Este documento describe un proyecto tecnológico realizado por estudiantes para crear repisas que permitan a los estudiantes organizar mejor sus trabajos. El proyecto busca solucionar el problema de desorden en los salones debido al poco espacio. Los estudiantes diseñarán y construirán repisas utilizando materiales como cajas de cartón y luego serán evaluados según su participación y cumplimiento de las actividades planteadas.

1. PROYECTO TECNOLOGICO
CRISTIAN ANDRES MOSQUERA.
FRANCI ELENA GARCIA
GINNA MARCELA SOLIS.
MARCELA ARIAS
LEYDI VIVIANA LEDESMA
SEMESTRE 3-1
TARDE.
Docente:
ZALATHIEL CÁRDENAS.
ESCULA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI PROGRAMA DE
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
SANTIAGO DE CALI, 2014

2. TECNOLOGÍA
Grados: transición, primero, tercero, cuarto y quinto.
ELABORACIÓN DE: REPISA
DESCRIPCIÓN GENERAL:
Observamos que en los salones de la sede LOS CRISTALES se encontró un
problema de gran desorden, ya que los niños no tenían un lugar para organizar sus
trabajos y el espacio donde se encuentran es reducido.
Esto genera la perdida de sus trabajos, afectando el ambiente escolar y el
rendimiento académico, ya que los niños no se animaban a repetir los trabajos
realizados.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO:
Crear un artefacto tecnológico (REPISA) que les permita a los estudiantes, dar una
mejor organización a sus trabajos, la cual será elaborada por los estudiantes de
forma colaborativa, realizando un intercambio de conceptos y saberes entre
estudiantes y docente.
 Diseñar un artefacto que permita la organización de los trabajos que los
estudiantes realizan.
 Los niños adquieran conceptos matemáticos
 Trabajar en equipo y cooperativo
 Estimula la motricidad dina y gruesa

3. ESTÁNDARES BÁSICOS EN TECNOLOGÍA PARA GRADOS:
Transición 1º, 3º, 4 º, 5 º
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA.
 Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuye a la solución
de problemas de la vida cotidiana.
 Identifico ventajas y desventajas de procesos tecnológicos en la solución de
problemas de la vida cotidiana.
COMPETENCIA.
 Indago como están construido y como funciona algunos artefacto de
uso cotidiano.
 Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi
trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones
y explicaciones.
 Diseño y construyo soluciones tecnológicas utilizando maquetas o
modelos.
CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIAS DEL ESTUDIANTE.
Los estudiantes deben:
 Saber utilizar con precisión instrumentos de medición y trazado
(regla, escuadra, etc.)
 Haber desarrollado la motricidad fina.
 Desarrollo de su creatividad para lograr el diseño y decoración del
artefacto.

4. MATERIAL
 Estudiantes.
 Profesor.
RECURSO.
 Ega.
 Periódico.
 Papel Higiénico.
 Pinceles.
 Cajas de cartón.
 Alambre.
 Silicona.
 Temperas.
 Regla.
 Lápiz.
 Colores.
 Cartulina.
 Agua.
 Puntilla.

5. HERRAMIENTAS
 Pistola de silicona.
 Tijeras.
 Bisturí.
 Alicate.
 Martillo.
NORMAS DE SEGURIDAD.
Tener cuidado cuando se esté utilizando las tijeras.
Solo el docente utilizara la pistola de silicona, el bisturí, el alicate y el
martillo.
DURACIÓN DEL PROYECTO.
El proyecto se desarrollara durante 20 días divididos entre los meses de marzo,
abril, mayo y junio del 2014. En los días que se trabajara el proyecto se le dedicara 1
hora y 30 minutos.
DESARROLLO DE PROYECTO.
1. Identificar la problematización, que se presente en el aula de clases.
2. Reconocer cuáles son los conocimientos previos que tiene el estudiante
sobre ¿Qué es tecnología?
3. Explicación sobre el verdadero significado de la tecnología.
4. Se planteara una solución al problema observado.
5. Investigación de los materiales que se utilizaran en la solución del problema.
6. Conformación de los grupos de trabajo, máximo de 4 estudiantes.
7. Construcción de una bitácora.
8. Diseño del artefacto.
9. Recolección de materiales y herramientas.

6. 10. Elaboración del artefacto.
11. Producto final.
12. Evaluación.
ACTIVIDADES.
 Elaboración creativa su propia bitácora donde plasmara todo lo que se
realiza en cuanto al proyecto.
 Consulta todo lo relacionado con la repisa y materiales que se podrían ser
utilizados en su elaboración.
 Diseño de la repisa en la hoja milimetrada (forma y tamaño).
 Elaboración del proyecto con los materiales consultados:
a) Forma de la repisa.
b) Cubrir con papel periódico e higiénico.
c) Colocar los soportes para colgar repisar.
d) Pinta y decorar repisa.
 Prueba de calidad de la repisa.

7. EVALUACIÓN.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI.
CICLO COMPLEMENTARIO.
SEDE LOS CRISTALES.
FECHA:
NOMBRES:
GRADO:
DOCENTE:
EVALUACION DEL PROYECTO.
CRITERIOS. CALIFICACION.
1 2 3 4 5
MUY
MALO. MALO. REGULAR. BUENO. EXCELENTE.
Tengo claro que es
tecnología.
Realice la
investigación sobre
con que materiales
puedo construir mi
artefacto.
Desarrolle un buen
trabajo en grupo.
Mis aportes en la
construcción de la
bitácora fueron los
más apropiados.
Contribuí al diseño
de la repisa.
Cumplí con los
materiales y las
herramientas que el
docente solicito.
Desarrolle
adecuadamente el
artefacto siguiendo
los pasos que el
docente indicaba.
CALIFICACION
DEFINITIVA:

8. CRÉDITOS
Proyecto elaborado presentado:
 Marcela Montes
 Franci García.
 Leydi Ledesma.
 Cristian Mosquera.
 Ginna Marcela Solís.