1. Taller 3 y 4
Resultado Esperado
 Validar la comprensión de los conceptos básicos y la aplicación de las 5’S.
Instrucciones
 Reunir los grupos de trabajo preferiblemente por institución educativa
Taller 3
Realizar la “Re significación” de las 5’S en el Cuadro No.1 de acuerdo con lo siguiente:
Seleccionar un área de trabajo y escribir el nombre.
En la columna “Significado” describir en un lenguaje común y propio de la institución
educativa el significado de cada uno de los sentidos.
En la columna “Cómo lo vamos aplicar” describir 3 o 4 acciones a realizar para aplicar
cada uno de los sentidos en el área seleccionada.
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2. Taller 3 y 4
Cuadro No. 1 TALLER DE RE SIGNIFICACIÓN
AREA . FECHA .
SENTIDO SIGNIFICADO COMO LO VAMOS A APLICAR
UTILIZACION
ORDEN
ASEO
SALUD
AUTODISCIPLINA
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3. Taller 3 y 4
Realizar la autoevaluación del estado de las 5s “para el área seleccionada en el Cuadro No.1 y
diligenciar el Cuadro No. 2 de acuerdo con lo siguiente:
En la columna “Situación Específica a Observar” evaluar la situación actual de su área,
definiendo los elementos más relevantes a considerar para cada uno de los sentidos.
En la columna “Calificación” valorar en que estado se encuentra la situación considerada
en la columna anterior.
Tareas
 Definir los grupos de apoyo a la implementación del programa
Grupo Coordinador de las actividades generales del proceso
Grupo de apoyo logístico
Grupo de Promoción y Evaluación.
Cuadro No. 2 AUTOEVALUACION SOBRE EL ESTADO DE LAS 5’S
AREA . FECHA .
SENTIDO SITUACIÓN ESPECIFICA A OBSERVAR CALIFICACION
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4. Taller 3 y 4
UTILIZACION
ORDEN
ASEO
SALUD
AUTODISCIPLINA
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