jdnc c sdxmx mx

1. ELABORACIÓN DE UN ORGANIZADOR DE LÁPICESCON MATERIAL
RECICLABLE
AREA: Tecnología
Grados: 2° y 3° de primaria
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: Los estudiantes de segundo y tercer grado de
primaria de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán de la vereda el Porvenir,
corregimiento La Leonera zona rural de la ciudad de Santiago de Cali, presentan
la necesidad de organizar sus lápices tanto en el aula como en sus casas,
clasificándolos con distintos criterios: colores, tamaños, funciones y demás, de
manera que facilite las actividades escolares brindando posibilidades de rapidez
en cuanto a la búsqueda y rendimiento en el quehacer académico de los
estudiantes.
DESCRIPCIÓN GENERAL
Los estudiantes deben iniciar la búsqueda de material pertinente para la
elaboración de los organizadores de lápices, materiales que encuentren en sus
casas y que ya estén a punto de ir a la basura o en su defecto al medio ambiente
para dañarlo, también puede ser material de la naturaleza, seguidamente y en
grupos establecerán los posibles diseños con criterios para convencer al resto del
grupo de que es el mejor diseño, el diseño elegido será compartido y alrededor de
ese diseño se realizaran los organizadores de lápices que les facilitará las
actividades de aquí en adelante. La construcción será también por grupos ya que
la decoración depende del gusto de cada grupo de estudiantes, ellos tendrán la
posibilidad de darle su toque especial que diferenciará su organizador se lápices
de los de los demás.
OBJETIVO GENERAL: Realizar organizadores de lápices con material reciclable,
permitiendo así la utilización de materiales que en vez de contaminar la naturaleza
que rodea este corregimiento, facilite la vida de los estudiantes mediante la
construcción de elementos necesarios para sus actividades académicas diarias sin
necesidad de comprarlos en el mercado a mayor costo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Fortalecer la creatividad de los estudiantes.
 Descubrir habilidades manuales y destrezas de los estudiantes mediante la
reutilización de materiales para el cuidado del medio ambiente.
 Acentuar la importancia del reciclaje como habito ecológico para proteger
el planeta.
 Promover el dialogo crítico y reflexivo.

2. ESTÁNDARES
Naturaleza de la tecnología
Identifico y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas de mi entorno y el de mis antepasados.
Identifico la tecnología que me rodea y explico la importancia que tiene para
desarrollar actividades en mi barrio, casa, colegio y parque.
Apropiación y uso de la tecnología
Clasifico y describo artefactos de mi entorno según algunos criterios (uso,
material, forma…).
Manejo adecuadamente herramientas de uso cotidiano, para transformar
materiales con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)
Identifico y explico los riesgos al utilizar algunas herramientas y artefactos
empleados en la vida cotidiana y los utilizo teniendo en cuenta normas de
seguridad.
Solución de problemas con tecnología
Planteo cambios en el diseño de algunos artefactos de mi entorno en relación con
su función y seguridad.
Explico la forma y el funcionamiento de artefactos por medio de dibujos.
Ensamblo artefactos y dispositivos sencillos siguiendo instrucciones gráficas.
Tecnología y sociedad
Identifico causas y consecuencias derivadas del uso de artefactos tecnológicos en
mi entorno.
Entiendo cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los
otros me afectan.
Identifico materiales caseros y partes de artefactos en desuso para construir
objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y contribuir con la
preservación del medio ambiente.
Participo en equipos de trabajo para diseñar, elaborar y evaluar proyectos
tecnológicos en los que expreso mis ideas, sentimientos y emociones.

3. FECHA
RESPONSABLES
17 de
octubre
de
2013
El docente presenta el
proyecto.
Estudiantes
hacen
aportes.
Estudiantes llenan el
cuadro SPA.
Docentes y estudiantes
debaten
sobre
el
concepto de tecnología.
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD
RECURSOS
PRIMERA
Primer momento: puesta en común del proyecto y análisis
del concepto de tecnología, tomando como base el concepto
del MEN.
Entrega de los cuadros SPA, para llenar en su primer Presentación
espacio.
Se establecerán los grupos de trabajo de allí en adelante Documentos
para la elección del material y elaboración del diseño del cuadro SPA
organizador de lápices, cada grupo deberá en el siguiente
encuentro presentar un diseño que clarifique el material y la
forma del organizador de lápices.
octubre Estudiantes por grupos SEGUNDA
24 de de trabajo presentan el Primer momento: presentación de los diseños, elección del
2013
diseño que proponen, diseño final, se establecerán medidas concretas.
Documento
entre
estudiantes
y
lectura
docente eligen el más Segundo momento: Se hará una reflexión acerca del
apropiado de acuerdo a cuidado del medio ambiente y la importancia de reciclar o
criterios establecidos en reutilizar los materiales, respecto a la lectura “EL
clase.
RECICLAJE”.
Docentes - inicio de la
reflexión.
Tercer momento: Se asignarán roles para el siguiente
Estudiantes
aportan encuentro donde los estudiantes consiguen el material en
ideas, hacen la lectura, sus alrededores, y si algo se debe comprar el docente lo
se encargan de la llevará.
plenaria mediante el
diálogo
crítico
y
reflexivo.
octubre Estudiantes y docentes TERCERA
31 de unen materiales e inicia
2013
la construcción de los Inicio de la construcción de los organizadores de lápices
organizadores
de
lápices
noviem
bre
7
de
2013
Estudiantes y docentes
terminan la construcción
de los organizadores de
lápices, juntos evalúan
con el cuadro SPA y
concluimos con una
plenaria para cerrar.
Pistola
de
silicón
silicón
Material
reciclable
Material
de
decoración
CUARTA
Documentos
Terminación de la construcción de los organizadores de cuadro SPA
lápices.
Evaluación y corrección si es necesaria
Entrega de los cuadros SPA, para llenar los espacios
restantes. Conclusiones, plenaria final.

4. DURACIÓNY PRESUPUESTODEL PROYECTO:
El proyecto tendrá una duración exacta de un mes durante el cual habrá cuatro
encuentros un encuentro por semana.
PRESUPUESTO
Material
costo
Documentos
$ 4.000
cuadro SPA
Pistola de silicón $ 10.000
Barras de silicón $ 2.400
Documento
$ 200
lectura
Presupuesto total $16.600
EVALUACIÓN:la evaluación se hará con elcuadro SPA, donde cada estudiante se
autoevalúa al inicio, durante el proceso y al final.Se evaluará el compromiso, la
puntualidad, el trabajo colaborativo, la tolerancia para el trabajo en grupo, el
dialogo crítico y reflexivo, los aportes, el respeto, los productos (conclusiones de
calidad, aportes, materiales y trabajo final).
La evaluación del docente se harácon la rúbrica (anexo):
CONCLUSIONES
Los estudiantes han sido afectados por el error de educación que plantea el área
de tecnología como relación directa con la informática, aunque es complicado
convencerlos de otras acciones tecnológicas las manualidades resultan atractivas
para ellos.
El planteamiento de un trabajo diferente en el marco de un proyecto donde los
estudiantes tienen responsabilidades y participación en su propia evaluación, les
motiva para trabajar en grupo y cumplir los objetivos propuestos.
La tecnología es una oportunidad para abrir espacios donde el estudiante aprende
de manera significativa.
Sin importar los espacios, los estratos sociales, los hábitos de vida siempre habrá
recursos para producir tecnología como solución a necesidades humanas.