresión oral,
expresión artística y
reflexión del resultado de
las estrategias.

6. BLOQUE I. • ¿POR QUÉ ENSEÑAR ESPAÑOL EN LA ESCUELA SECUNDARIA?
PROPOSITOS
• Conozcan algunas causas que explican la problemática en el aprendizaje de la lengua.
• Identifiquen el nivel de desarrollo que poseen en sus habilidades comunicativas.
• Reconozcan las ventajas que representa el desarrollo de habilidades comunicativas básicas para un aprendizaje continuo.
TEMAS
• El primer bloque se compone de dos temas los cuales son:
• 1.- La lengua: producto de las interacciones sociales.
• 2.- La importancia de enseñar español en la escuela secundaria ( se incluyen en este tema problemas en relación con el desarrollo de
las habilidades comunicativas de los alumnos que egresan de educación básica.
• “Significado y valoración de la lengua materna”
• “Formar a los protagonistas del futuro”
• “Aprender a usar la lengua. Implicaciones para la enseñanza”

7. Propósitosdel
bloque
Que los estudiantes normalistas:
Identifiquen las características de los programas de
español en la educación secundaria, sus propósitos
educativos la organización de los contenidos.
Examinen los contenidos de español que son materia de
estudio en el nivel de educación secundaria e
identifiquen su articulación con el nivel de educación
primaria.

9. Que los estudiantes normalistas sepan
de la grtan importancia del la
enseñanza del español en la
educacion secundaria es elemental
para la formacion de los adolescentes.
Otro factor importaten dentro de
este curso es dentificar las
habilidades, actitudes y aptitudes
que tienden a desarrollar los
alumnos de secunadaria.
La enseñanza y el prendizaje del
Español es la manera de contribuir
la forma de educacion basica,
sabiendo manejar de modo correcto
lo ya apredidio.
La finalidad total de este programa es
que los alumnos Normalistas
identiiquen cual es el sentido y la
importancia de la Enseña Español en
la Educacion Basica
CONCLUSION

10. INTERGRANTES
 JOVANI BELTRAN LOPEZ
 ALEJANDRO ESQUIVEL SALCEDO
 NORA ITZEL CRUZ LOPEZ
 VICTOR MANUEL FLORES GOMEZ
 DARCI HERNANDEZ ACOSTA
 AGUSTIN JONATAN JUAREZ FLORES
 CRISOFORO LOPEZ MARTINEZ
 ISAMA POPOCA ALPIZAR